三年級孩子的學習計劃怎麼寫

　　小學三年級是孩子學習的一個關鍵時期，想要孩子學習好就要幫助孩子制定好學習計劃。以下是小編分享給大家的三年級孩子的學習計劃，希望可以幫到你!

　　三年級孩子的學習計劃

　　提升計算能力

　　計算是小學數學中一項重要的基礎知識，貫穿於小學數學教學的全過程，甚至貫穿整個學習生涯。學生的計算能力強弱與否，直接關係到他學習數學的興趣和效果，因此，使學生學好計算，並形成一定的計算能力至關重要。而到了中高年級，孩子們和家長們往往會忽視計算的重要性。

　　為了幫助孩子們在三年級就打好紮實的計算基礎。面對面互動教育三年級將通過各種活動，提倡大家重視計算，從根本上提高孩子的計算能力!

　　計算能力提升四部曲***9月-10月***

　　①每日一題，習慣養成貴在堅持

　　②計算講座，每週開講

　　③計算大賽，誰與爭鋒

　　通過連續的活動和相應的獎勵，激勵學生對計算的興趣，同時養成好的習慣。

　　小高的***-叩開七大知識模組

　　進入高年級，學科知識內容發生了巨大的變化，數學學科的學習由零碎式接觸轉變為專題化學習，學生開啟了小高七大模組的學習。

　　七大模組分別是：計算、幾何、行程、數論、應用題、計數和組合。

　　三年級重視工具性知識學習，強調邏輯結構和抽象思維，難度加深，容量增大，是知識積累的黃金期。三年級採用高年級教學、教法，完成低年級向高年級的過渡。

　　這一年，整數計算完美收官，計算能力大成，奠定了理科學習的基礎。同時，學完絕大多數小學應用題，應用題是“邏輯之冠”，通過應用題的學習，培養孩子提取關鍵資訊、分析數量關係的能力，鍛鍊思維能力。

　　學生和家長都應該積極應對各種變化，瞭解課程，瞭解變化。提前規劃，早做計劃。

　　10月份開始，課程全面接觸應用題，老師們會和大家一同迎接困難，解決困難。

　　學習習慣定型，關係孩子一生學習

　　一個很有趣的現象，在任何一個學習階段，絕大多數的家長好像都“鍾情”於那些嚴厲的老師。主要的原因，是這些老師對孩子們的學習習慣有著嚴格的要求。學習習慣的養成，關係孩子一生的學習。

　　通過多年的教學積累，總結了五大學習習慣——“口閱筆反覆”。

　　口——口述習慣

　　閱——閱讀習慣

　　筆——筆記習慣

　　反——反思習慣

　　復——複習習慣

　　會做題不如會講題，暑期學習過程中，我們通過引導，家長的配合，絕大多數孩子們養成了好的口述習慣，通過口述，真正掌握了每一個知識點。同時培養了自信，鍛鍊了表達能力和邏輯思維能力。

　　口述能力是一種高階的能力，是學習成果可見的輸出，秋季，口述習慣將繼續保持。

　　除此以外，從秋季開始，我們還會逐步幫助大家培養其他的學習習慣。

　　家長們常說，“我的孩子總是前學後忘“。遺忘是正常的生理現象，學習就是在理解的基礎上，通過努力和技巧克服這種遺忘。反問自己，孩子有做到定期複習麼?你有為孩子制定複習計劃麼?

　　為了幫助大家養成定期複習的良好習慣，老師們已經制訂了的課後完整的複習計劃。

　　①《每週複習鞏固》

　　每講課後，針對當講內容，進行復習鞏固。

　　②《階段性複習鞏固》

　　每三週進行階段性複習，回顧近期所學內容。

　　③《期末複習題》

　　臨近期末考試的兩週，針對本期內容，進行綜合性複習。

　　④《結課禮物》

　　本期每講知識點總結+每講練習題。

　　黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。三年級“分水嶺“從暑期已經開始，家長們一定不能鬆懈，重視培養孩子的數學素養，將孩子沒有養成的數學能力和學習習慣抓起來，順利從小低向小高過渡，為高年級學習打下良好的基礎。

　　三年級語文學習方法

　　多讀，就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

　　勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

　　三年級數學學習技巧

　　一、正確的小學數學學習方法——抓住課堂

　　理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。

　　二、高質量完成作業

　　所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師佈置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

　　三、勤思考，多提問

　　首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的小學數學學習方法還有對不懂的內容，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

　　四、總結比較，理清思緒

　　***1***知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。

　　***2***題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些型別的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。

　　五、有選擇地做課外練習

　　課餘時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

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