二年級語文上冊複習計劃有哪些
二年級的語文雖然在大人看來很簡單,但是對於孩子來說還是很有難度的,為了讓孩子更好的學習語文,建議各位家長給孩子制定好的語文學習計劃。以下是小編分享給大家的二年級語文複習計劃,希望可以幫到你!
二年級語文複習計劃
複習的總目標:
1、鞏固本學期所學的生字,重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個漢字,能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構,能夠正確地說出漢字的結構特點。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規範、端正,保持書面整潔。
6、培養學生大膽說話,並且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和歎號,體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。
複習課時安排:
本學期複習時間共兩週:
1、第一週,以分類為主,重點是字詞,要背誦的知識。
2、第二週,以測試為主,進一步查漏補缺。
複習內容:
1.夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文,梳理課文的內容明確課文的大意,聯絡語言環境理解常用詞語的意思。
3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。
4.以歸類的形式突破複習重點和難點,使複習更有針對性和有效性。
複習重點:
拼音***複習漢語拼音,能做到正確地書寫大小寫字母和音節***
字詞***看拼音寫詞語;比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等***
句子***用規定的詞準確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等***
段***排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等***
篇***按課文內容填空;默寫古詩***
複習措施:
1 生字認讀的措施:
充分發揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2 識字鞏固。
配合一定量的強化書寫。
3 閱讀寫話複習。
A 注意解題方法的指導,學會答題。
B 進行寫話指導。
4 其他綜合性複習思路:
A 針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。
B爭取家長配合,針對學生的薄弱環節,家校聯手展開學習。
C 組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。
D利用好複習練習卷,在晨間和家庭作業時讓學生練習。
二年級語文複習知識點
***一***字
題目形式:
***1***看拼音寫詞語。***四會字組成的詞語***
***2***辨析形近字、同音字、易錯字***這是二年級識字部分的重難點***
如:P97頁第3 題。
***3***按筆順正確書寫漢字,能正確說出漢字的結構特點。
***4***同部首字歸類,如P73頁第2題,P74頁第1題,P33頁第2題,P121頁第2題,P137頁第1題等;
***5***明確特殊結構的漢字,如P54頁第1題左中右結構,121頁第1題上中下結構, 157頁第1題品字結構;
複習建議:***此項需要家長全力配合!***
系統、細緻地聽寫第一遍,查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習,鞏固掌握。
***二***詞語
題目形式:
***1***組詞
***2***補充詞語
***3***照樣子寫詞語
***4***詞語搭配成片語
複習建議:注重詞語的積累與運用。
先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結如下:
***1***P48頁第3題,ABAB;
P68頁第3題,AABB;
P85頁第3題,又A又B;等。
***2***鞏固已經掌握的ABB形容詞,P7頁第2題;
***3***詞語搭配,這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如:
a.形容詞短語***形容詞+名詞***,P7頁第2題,P25頁第3題,P81頁第3題;這樣的練習也是為學生學習擴句***把句子寫具體***做準備,如P147頁第3題,P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;
b.動賓短語***動詞+名詞***,P31頁第3題,P85頁第3題,P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;
c.數量短語***數詞+量詞***,P54頁第3題,
d.近義詞,P105頁第3題;
e.反義詞,如P53頁第3題,P64頁第3題;
f.多音字組詞,如P54頁第2題,P136頁第3題;
g.擬聲詞的積累運用,P57頁我的採集本;
h.四字詞語***成語***,如P74頁第2題,P98頁第4題,P137頁第2題;
以上各項均需引導學生在具體的語境理解、積累、運用。
二年級語文複習策略
一、漢語拼音部分
複習建議:
這部分主要考查給字選擇正確讀音,另外考查多音字的理解和運用,一般考查方式是要求選擇正確的讀音畫橫線,或劃去錯誤的讀音,關鍵要培養學生的審題和辨析的能力。
二、識字寫字部分
1.能熟練認讀教材最後生字表中要求“會認讀”的漢字,會寫正字表中要求“會寫的”漢字。
2.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞。
3.注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語,正確使用量詞。
4.繼續鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養獨立識字的能力。
5.養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
複習建議:
1.查字典的複習:首先可以採用兒歌記憶“部首查字法”:小小字典手中拿,看我來把漢字查。確定部首數筆畫,頁碼指示檢字表;檢字表中找部首,去掉部首數筆畫;發現漢字記頁碼,字音就在正文中。第二步引導應用,逐步熟練。與複習“認讀字”相結合;與閱讀短文的練習相結合。
2.識字的複習:可以引導學生藉助拼音和字典,發現生字與熟字的聯絡,用學過的識字方法、偏旁部件認記字形。此外還要設計活潑多樣的方法,在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。如,做組字、組詞遊戲,一起製作生字、詞語卡片等形式。
2.詞語的複習:注重詞語的積累與運用。二年級的學生已經通過課堂教學學習了一些對聯、春聯、諺語、名言警句四、字詞語、詞語填空、量詞短語等。家長們也可以按照這樣的分類方式,幫助學生歸類、整理、積累並進行同義詞、反義詞、選詞填空等練習。
3.句子的複習:***1***家長們可以指導學生做一些“連詞成句”的練習,注意提醒學生:①要將所給詞語全部用上;②正確使用標點。***2***還可以做一些仿寫句子的練習:①把反問句改成陳述句、寫比喻句等;②用關聯詞把兩句話合為一句話;③“把字句”與“被字句”相互變換。
三、閱讀部分
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
2.能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
3.加強課外閱讀,在閱讀中能理解短文內容,正確積累運用詞語。
複習建議:
1.朗讀、背誦的複習:在複習階段,可以每天抽出10分鐘的時間練習朗讀和背誦,每天給孩子複習鞏固的時間,也可以用填空的形式輔助或檢查學生背誦,這樣可以使學生有較多地練習機會。
2.短文閱讀的複習:家長要加強對學生閱讀方法的指導,培養其閱讀能力。四讀法:一讀,讀準字音讀通句子;二讀,思考短文主要講了一件什麼事,瞭解短文後的問題;三讀,帶著問題讀短文,並從短文中找答案;四讀,帶著答案迴文進行檢查。
四、看圖寫話部分
1.能寫出自己想說的話,並能寫清楚圖畫上的內容。
2.在寫話中能運用閱讀和生活中學到的詞語。
3.能根據表達的需要,學習正確使用逗號、句號、問號、歎號。
複習建議:
讓學生先說後寫,具體指導方法:①仔細觀察圖畫,弄清畫面含義,抓住主體,通過由近到遠,由低到高,由左到右等觀察方法;②根據畫面內容,合理想像,使畫面“動”起來,形成一個完整的小故事。
複習是學習過程中的重要一環,它不僅使所學知識系統化,而且強化了學生對知識的理解,進行鞏固與提高,同時還能彌補知識的缺陷,使基本技能進一步熟練。
只要家長朋友們初步瞭解瞭如何讓學生有效地複習,讓學生在複習階段少走彎路,將書本上的中的知識熟讀熟記並能舉一反三,養成良好的複習習慣,步入中段的學習將會輕鬆自如。
相信經過優秀家長的細心指導,會培養出更多仔細、認真的孩子來,讓他們輕鬆、順利地步入中段的學習!
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