初一語文期末卷試題

　　語文考試是語文教育教學過程中的重要一環。下面是由小編分享的初一語文期末卷試題，希望對你有用。

　　一、***4分***全卷書寫分.

　　二、***26分***語言運用。

　　1.依據拼音提示，按課文內容填空。

　　chéng*** ***然，人類需要講求現實的人，他們在工作中獲得很多的報chóu*** ***。但是，人類也需要夢想家――他們受事業的強烈的吸引，既沒有閒xiá*** ***也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一shē*** ***望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。

　　2.根據意思寫出相應詞語：

　　①但是，那一股足以***形容力量巨大***的生命力，令我肅然起敬! *** ***

　　②又像一個***忍不住笑***的笑容，就要綻開似的。 *** ***

　　③他聽著風動樹梢，聽著小鳥歡噪，感到***形容安適愉快而滿足的樣子***，實在是不願離開這種景緻。 *** ***

　　④西安市蓮湖區人民檢察院在審查起訴一起盜竊案時，檢察官***目光敏銳，可以看清秋天鳥獸新生的細毛***，使被告人兩年前的漏罪得以揭露，一併予以追訴。*** ***

　　3.寫出下列詞語的同義詞。

　　凝視 *** *** 震撼 *** *** 繁密 *** *** 庸碌 *** ***

　　納罕 *** *** 屹立 *** *** 稀零 *** *** 訓誡 *** ***

　　4.文學常識填空。

　　①《春》的作者是現代作家 。

　　②《濟南的冬天》的作者 ，原名 ，他的小說代表作是《 》。

　　③《觀滄海》的作者 ， ***朝代***的政治家、軍事家、詩人。

　　④論語提記錄*** ***的一部書，共*** ***篇，是*** ***家的經典著作之一。

　　5.按要求默寫古詩文。

　　①《〈論語〉十則》中孔子談論如何向別人學習，取長補短的句子：

　　②曹操《觀滄海》詩中運用豐富而奇特的想象，創造出巨集偉的意境，表達自己博大胸襟的詩句是：

　　③《天淨沙·秋思》中寫景的句子：

　　④《錢塘湖春行》一詩中由“鶯”與“燕”來寫春景的詩句：

　　6. 請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述物件，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫物件的特徵。4分

　　例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。

　　***1*** _________________________________________________________

　　***2*** _________________________________________________________

　　7.著名作家朱自清在西南聯大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授!”話音剛落，只見乞丐轉身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什麼?

　　8.賞析馬致遠的《天淨沙·秋思》並答題。

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　①小令中極力渲染悲涼氣氛的九種景物是：

　　②作者採用 的寫法，表達了

　　三、***40分***閱讀理解

　　***一***閱讀《論語》十則，完成下面9—12題。

　　⑴子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　⑷子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　⑸子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　⑹子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

　　⑺子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”

　　⑼子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”

　　⑽子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”

　　9.解釋下列各句中加點的詞語。***2分***

　　①人不知而不慍，不亦君子乎?*** ***

　　②誨女知之乎!*** ***

　　③與朋友交而不信乎?*** ***

　　④學而不思而罔，思而不學則怠。*** ***

　　10.翻譯下列句子。***2分***

　　①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

　　②知之為知之，不知為不知，是知也。

　　③見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　④己所不欲，勿施於人。

　　11.請找出《〈論語〉十則》中的三個通假字，並加以解釋。***2分***

　　12.“以人為鏡，可以明得失。”生活中處處有可以當我們老師的人，只有“ ， ”我們才能不斷接受正反兩方面經驗教訓，提升自我素質。***2分***

　　***二***閱讀《濟南的冬天》選段，完成13—16題。

　　設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在太陽底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心 ，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!

　　13.文中畫直線句在全文中起什麼作用?***2分***

　　14.文中說“設若單單是有陽光，那也算不了出奇。”，那麼，濟南的“出奇”的地方是什麼?根據這段文字的有關內容簡要回答。***2分***

　　15.文中畫波浪線的句子使用了什麼修辭方法?有什麼表達效果?***2分***

　　16.“真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。”這句話是什麼意思?***2分***

　　***三***閱讀《生命 生命》這篇短文，完成17—20題。

　　有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最後決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

　　要不是一隻圍著我嗡嗡轉的蜜蜂，我的閒暇心情不會被打擾的。那是一隻普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。

　　蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨後一腳踩入沙土裡。

　　沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。

　　我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以後，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土裡鑽了出來。

　　重新出現的蜜蜂引起了我的內疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺摺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，彷彿在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

　　這隻蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺摺的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來!

　　我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個飛行員，我對翅膀太瞭解了。

　　然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續整理著翅膀，似乎慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺摺而不靈活的薄紗似的翅膀現在幾乎已被撫平。

　　蜜蜂終於感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來，但沒能飛三英寸遠。這小生靈摔得那麼可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力地捋翅和撲翅。

　　蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最後撞在一個小土堆上。很顯然，這隻蜜蜂已經能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落後，它都努力去糾正新的失誤。

　　蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制著飛行，然後慢慢飛向那明鏡似的湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這隻蜜蜂消失後，我才發現，自己還跪在地上，已跪了好久好久。

　　17.用一句話概括全文的主要內容。***3分***

　　18.文章最突出的寫法是。***3分***

　　19.全文的敘事線索是。***3分***

　　20.文章所表露的感情是。***3分***

　　***四***閱讀《春天的落葉》，回答下面問題。

　　***1***四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽走去。

　　⑵一片黃葉，無聲地飄落，飄落在我的腳前。我仰面一看，一枝從院牆上欹斜地探身出來的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。滿枝蓊鬱的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。那些一個月前還鬱郁蒼蒼的老葉，大半已經落去。小半則謙遜地退居於嫩葉的底層。它們很快也要離去的。

　　⑶我揀起腳前的落葉，驚奇地發現，春天的落葉也是美麗的。它，濃綠並未褪盡，卻平添了成熟的金色。啊，它還染著鮮紅胭脂呢!我想起來了，舊時人們愛將它栽植在墳墩旁的石楠，每當鶯飛草長的暮春，新葉一經長成，它那厚實闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點也不遜色。紅夠了，它就悄然飄落……

　　⑷春天的落葉又是英雄的，堅韌的。

　　⑸秋風起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束。此時常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發，蒼翠蔥蘢，在寒風中翩翩起舞，嘩嘩歌唱。

　　⑹嚴冬降臨，寒凝大地，雪壓青松，那些曾經繁花似錦的，婀娜多姿的，濃陰蔽日的，此時都剝落了它們的光彩，只剩些光禿的枝條，在寒風中搖動。惟有蒼松、翠柏、冬青、石楠……的綠葉，依然蓊鬱而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇擁著枝幹，孕育著新的生命。

　　⑺春天來了，風和日麗，你春天的落葉，給老樹換上簇新的春裝，嬌豔而明麗。自己卻悄然地飄落，飄落……

　　⑻我不知道，古往今來，有誰讚美過春天的落葉。也許壓根兒就沒人注意過它。但是，如果沒有在春天的新葉盛發之後悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木?如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大?而如果沒有四季常青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多麼單調和缺乏生氣，整個冬天的世界又將是多麼單調和缺乏生氣!

　　⑼因此，我讚美春花秋果，更三倍地讚美這春天的落葉!

　　21.作者從哪幾個方面對“春天的落葉”進行了描繪?***3分***

　　22.作者說“春天的落葉也是美麗的”的原因是什麼?***3分***

　　23.這篇文章運用了哪些表達方式?***3分***

　　24.作者為什麼要“三倍地讚美這春天的落葉”? ***3分***

　　三、***50分***創新作文

　　生活是七色板，其中蘊含著夢想的美好，追夢的艱辛;成功的歡欣，失敗的苦痛;友情的愉悅，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語……。請以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：①先在題目橫線上填上適當的詞語***如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……***使題目完整，並將題目抄寫在作文紙的第一行 ②除詩歌外，文體不限，字數不少於500字。③文中若需出現校名、人名，可用化名代替。

　　友情提示：做完之後請你仔細檢查是否漏做、做錯，如有請及時補救。