怎麼才能輕鬆的學好初中數學

　　數學是整個初中階段學習的重點，也是拉開學生成績的主要方面，所以攻克數學難關對提高總體成績有重要作用。但是學習數學也不是那麼容易的，?以下是小編分享給大家的學好初中數學的方法，希望可以幫到你!

　　學好初中數學的方法

　　構建知識網路。

　　第一遍學習，要先把書讀厚，學完一部分內容，要通過知識梳理和能力整合，再把書讀薄。

　　要通過勤學巧練，把知識轉化成自己的解題能力。

　　這裡告訴大家幾個練習的小竅門：

　　見縫插針地巧練。在看輔導書的例題時，自己先把答案蓋住，獨立做一遍，再看解答，這樣往往有意想不到的收穫;

　　有的放矢地巧練。大量的重複練習只是浪費時間和精力，要學會精選歷年的中考題等有很強針對性和代表性的題，以一當十地精練，這樣既能從容應對平時的考試，又有助於超前準備中考***或本校直升考試***，具有較強的前瞻性。

　　要樂於思辨。要真正提高數學能力，要培養以下六個方面的思辨能力。

　　思因果。

　　解題後，要思考。在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯絡，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符，求解論證過程是否判斷有據、嚴密、完善等，這樣可促使我們進行大膽探索，發現規律，從而激發創造性。

　　思規律。

　　解題後，要注意思考所運用的方法，認真總結規律，以達到舉一反三的目的，有利於強化對知識的理解和運用，提高遷移能力。

　　思多解。

　　解題後，要注意思考本題有無其它解法?眾多解法中哪一種最簡捷?在解題中，堅持採用多種解法，不僅可以鍛鍊我們思維的發散性，而且可以培養我們綜合運用所學知識解決問題的能力和創新的意識。

　　思變通。

　　對於一道題，不侷限於就題論題，而要適當進行變化引申，在培養思維變通性的同時，讓我們的思維變得深刻流暢。解題後，要注意把本題的解法和結論進一步推廣，思考能否得到更有益的普遍性結論——舉一反三、多題一解、一題多變，這樣有利於開。

　　思歸類。

　　做題的目的在於做完題後的歸納總結，把各種題目分門別類。解題後，回憶與該題同類的習題，進行對比，分析其解法，找到解這一類題的方法和技巧，從而達到觸類旁通的目的，久而久之便能形成技巧，解題效率自然會大大提高。

　　思錯誤。

　　解題後，要思考題中易混淆易錯的地方，總結教訓，提高辨析錯誤的能力，就能不斷豐富、完善自己。“錯誤是最好的老師”。建議準備一個錯題筆記本，專門收集做錯的題，並認真地糾正錯誤。當然，更重要的是尋找錯因，及時進行總結。三五個字，一兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利於吸取教訓，力求相同的錯誤不犯第二次。

　　學好初中數學的建議

　　第一，要有良好的預習習慣。預習是學好數學的一個必不可少的環節，它可以讓我們對一課的內容有一個大致的瞭解，知道它的學習方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有餘，養成良好的預習習慣，還會使同學們的自學能力大大提高。

　　第二，要有良好的聽課方法。課堂學習是我們學好數學的一個關鍵步驟，課堂效率高的人，會學得很輕鬆。聽課方面要求學生上課做到 “一專三動”，即專心聽老師對重點難點的剖析，聽例題解法及思路分析、技巧等;同時積極動腦、動手、動口參與教學活動。要善於用手“記”代替腦“聽”和“思”。我們不是常說“好記性不如爛筆頭”嘛!

　　第三，要認真完成課後作業。有些學生是為交作業而做作業，從而起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。正確地完成作業的順序應是先回憶當天所學內容，弄懂重點知識後，再去做作業。

　　如何培養學習初中數學能力

　　***1***從變更了命題的表達形式上，培養自己思維的深刻性。加強了這方面的訓練，可以使我們養成深刻理解知識的本質，從而達到培養自己的審題能力。

　　***2***從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養自己思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產生的解題方法各異，這樣的訓練有益於打破形成的思維定勢，開拓我們的思路，優化解題方法，從而培養唯美的發散思維能力。

　　***3***從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學會把課本中的例題和習題多層次變換，既加強了知識之間的聯絡，又激發了自己的學習興趣，達到既鞏固知識又培養能力的目的。

　　***4***從改變題目的條件和結論上，培養我們思維的批判性。這樣的訓練可以克服自己靜止、孤立地看問題的習慣，促進自己對數學思想方法的再認識，培養我們研究和探索問題的能力。

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