五年級上冊數學複習計劃怎麼制定

　　期末考試臨近，同學們是否已經做好充分的準備?要想取得滿分，我們必須對於要考的內容具有深入的瞭解做好詳細的複習計劃。以下是小編分享給大家的五年級上冊數學複習計劃，希望可以幫到你!

　　五年級上冊數學複習計劃

　　一、把知識分塊，進行分類整理複習。

　　五年級數學一共七個單元，但是重點知識分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點內容，在練習時能對症下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。

　　二、多訓練計算。

　　本學期的計算佔的比重相當大，於是讓每個學生都掌握計演算法則，會計算每種型別的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，但是我做的並不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每天不定時抽查學生的家庭作業，並掌握每個學生的計算能力，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

　　三、把每班學生按不同程度分類。

　　優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重，優等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常紮實，拔高題並不做要求;學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的慾望，基本的小數乘除法、簡單的方程，一定要重複訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主。

　　“一幫一計劃“也有所改動，原來優等生帶學困生，但是實施過程中發現，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，於是我大膽決定，讓優等生幫助中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，而且發揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫助。

　　最後，複習一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基於課程標準的，不會超綱，有代表性，對於學生理解定義、概念有很大的幫助作用。

　　總之，期末複習一定要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應該會有比較顯著的效果!

　　五年級上冊數學複習建議

　　1、迴歸課本，鞏固基礎

　　課本是數學學習的重要工具，做做例題和習題，鞏固學習每個知識點的前因後果，即為什麼要這麼做，正推的同時，還要學會反推，這樣知識點才會掌握得更好。此外，要多進行歸類整理，理清每一個單元的重點，學會分析每個單元考試的題型，去發現知識點之間的聯絡。***細心的同學會發現，小學數學的題型一般分為概念題、計算題、實踐應用題、操作題。***

　　2、找出並解決知識漏洞

　　數學學習，查漏補缺必不可少，多對以往的錯題多研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對症下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。

　　同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。千萬不要認為使用和分析錯題本既費時又費力，一定要養成習慣，因為學習成績優秀穩定的同學，就非常重視收集錯題，然後在錯題的分析和處理中得到提升。

　　3、要養成檢查的習慣

　　粗心和馬虎是數學考試常見的扣分點，一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規範，抓不住得分要點。複習時，若能注意檢查，發現和改正“不拘小節”的地方，規範作答，做好了，效果也會事半功倍，對此，建議以下地方多注意：

　　***1***檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算;

　　***2***列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣;

　　***3***用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了;

　　***4***精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意要儘量筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯。

　　***5***使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一點，有些數學老師老師就曾發現不少同學在使用草稿本時亂寫亂畫，導致草稿紙畫面混亂，導致抄答案都抄錯了;

　　***6***檢查單位和答案有沒有填寫齊全;

　　***7***遇上操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件***如：直角符號、長2釐米、高3釐米等***，是否和題目要求一致。

　　五年級上冊數學期末複習要點整理

　　一、小數乘法

　　1、小數乘整數：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。

　　如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5是多少。

　　計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

　　2、小數乘小數：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。

　　如：1.5×0.8***整數部分是0***就是求1.5的十分之八是多少。

　　1.5×1.8***整數部分不是0***就是求1.5的1.8倍是多少。

　　計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

　　注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡;小數部分位數不夠時，要用0佔位。

　　3、規律：一個數***0除外***乘大於1的數，積比原來的數大; 一個數***0除外***乘小於1的數，積比原來的數小。

　　4、求近似數的方法一般有三種：

　　⑴四捨五入法;⑵進一法;⑶去尾法

　　5、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。

　　6、小數四則運算順序跟整數是一樣的。

　　7、運算定律和性質：

　　加法：加法交換律：a+b=b+a

　　加法結合律:***a+b***+c=a+***b+c***

　　乘法：乘法交換律：a×b=b×a

　　乘法結合律：***a×b***×c=a×***b×c***見2.5找4或0.4，見1.25找8或0.8

　　乘法分配律：***a+b***×c=a×c+b×c或a×c+b×c=***a+b***×c***b=1時，省略b***

　　變式： ***a-b***×c=a×c-b×c或a×c-b×c=***a-b***×c

　　減法：減法性質：a-b-c=a-***b+c***

　　除法：除法性質：a÷b÷c=a÷***b×c***

　　二、位置

　　確定物體的位置，要用到數對***先列：即豎，後行即橫排***。用數對要能解決兩個問題：一是給出一對數對，要能在座標途中標出物體所在位置的點。二是給出座標中的一個點，要能用數對錶示。

　　三、小數除法

　　1、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6，一個因數是0.3，求另一個因數是多少。

　　2、小數除以整數的計算方法：小數除以整數，按整數除法的方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要添0再除。

　　3、除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數，使除數變成整數，再按“除數是整數的小數除法”的法則進行計算。

　　注意：如果被除數的位數不夠，在被除數的末尾用0補足。

　　4、在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用“四捨五入”法保留一定的小數位數，求出商的近似數。

　　5、除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數***0除外***，商不變。②除數不變，被除數擴大***縮小***，商隨著擴大***縮小***。③被除數不變，除數縮小，商反而擴大;被除數不變，除數擴大，商反而縮小。

　　6、迴圈小數：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現，這樣的小數叫做迴圈小數。 迴圈節：一個迴圈小數的小數部分，依次不斷重複出現的數字。如6.3232……的迴圈節是32.簡寫作6.32

　　7、小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。小數分為有限小數和無限小數。

　　四、事件的可能性

　　1、事件發生有三種情況：可能發生、不可能發生、一定發生。

　　2、可能發生的事件，可能性大小。把幾種可能的情況的份數相加做分母，單一的這種可能性做分子，就可求出相應事件發生可能性大小。

　　五、簡易方程

　　1、在含有字母的式子裡，字母中間的乘號可以作“·”，也可以省略不寫。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。

　　2、a×a可以寫作a·a或a ，a 讀作a的平方 2a表示a+a

　　特別地1a=a這裡的：“1“我們不寫

　　3、方程：含有未知數的等式稱為方程***★方程必須滿足的條件：必須是等式 必須有未知數兩者缺一不可***。使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。

　　4、解方程原理：天平平衡。 等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數***0除外***，等式依然成立。

　　5、10個數量關係式：加法：和=加數+加數 一個加數=和-另一個加數

　　減法：差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差

　　乘法：積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數

　　除法：商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商

　　5、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。

　　6、方程的檢驗過程：方程左邊=……

　　7、方程的解是一個數; 解方程式一個計算過程。=方程右邊 所以，X=…是方程的解。

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