幼兒教育公共基礎知識試題
公共基礎知識在幼師考試中佔據著重要的位置,其幼兒教育知識對於幼師來說必不可少,以下是由小編整理關於的內容,希望大家喜歡!
一
1、根據《教育法》規定,對教師資格和任用實行的基本制度包括 。
A、教師資格制度 B、教師培訓制度
C、教師聘任制度 D、教師職務制度
2、在概念的教學中,以下哪些建議可供遵循 。
A、概念分析 B、突出有關特徵,控制無關特徵
C、採用正例反例與特徵 D、建立概念關係圖
3、學生的受教育權包括 。
A、受完法定年限教育權 B、學習權
C、公正評價權 D、休息權
4、我國個課程綱要是 。
A、1903年的《奏定學堂章程》
B、1907年公佈《奏定女子小學堂章程》
C、1923年的《小學新學制課程標準綱要》
D、1923年的《小學國語課程綱要》
5、班主任瞭解和研究學生的基本方法是 。
A、考核法 B、觀察法 C、問卷法 D、測量法
6、活動課程論與學科課程論的的根本分歧在於,他認為課程應以 。
A、經驗為中心 B、活動為中心 C、兒童為中心 D、社會為中心
7、在有種可能解答的問題情境中,有些人傾向於深思熟慮且錯誤較少,這種認識方式被稱為沉思型認知方式;另一些人傾向於很快的檢驗假設且常常出錯,這種認知方式被稱為衝動型認知方式,衝動和沉思的標準是 。
A、理智性 B、反應時間 C、準確性 D、個體成熟程度
8、處於象徵期階段的兒童從不能控制畫筆和所畫的線條,到能手眼配合初步的控制,並對所畫出的畫發生視覺上的興趣,產生形象上的聯想。判斷題
9、掌握知識是智力發展的基礎,因此掌握的知識越多,智力發展水平就越高。判斷題
10、在教育教學中,老師清晰的描述問題,有利於問題解決,體現了問題表徵對學生問題解決的影響。判斷題
正確答案及解析:
1、【答案】ACD。解析:根據《教育法》第34條:“實行教師資格、職務、聘任制度,通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設。”
2、【答案】ABC。解析:概念教學需注意以下幾方面:以準確的語言明確揭示概念的本質;突出有關特徵,控制無關特徵;正例與反例的辨別;變式;比較。故選擇ABC。
3、【答案】ABC。
4、【答案】C。解析:l923年頒佈了我國個課程綱要《小學新學制課程標準綱要》。
5、【答案】B。
6、【答案】A。解析:杜威提出的教育的本質是教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造,其中經驗的改組改造是其教育思想的基礎與核心。
7、【答案】BC。
8、【答案】×。解析:非象徵期,應為塗鴉期。象徵期兒童表現特徵:此階段兒童已經不僅僅是依據畫面形象進行聯想、想象,他們開始根據自己的觀察角度與知識經驗來表現物體,他們所繪形象從成人的角度看如同符號,而且看起來抽象、簡單、誇張、多變,甚至有的符號難易辨認,有些符號又極富典型特徵。
9、【答案】×。
10、【答案】√。
二
1、“教育適應生活說”的提出者是
A、斯賓塞 B杜威 C赫爾巴特 D誇美紐斯
2、有的小學生平時努力學習是為了考一百分,為了得到父母的獎賞,這些行為動機屬於 。
A、 直接的近景動機 B、 間接的近景動機
C、 間接的遠景動機 D、 直接的遠景動機
3、勤奮和懶惰屬於下列哪種特性 。
A、氣質 B、性格 C、能力 D、興趣
4、中小學的課程表現形式主要有 。
A、課程理念 B、教學計劃 C、教學大綱 D、教材
5、就其物件、方式和結構而言,智力技能具有 的特徵。
A、外顯性 B、觀念性 C、內潛性 D、簡縮性
6、學校中影響人格形成的因素主要有 。
A、師生關係 B、集體氣氛 C、遺傳 D、教育
7、對接受義務教育的學生免收書本費。判斷題
8、在義務教育階段,學校可以根據學校和學生實際情況,開設重點班,以促進學生脫穎而出。判斷題
9、實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。判斷題
10、在知識的初級學習階段,實物直觀的教學效果優於模象直觀。判斷題
正確答案及解析:
1、【答案】B。解析:美國教育家杜威不滿於斯賓塞為完美的生活做準備的教育觀而提出了教育適應生活說。
2、【答案】A。解析:小學生考慮的是對學習結果的直接追求,所以是直接動機,並且與近期目標相聯絡,所以選A。
3、【答案】B。
4、【答案】BCD。解析:中小學的課程表現形式主要有:教學計劃、教學大綱、教材。
5、【答案】BCD。
6、【答案】ABD。解析:學校中影響人格形成的因素主要有:師生關係、同伴關係、集體氣氛和學校裡的各種教育活動。
7、【答案】×。解析:義務教育具有免費性,對接受義務教育的學生實行免收學費和雜費的政策。
8、【答案】×。中公教育解析:《義務教育法》第五十七條規定,義務教育學校如設重點班與非重點班,由縣級人民政府教育行政部門責令限其改正。
9、【答案】√。解析:《中華人民共和國教育法》第十七條規定:實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
10、【答案】×。知識的初級學習階段,模象直觀一般比實物直觀教學效果好。
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