常用來教育孩子的成語

　　成語是我國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。教育孩子是家庭中最重要的事情，下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

　　篇一

　　1. 春風風人和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助

　　2. 　　屢教不改屢：多次，一次又一次;教：教育。經過多次教育，仍不改正

　　3. 　　比屋可封意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

　　4. 　　不教而殺教：教育;殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。

　　5. 　　不教而誅教：教育;誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。

　　6. 　　不可教訓教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。

　　7. 　　春風化雨化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　8. 　　東風化雨指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　9. 　　反面教員反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

　　10. 　　畫荻教子荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。

　　11. 　　教婦初來，教兒嬰孩指對一個人施加教育應該及時及早。

　　12. 　　科班出身比喻具有受過正規教育或訓練的資格。

　　13. 　　累教不改多次教育，仍不改正。

　　14. 　　蒙以養正指從童年開始，就要施以正確的教育。

　　15. 　　孟母三遷孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。

　　16. 　　生聚教訓生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。

　　17. 　　神道設教神道：本指天教，即神明之理，後指關於鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。

　　18. 　　市井之徒徒：人***含貶義***。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。

　　19. 　　十年生聚，十年教訓生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。

　　20. 　　脫胎換骨原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。

　　篇二

　　1. 　　夏雨雨人雨：前一個“雨”，名詞，雨水;後一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

　　2. 　　玉不琢，不成器琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

　　3. 　　有傷風化指對社會風俗、教育有不好影響的言行***多指男女關係方面***。

　　4. 　　有教無類類：類別。不管什麼人都可以受到教育。

　　5. 　　不教之教不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。

　　6. 　　斷杼擇鄰孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。

　　7. 　　三遷之教漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪;後遷居集市，又跟著學商人自吹自誇;孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節，要求上學。後人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。

　　8. 　　刑期無刑刑罰在於教育人恪守法律，從而達到不用開的目的。

　　9. 　　沂水春風沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的薰陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與薰陶。

　　10. 　　易子而教易：交換。交換孩子進行教育。

　　11. 　　因材施教因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　12. 　　有風有化謂有教育意義。

　　13. 　　換骨脫胎〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。

　　14. 　　教導有方〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　15. 　　灑掃應對〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。

　　16. 　　以法為教〖解釋〗以：用;教：教育。引用法律條文充當教育的內容。

　　17. 　　安詳恭敬安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領

　　18. 一孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。

　　19. 　　二反面教員：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

　　20. 　　三孟母三遷 :孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。

　　篇三

　　1. 　　教導有方：教育引導很有辦法。

　　2. 　　不言之化：化：教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。

　　3. 　　六夏雨雨人：雨：前一個“雨”，名詞，雨水;後一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

　　4. 　　七灑掃應對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本內容之一。

　　5. 　　八化民成俗：化：教育，感化;俗：風俗習慣。教育感化民眾，使之形成良好文明的風俗習慣。

　　6. 　　九磨昏抉聵：抉：撬開;聵：糊塗。啟發教育愚昧糊塗的人。

　　7. 　　斷杼擇鄰：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。

　　8. 　　一不言之教：教：教育。不以語言為主而進行的教育。指以身作則起到的教育作用。

　　9. 　　二累教不改：經過多次教育仍然不改正。

　　10. 　　三春風化雨：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　11. 　　懿言嘉行：懿：美好;嘉：善美。有教育意義的好言語和好行為。

　　12. 　　脫骨換胎：道教語，指修道者得道以後，就脫凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。

　　13. 　　六曾子殺彘：彘：豬。曾子殺豬。比喻教育子女要以身作則。

　　14. 　　七蒙以養正：指從童年開始，就要施以正確的教育。

　　15. 　　八生聚教訓：生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。

　　16. 　　九有教無類：類：類別。不管什麼人都可以受到教育。

　　17. 　　二時雨春風：及時的雨，春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。

　　18. 　　二一化及冥頑：冥頑：愚昧。教化普及到愚昧無知的人，使他們受到教育。形容教化普及，世風良好。

　　19. 　　二二相夫教子：相：輔佐，扶助。輔佐丈夫，教育孩子。

　　20. 　　二三以法為教：以：用;教：教育。引用法律條文充當教育的內容。