四年級優秀的美術課教案素材有哪些

　　趣性行為，把學生的學習興趣都引發出來，讓他們主動地去學，我們的美術教學就更容易的開展了，取的效果也就更明顯了，從而為培育更多的美術人才做出自己應有的貢獻。下面是小編整理的四年級優秀的美術課教案素材。

　　四年級優秀的美術課教案素材

　　四年級優秀的美術課教案素材1

　　四年級優秀的美術課教案素材2

　　四年級優秀的美術課教案素材3

　　四年級優秀的美術課教案素材4

　　四年級優秀的美術課教案素材5

　　在美術課堂上提高美術學習興趣

　　一、瞭解學生，培養學習興趣

　　興趣是學生學習的動力，教師要培養學生的學習興趣，首先要了解學生，注重因材施教，尊重學生的個性發展，接受他們的不同興趣，承認他們掌握知識能力的不同。每個學生所處的家庭背景不同，能力水平不同，教師應給學生足夠的尊重和鼓勵，激發學生的學習興趣。比如在初一人物線造型的美術課上，當有老師要求作業畫女同學頭像時，總會有個別學生提出要畫男同學，有的還要畫自己的爸爸，有的甚至要畫只小熊貓。

　　我們分析一下這些學生的想法，要求畫男同學的可能覺得自己能畫的更好;要求畫自己爸爸的是因為他最熟悉，能畫象;要求畫熊貓的同學可能是因為不自信，怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。如果這時教師大怒，以不按老師要求做作業和無理擾亂課堂批評的話，就使學生的繪畫熱情受到挫傷。

　　因而應該給他們創作自由，讓學生從興趣開始，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會產生“階段性”的成果，我們要把握好學生所取得的成績，及時的給予表揚和肯定，再畫教師佈置的作業，使學生乘勝進步。教師只有瞭解學生心理，正確的引導，才能培養其興趣，提高創新能力。

　　二、利用多媒體裝置，激發學生興趣

　　美術是視覺藝術，需要通過視覺來獲取資訊，這就必須強化直觀教學。傳統的教學方法常常使教學陷於枯燥乏味，如將現代化的電化教學手段引入美術課堂，使教學媒體多樣化，就可以調動學生的視覺、聽覺來參與感知，激發學生的學習興趣，有助於實施愉快教學，增強教學效果。學生興趣與課堂教學方法密切相關，美術教育要靠得當的教學方法去完成。

　　所以要根據教材，不同的內容採取不同的教學方法來活躍課堂，培養學生興趣。因此運用現有的教學裝置來補充就非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、錄象、幻燈、光碟等，讓學生觀看欣賞。通過聲音、影象、音樂刺激學生，激發學生興趣。

　　通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學示範，才能使學生增加感性的認識，才能激發學生的興趣。學生在不斷的藝術薰陶中，才能提高自己的創造能力。這樣讓學生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學習效果，充分發揮課堂活躍的優勢作用。同時又培養了學生的觀察能力、思維能力、構圖能力。