蘇教版五年級下冊語文第五單元複習教案

　　五年級語文的下冊的第五單元課程結束，教師應該如何設計教案指導孩子們好好複習?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、引導學生在生活中學習語文，瞭解一些生活中最新出現的詞彙。

　　2、讓學生通過誦讀掌握一些表示說話時的情態的詞語，積累以備用。

　　3、寫好鋼筆字，注意整體佈局。

　　4、練習口語交際，學習即興演講。

　　5、學寫毛筆字。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題***語文與生活***

　　1、教學第一部分。

　　***1***創設情景：丁大勇和爸爸看電視時，爸爸對大勇的“勁歌勁舞”這個詞表示不理解。

　　***2***學生讀這段文字。思考：什麼是新詞兒?

　　***3***指名回答問題並說說新詞出現的原因。

　　***4***引導學生小結：由於社會、政治、經濟、文化等方面的快速發展，新的詞彙層出不窮，這要求學生在生活中要多留心，多學習。

　　2、教學第二部分。

　　***1***學生讀這些詞語，思考它們的意思。***2***學生試說這些新詞兒的意思。***3***教師小結。

　　3、教學第三部分。

　　***1***學生思考準備。***2***學生各自說出自己知道的新詞兒。

　　***3***總結拓展：在學習和生活中要注意詞義的來源，把語文學習與生活緊密聯絡起來，養成處處學的好習慣。

　　二、教學第二題***誦讀與積累***

　　1、誦讀詞語

　　***1***出示詞語，請同學自由認讀。***2***教師範讀，指導讀準字音。

　　***3***全班交流，說出這些詞語的特點。***4***同座討論每條成語的大概意思。

　　***5***學生練說這些成語的意思。***讓學生知道每個成語的大概用法和使用的語言環境***

　　***6***學生練習背誦。

　　2、積累與反饋。

　　***1***指名讀，集體練讀。***2***用其中的一些詞語模擬一個語言環境，說一段話。

　　***3***集體齊背，指名背。

　　三、教學第三題***寫好鋼筆字***

　　1、指導。

　　***1***讓學生讀這兩句話，指出這是選自剛剛學過的課文《月光啟蒙》中的一段。

　　***2***引導學生讀帖。重點觀察整體的佈局，行款的優美，還要細心觀察每個字的結構的勻稱、合理。

　　***3***通過觀察，讓學生說出書寫的格式、字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字寫整體，寫成一樣大小。

　　2、練習。

　　***1***學生練習描紅。注意觀察整體，一氣呵成。

　　***2***學生臨寫，教師巡視、輔導。***3***及時小結，再讓學生仿寫。

　　3、反饋。

　　***1***展示寫得好的字，並請學生說說好在哪兒。糾正寫得不夠好的字。

　　***2***教師範寫。***3***學生再次練寫。

　　第二課時

　　一、教學第四題***口語交際***

　　1、審題。

　　***1***指名讀本次口語交際的要求。

　　***2***學生自選話題。***可用題中的參考話題，也可自己擬定話題***

　　2、指導

　　***1***教師和學生共同討論演講的技巧和時間分配技巧。

　　***2***學生根據自己選定的話題用五分鐘的時間作準備。***教師巡視指導***

　　***3***分組練說各自的話題。***各組學生互相提出各自對對方演講的看法***

　　***4***每組推薦代表上臺演講師生評議。

　　3、反饋。

　　***1***指名上臺演講。***師生共同評議演講的內容、用詞、語氣、方式是否得當***

　　***2***評議小結。

　　二、教學第五題***學寫毛筆字***

　　1、出示學生優秀書法作品讓學生欣賞。

　　2、學生談感受。

　　3、審題。明確本次學寫的字：售、軍。

　　4、指導。

　　***1***教師邊範寫邊講解“售、軍”的書寫方法。***2***學生練寫，發現問題再指導。

　　5、練習。

　　***1***學生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學生。

　　***2***學生在米字格中練習，教師指導兩個字的位置和大小。

　　6、反饋。

　　***1***展示寫得好的字，指出好在哪裡。***2***指出不足，進一步糾正。