幼兒園舞蹈活動教案

　　引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。以下是小編精心整理的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　《歡樂頌》

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

　　2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

　　【活動準備】

　　1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

　　2、五個小組的標記***白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記***

　　3、舞蹈用小道具***腕花***，幼兒人手一副。

　　【活動過程】

　　1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。***要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作***

　　2、練生曲《你好，你早》***模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽***

　　3、複習歌曲〈歡樂頌〉

　　請外圈的小朋友站起來唱歌詞，裡圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

　　4、創編舞蹈〈歡樂頌〉

　　***1***幼兒聽音樂想動作***引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作***

　　師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

　　***2***幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡迴指導。***引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作***

　　師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。”

　　***3***引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。***鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，並著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒***

　　師：“剛才小朋友都編得很認真，現在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

　　***4***回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。***引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作***

　　師：小朋友真能幹，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。***播放音樂***

　　***5***看圖譜學跳舞蹈。***能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習***

　　師：“現在請大家找好舞伴一起來跳。”***特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好***

　　音樂連續播放兩遍。

　　***6***小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。***幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演***

　　5、結束。

　　小朋友的舞跳得真美，以後我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現在我們一起跟客人老師說再見!***幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。***

　　範文二

　　毛毛蟲跳舞

　　【活動目標】

　　1、瞭解毛毛蟲的生長過程。

　　2、感受音樂優美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。***重點***

　　3、嘗試用自己的身體語言來表現毛毛蟲跳舞。***難點***

　　4、體驗合作的樂趣。

　　【活動準備】

　　音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣

　　1、角色匯入***自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲***

　　師：我可愛的寶貝們!來!轉轉我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最後扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒服!***課前熱身***

　　2、引導幼兒瞭解生長過程。

　　師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎?

　　幼：開心!

　　師：現在寶貝們都和媽媽長得不一樣。那隻小蟲蟲可以告訴我這是為什麼呢?

　　幼：因為我們還沒長大呢……

　　師：那寶寶們怎麼才能長大呢?

　　幼：各抒己見

　　3、出示成長圖片，幫助幼兒瞭解。

　　師：請小蟲蟲們仔細看，你們到底是怎樣長大的?

　　4、教師小結：卵→蠶→***小、中、大***→蛹→蛾→卵

　　二、欣賞音樂。

　　1、師：咦?是什麼聲音?

　　2、幼兒欣賞。

　　師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎麼樣?你能聽出什麼?

　　幼：開心，快樂……/像一個故事。

　　師：原來寶寶們的感受這麼多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

　　師：當你們還是卵的時候，你們使勁地搖晃自己的身體，可就是動不了。於是你們累了，便香香地睡了一覺……當你們睜開眼睛的時候，發現自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終於，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鑽進了繭裡，變成了蛹……過了一段時間，當你們千辛萬苦再鑽出繭的時候，你們的身體兩邊已經長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……於是，你們又開心的起舞了……

　　3、第三次傾聽音樂，幼兒根據教師的引導，初步根據音樂創編動作。

　　三、師幼創編動作。

　　1、幼兒創編動作並示範。

　　2、以小組為單位合作創編並示範。

　　3、教師根據幼兒創編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最後示範，再逐一分解教授給幼兒。

　　4、集體練習。

　　四、集體表演。

　　五、結束活動：

　　師：森林裡要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這麼棒，便邀請我們去參加演出，你們願意去嗎?

　　幼：願意!

　　師：那好!我們現在出發吧!

　　活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

　　範文三

　　《小夥伴，你好》

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。

　　2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

　　3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機

　　【活動過程】

　　***一***匯入部分：

　　教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　***二***展開部分：

　　1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的瞭解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

　　2、全體幼兒欣賞音樂《小夥伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節奏。

　　3、教師和幼兒自由表演，教師重點示範舞步，請幼兒創編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。

　　4、教師示範講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作。

　　5、隨音樂跳舞，分組反覆練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。

　　6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。

　　***三***結束部分：教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。