呆萌小動物畫起來

　　快樂的小魚美術教案

　　教學目標：

　　1、初步知道海洋中常見的幾種形態、大小、顏色的魚，大概瞭解魚的基本特徵。

　　2、能用線條和色彩表現出不同魚的基本特徵。

　　3、喜歡魚，並能向同伴講訴自己的作品。

　　教學重點：學會用線條的變化畫出各種各樣的魚。

　　教學難點：瞭解魚的外形特徵的基礎上，發揮想象大膽表述自己喜歡的魚並進行繪畫，培養幼兒豐富的想象力和創作的能力。

　　教學準備：

　　1、海底世界魚類視訊

　　2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒

　　3、教室佈置成海底世界

　　4、教師示範畫“海底世界裡的魚”

　　5、音樂《水族館》

　　教學課時：一課時

　　教育理論依據：

　　本節課的選取，因為魚兒是我們人類的朋友。在幼兒的腦海裡魚兒是他們熟悉和喜歡錶現、模仿的物件，一日遊戲中，幼兒經常會模仿魚兒做遊戲，也比較喜歡參與。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調動幼兒對於海洋、魚類的認識，由淺入深地引導幼兒掌握魚的基本特徵：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。並學習用簡單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮豔的顏色進行塗色，從而培養幼兒豐富的想象力和創作的能力。

　　教學過程：

　　一、觀看視訊，激發幼兒認識海底世界的興趣。

　　今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動畫片，你們想不想看呢?***想***

　　視訊看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢? ***幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等***

　　二、觀看範畫，引導幼兒欣賞、討論並認識幾種常見的魚。

　　海底世界裡的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?***想***

　　今天，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒?

　　咦，我們來到了哪裡?***海底世界***

　　海底世界裡漂亮嗎?***漂亮***

　　你們看看海底世界裡都有哪些魚兒呢?

　　誰來說一說，你看到了哪些魚兒?

　　***熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等***

　　魚寶寶的身體一樣嗎?***不一樣***有什麼地方不一樣呢?***幼兒討論，如：頭、身體的形狀***

　　小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

　　2、幼兒自由討論，引導幼兒發現每種魚都有不同的特徵，由不一樣的線條或圖形組成。

　　這些魚長得一樣嗎?***不一樣***什麼地方不一樣?請你和好朋友之間互相說一說。***幼兒討論：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等***

　　誰願意來說一說?這些魚兒一樣嗎?哪裡不一樣呢?

　　幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。

　　幼：不一樣，帶魚的身體是細長形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。

　　幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出漂亮的顏色，真奇怪。

　　幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。

　　小結：海底世界裡的魚真多呀!每一種魚都有自己的特徵，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

　　三、幼兒創造性地繪畫。

　　1、教師提出要求：

　　你們最喜歡哪條魚?最想給哪條魚拍照片?為什麼?

　　幼：我喜歡熱帶魚，因為它身上穿了五顏六色的衣服，很漂亮!

　　幼：我喜歡鯊魚，因為它很凶猛，很厲害!

　　幼：我喜歡五色魚，因為它會變色，和其它魚兒有不一樣的特徵。

　　你們說的都很好!現在，請小朋友們要仔細，看看你想拍照的魚兒長什麼樣?怎麼樣才能把它拍得更漂亮?

　　2、幼兒作畫，教師巡迴啟發引導

　　讓我們一起用神奇的畫筆來給它們拍一張漂亮的照片吧!

　　***1***、先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙。

　　請你說一說自己畫的哪一條魚?它是什麼形狀的?怎樣才能把它畫得漂亮一點呢?

　　***2***、啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，並注意線條的疏密變化。

　　你想用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的身體呢?

　　***3***、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

　　照片要畫大一些，顏色要塗得均勻鮮豔，那樣才會更漂亮!

　　有問題的寶寶，可以舉手告訴老師。

　　***4***、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　畫完得寶寶們，可以根據自己的喜好，多畫幾條漂亮不同的魚兒。　　四、展示作品

　　你們，照得照片真漂亮，請把你們的照片放到水晶宮裡，讓大家一起來欣賞吧!

　　請你和好朋友互相說一說自己拍得魚寶寶。

　　看一看你最喜歡誰給魚兒拍的照片?為什麼?

　　小結：今天，小朋友都給自己喜歡的魚寶寶拍了許多漂亮的照片，並且把魚寶寶身上的花紋、線條、顏色都拍得非常清晰漂亮。真棒!

　　五、結束部分：

　　讓我們也做一條快樂的魚兒吧!請在教室裡找到你喜歡的魚兒手拉手一起盡情的暢遊水晶宮吧!

　　延伸：區域時間可以在《小巧手》遊戲區中自選材料進行創作***如：橡皮泥、剪刀、彩紙、糨糊、水彩筆等等***

　　課後評析：幼兒對於本節課的內容比較喜歡、感興趣，創作出的作品比較整潔、乾淨、漂亮。不足之處，教師語言的表述還不夠嚴謹和規範，活動中對於個別幼兒的提問和回答沒有做到及時的引導，希望在以後的課堂上多注意，及時改正。

　　專家點評： 教師利用豐富的海底世界魚類視訊，豐富孩子的視野，運用簡單的線條與豐富的色彩來表現出各種形態的魚。