八年級物理教學目的

　　八年級的物理教學目的是什麼呢?同學們需要掌握什麼知識點呢?下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　篇一

　　***1***溫度計知識目標：理解溫度的概念.

　　?能力目標：通過測液體溫度的實驗，學會正確使用溫度計測量液體的溫度，培養實驗能力. 德育目標：.通過使用玻璃儀器時要輕拿輕放，培養學生愛護公共財物的良好品行和正確使用物理測量工具的良好習慣.

　　教學重點：正確使用溫度計測液體的溫度，如何培養學生的觀察能力和實驗能力.

　　教學難點：溫度計的構造和使用方法.

　　***2***融化和凝固知識目標：.理解氣態、液態和固態是物質存在的三種形態.

　　能力目標：通過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件.培養學生的實驗能力和分析概括能力.

　　德育目標：.通過實驗培養學生善於實踐和勇於克服困難的良好意志和品質.

　　教學重點：通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養觀察能力，實驗能力和分析概括能力. 教學難點:指導學生通過對實驗的觀察，分析概括，總結出固體

熔化時溫度變化的規律，並用圖象表示出來.

　　***3*** 汽化和液化知識目標:知道什麼是汽化、液化.理解液化是汽化的逆過程.

　　能力目標:.通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點，培養學生觀察能力和實驗能力.

　　德育目標:通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知慾望，使學生樂於探索自然現象，樂於瞭解日常生活中的物理道理.

　　教學重點:通過探究實驗，培養學生觀察實驗能力、分析概括和表達能力?

　　教學難點:指導學生通過對實驗的觀察、分析概括和表述，總結出沸騰的特點，並對生活中蒸發現象的觀察、分析得出影響蒸發快慢的因素.

　　***4***昇華和凝華知識目標：1.知道昇華和凝華的概念?2.知道昇華要吸熱，凝華要放熱?能力目標：通過觀察瞭解昇華和凝華現象，培養學生的觀察能力?

　　德育目標1.通過教學活動，激發學生關心環境，樂於探索勇於實踐的精神.

　　教學重點：通過碘的昇華和凝華實驗培養學生的觀察實驗能力.通過日常生活中例項的解釋，培養學生用物理知識解決實際問題的能力?

　　教學難點：通過識別生活中常見的物態變化現象培養學生運用物理知識解決實際問題的能力

篇二

　　1***電路和電流知識目標：.通過觀察和實驗，初步認識什麼是電流、電路和電路圖.

　　能力目標：.通過觀察和實驗，探究電流的產生，從而培養學生的思維能力和解決實際問題的能力.

　　德育目標：.通過連線電路的實驗，激發學生的學習興趣，培養他們善於思考、勤於動手的學習習慣.

　　教學重點：通過觀察和實驗，探究電路中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成. 教學難點：組織、指導學生在連線電路過程中，認真觀察和分析，並能得

出正確結論.

　　***2***串聯和並聯知識目標：1.知道串聯、並聯電路的特點. 2.知道生活、生產中採用簡單的串聯或並聯電路的例項.

　　能力目標：.通過探究，用實驗的方法瞭解串、並聯電路的區別，從而培養學生對實際問題的探究能力，分析問題和解決問題的能力.

　　德育目標：通過學生的實驗活動，激發學生對物理學的熱愛和興趣，逐步養成遇事必思，見問必究的良好習慣.

　　教學重點：通過觀察和實驗，探究串、並聯電路的特點.

　　教學難點：組織、指導學生在探究過程中，認真觀察、分析、歸納出正確結果.

　　***3***電流的強弱知識目標：1.知道電流是有強弱的2.知道電流表的使用方法.

　　能力目標：通過用電流的效應來研究電流的強弱，提高學生用間接研究問題的方法解決實際問題的能力.

　　德育目標：通過學生連線電路的實驗活動，培養學生團結協作的精神.

　　教學重點：正確使用電流表，並能準確讀數.

　　教學難點：指導學生正確連線電路，正確使用電流表.

　　***4***探究串並聯規律

　　知識目標：通過探究式實驗，得出串、並聯電路中電流的規律，學習科學探究的方法. 能力目標：.通過觀察和實驗，探究串、並聯電路中電流的規律，提高學

生對問題的探究能力.

　　德育目標：通過教師、學生的雙邊教學活動，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛科學，主動參與、樂於探究的精神.

　　教學重點：在實驗中探究串、並聯電路中電流的規律.

　　教學難點：組織、指導學生在探究過程中，認真觀察、分析、得出正確結論.

　　***5***知識目標：通過觀察和學習，瞭解家庭電路是由哪幾部分組成的.

　　能力目標：通過觀察和實驗，學習家庭電路的組成及各部分的功能，從而培養學生主動參與研究問題的能力.

　　德育目標：通過對家庭電路各組成部分的學習活動，激發學生的學習熱情，提高學生熱愛科學、熱愛生活的思想品質.

　　教學重點：研究家庭電路的組成及各部分的功能.

　　教學難點：組織學生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能.

　　篇三

　　***1***電壓知識目標：初步認識電壓，知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.

　　能力目標：通過實驗觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強弱資訊,使學生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.

　　德育目標：通過對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書,養成嚴謹的科學態度和工作作風.

　　教學重點：建立電壓的初步概念;通過實驗觀察理解電壓的作用.

　　教學難點：電壓表的正確選擇、連線及讀數.

　　***2***探究串並聯電壓

　　知識目標：通過探究實驗，得出串聯電路中電壓的規律，學習科學探究的方法.

　　能力目標：通過觀察和實驗，探究串聯電路中電壓的規律，提高學生對問題的探究能力.

　　德育目標：通過學生探究活動，激發學生學習興趣，培養學生熱愛科學、積極研究、探索科學知識的精神.

　　教學重點：通過實驗探索串聯電路中電壓的規律.

　　教學難點：組織指導學生在探究過程中認真觀察，仔細分析，得出恰當的結論.

　　***3***電阻知識目標：通過觀察和實驗，初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關係. 能力目標：通過學生探究活動，研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面

積的關係，滲透研究問題的一種方法——控制變數法.

　　德育目標：通過了解半導體及超導在現代科技中的應用，開闊視野，激發學生求知慾. 教學重點：電阻概念的建立及變阻器的原理及使用.

　　教學難點：根據要求正確連線與使用變阻器.

　　篇四

　　***1***探究串並聯電阻

　　知識與技能：通過實驗探究，得出並認識電流，電壓，電阻三者之間的定量關係。

　　過程與方法：體會用控制變數的研究方法研究物理規律的思路。

　　情感態度與價值觀：收集，處理資料過程中培養學生實事求是的科學態度。

　　重點：探究電流跟電阻、電壓的定量關係的探究過程及掌握三者之間的關係是本節課的重點。

　　難點：學生在探究過程中的設計實驗、進行實驗、分析和論證是本節課的難點

　　***2***歐姆定律及其應用知識目標：理解掌握歐姆定律及其表示式，能用歐姆定律進行簡單計算;根據

　　歐姆定律得出串並聯電路中的電阻的關係。

　　技能目標：學習用“控制變數法”研究問題的方法，培養學生運用歐姆定律解決問題的能力。

　　情感目標：學習科學家獻身科學，勇於探索真理的精神，激發學生學習的積極性。

　　重點：歐姆定律及其表示式的理解掌握，運用歐姆定律進行的簡單計算。

　　難點：運用歐姆定律探究串、並聯電路中電阻的關係。

　　***3***測量小燈泡電阻知識目標：能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.

　　能力目標：通過教師與學生的雙邊活動，進一步培養學生的觀察能力，以及對資訊的綜合分析能力.

　　德育目標：通過學生自己的設計、操作、結論的分析，培養學生實事求是的科學態度和周密、嚴謹的科學思維方法，養成良好的學習習慣.

　　教學重點：利用電流表、電壓表測小燈泡的電阻.

　　教學難點：自行設計科學的、完整的實驗操作方案.

　　***4***歐姆定律和用電安全知識目標：會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理.

　　能力目標：通過用歐姆定律對安全用電的分析和理解，培養學生初步的分析能力、概括能

　　力和應用物理知識解決簡單問題的能力.

　　德育目標：通過本節課的學習，使學生能初步形成講安全、講規則、講科學的良好意識，

　　培養學生的社會責任感.

　　教學重點：應用已學到的歐姆定律的知識，分析實際生活中的問題.

　　教學難點：學生對安全用電重要性的理解及對學生安全用電意識的培養.