兒童創意美術畫好看的作品

　　兒童美術創作決定兒童美術作品的內容、形式、風格等與成人是不一樣的。然而兒童美術創作是一個跨學科的綜合性過程，多元文化的綜合指導，下面是小編整理的和兒童美術繪畫工具及記憶性的訓練。

　　兒童美術繪畫工具和方式的多樣

　　我在輔導中，教授了多種繪畫材料和技法的運用，也建議家長儘可能為小孩畫畫創造條件。一般在繪畫中我們會使用鉛

　　筆畫，黑白線描畫、水粉、水彩、國畫、油畫棒、刮畫、版畫、剪紙、撕紙、油畫、圖案畫、書法練習、綜合材料運用等不同的展示手法的穿插。加上不同的畫面的選擇，有白紙、宣紙、畫布、高麗紙、色卡、砂紙、棉布、磁碟等作畫載體。這樣，既保持了兒童畫畫興趣，又嘗試了多種效果的表現。孩子們也就會得心應手地運用各種可能進行創作。

　　兒童美術開放性欣賞和記憶性的訓練

　　讓孩子多看，看大人的畫，小朋友的畫，中國的畫，外國的畫，古代的，現在的，民間的，學院的，具象的，抽象的，各種風格，各種材質，各種流派的，讓他們充分感知藝術語言和表現形式，瞭解作品身後的美術故事，讓兒童在一種自然的狀態下，帶他們進入更廣闊的美術空間，從多元文化中汲取營養，在心靈感知和啟迪欣賞中學習藝術語言和文化氣息。

　　在這些訓練後，每個孩子的感覺和天賦是不同的，有些孩子還是很苦惱，不知如何創作。可通過記憶性訓練幫助他們進行創作。

　　一種方法，老師畫完一幅畫讓孩子仔細看後憑記憶畫畫，孩子只是在此基礎上加以想象、回憶，鼓勵他們發揮想象、幻想。另一種方法是老師給學生提供大量的創造片段和創作元素，如其他兒童作品、名家名作、植物、動物、人物、風景形象等多種畫面和各種表現技法，讓兒童自己有目的的挑選與創作主題有關內容，再以其為展開點、構思自己的畫面，孩子們就會覺得想怎麼畫就怎麼畫，創作沒這麼難了。

　　覺得非常有趣!這種方法有助於引導兒童克服畏難心理，並且激發兒童更多創造性的構思，老師的指導再加上有他們自己的獨特感受，讓孩子既學習了表現技巧，又可以隨心所欲的創作有濃郁的生活氣息的作品。

　　兒童美術教育是素質教育體系中重要的部分，通過生活中形象美的認識和繪畫中藝術美的薰陶，兒童審美能力得到發展，促進了智力的提高和個性品質才能的形成。每一個兒童都有自我表現力和感受力，都有自發地、自由地創造能力。

　　他們在生活的每一方面表現的都不是太完善的，美術教育在一定程度上通過多種形式的美術活動，引導兒童認識和欣賞美，並且掌握一定的技能和表現方法來反映美、創造美。

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