萌萌動物畫

　　美術教案：烏龜的樣子

　　【活動目標】

　　1.培養孩子自己動手畫烏龜。

　　2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜的樣子，讓孩子講個關於烏龜的故事，使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發展。

　　【活動準備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶

　　【活動過程】

　　一、拿出“忍者神龜”的小木偶***匯入活動***

　　我：認識這個小木偶嗎?

　　凱凱：不認識?

　　我：你再仔細看看，這個小木偶長的什麼樣子啊?

　　凱凱：有點，。。。。。。像烏龜哦，

　　我：對了，凱凱真聰明!

　　二、指出“忍者神龜”的小木偶***引出主題***

　　我：那麼凱凱，有見過烏龜嗎?

　　凱凱：有見過的，在海南經常有看到的。電視裡也有見過的。

　　我：你記得烏龜的樣子嗎?

　　凱凱：恩，記得一點點。。。***停頓、思考***。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。

　　脖子。。。

　　我：脖子，怎麼樣的?是不是伸縮的啊!***引導性***

　　凱凱：對的。還一動一動的哦。

　　我：那我們一起畫一個烏龜吧。看阿姨畫的和凱凱畫的哪裡不一樣，好嗎?

　　凱凱：好的。***跑進房間拿畫筆***

　　三、畫畫***體驗過程，分享過程***

　　凱凱：阿姨，我畫好了。***畫了四個小圓圈，一個稍微大點的圓圈。***

　　我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫的烏龜有什麼特別的呢?

　　凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃“奶”。

　　我：***笑著***原來凱凱畫了個偉大的烏龜媽媽啊!

　　四、小結***分享經驗***

　　我：凱凱看看阿姨畫的，***指著畫***這是烏龜的頭部、堅硬的貝殼、還有小腳。

　　這個啊，是烏龜爸爸，現在啊，要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦!

　　凱凱：哈哈。。。

　　分析：

　　***1***3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認識;然後用很直觀性的圖案來表達情感，如用圓形、三角形、長方形等。

　　***2***幼兒記憶中的內容種類，會隨著年齡的增長而增長，3-4歲幼兒的記憶處於記憶中的再認階段，在腦海中會有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。

　　***3***思維是具有概括性和間接性的;站在自己的立場和觀點為中心來考慮問題，用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。