六年級上冊美術課程教學繪畫作品

　　在中小學美術教育中，學校應當重視其在素質教育中所佔據的重要地位，教師應當轉變傳統教學理念，激發學生創作熱情，還應當合理利用現代高科技，豐富教學內容。下面是小編整理的六年級上冊美術課程教學繪畫。

　　六年級上冊美術課程教學繪畫

　　六年級上冊美術課程教學繪畫1

　　六年級上冊美術課程教學繪畫2

　　六年級上冊美術課程教學繪畫3

　　六年級上冊美術課程教學繪畫4

　　六年級上冊美術課程教學繪畫5

　　中小學美術教育中的素質培養

　　1重視中小學美術教育在素質教育中的重要地位

　　教育關係到我國的未來，在現代教育中為了給社會的發展提供更為優秀的人才，相關部門特意制定了素質教育的方針政策，但在實際推行過程中受到了種種阻礙。美術教育時素質教育中的重要組成部分，在中小學教育中尤其對培養學生的創造力、想象力、形象思維能力等發揮著巨大作用，是一門具有濃厚的藝術感染力的課程。

　　但在實際的教學中，由於之前美術教學並未得到重視教學資源短缺，學校重視程度較低，美術教師專業技能不夠高等原因，始終小學美術教學存在種種弊端。這就需要各中小學校深刻落實國家頒佈的有關素質教育的方針，組織校領導以及全體教師進行素質教育方針政策的學習，做到真正理解素質教育的內涵。在校方組織進行相關學習之後，各任課教師應該認識到美術教學在素質教育中佔據的重要地位，積極配合美術教師的教學工作，不佔用美術課的時間。

　　校方還應該加大對美術教學相關教具的投入，針對各年級所需要學習的美術課程，為其配備較為充足的美術教具，有條件的學校可以幫組學生置辦美術用品，這樣為美術教學的順利展開提供物質保證。美術教師也應該重視美術教育工作，在業餘時間不斷進行學習，掌握美術這一學科的發展動向，不斷提升自身的美術專業技能。這樣通過校方和教師的不斷努力，轉變美術在傳統教學中所佔據的地位，提升對美術教學的重視程度，正視其在素質教育中佔據的重要地位。

　　2教師轉變傳統教學觀念，激發學生創作潛力

　　美術教師在對自己的本職工作具有足夠的重視之後，需要轉變傳統的教學觀念，認識到美術教學不僅是教授學生學習美術知識與技能，還需要培養學生對美術創作的熱情，激發其創作力及想象力，幫助中小學生形成健全的人格。教師首先要轉變照本宣科的教學方式，在實際教學過程中，對每節課所需要教授給學生的知識技能進行深入挖掘，並根據本班學生的實際情況設計需要進行美術創作的主題。在學生完成了美術創作之後，教師要認真欣賞學生的作品，從中挖掘學生作品的閃光點，並對學生提出表揚。

　　對於一些在創作上存在不足的學生，只要其作品能表達出真情實感即可，不必要求學生必須正確掌握和學會運用美術技能。在實際教學過程中，除非必要的課程，教師儘量減少學生對物體的描摹或者對大家作品的臨摹，給學生足夠的進行想象與創造的空間。

　　美術教師需要交會中小學生每件藝術品都是獨一無二的，充滿創造力的作品才是最與價值的。例如在進行與版畫相關的創作時，教師只需要傳授給學生如何製作版畫即可，不需要為學生制定版畫的主題，可以讓學生選擇自己最感興趣的內容作為版畫的主題，這樣學生製作出來的版畫才能各具特色。對於一些再製作版畫時能夠大膽進行想象、構圖、色彩搭配的學生，教師要予以鼓勵，並向全班同學展示其作品。讓學生認識到充滿創作力的美術作品才是最具有特色的，是值得觀眾欣賞的。