五年級美術上冊趣味文字教案

　　這節課關鍵是讓學生在教學活動的過程中發現變形美術字的特點，掌握規律，學會設計的方法。以下是小編為你整理的五年級美術上冊《趣味文字》教案，希望能幫到你。

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　　一、教學目的;

　　1、在瞭解美術字知識和漢字結構的基礎上，瞭解筆畫、筆順與書寫方法。

　　2、學習美術字的基本書寫方法與美化方法。

　　3、培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。

　　二、教學重難點：

　　1、瞭解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。

　　2、提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。

　　三、教材分析：

　　通過欣賞美術字瞭解各種美術字體的特點，比較變體美術字並感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，瞭解美術字在生活中的廣泛運用。

　　四、教學過程;

　　***一***課前準備

　　1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆

　　2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆

　　***二***課堂教學

　　1、引導階段

　　①認識基本美術字體及其特點：

　　出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。

　　宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯。

　　黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

　　②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較

　　出示範字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味?為什麼?生----

　　2、發展階段

　　①認識趣味文字的特點：

　　趣味美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加誇張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。

　　②趣味文字的分類

　　a、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。

　　b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。

　　c、結構變化：將某筆畫進行誇大或縮小來求新穎的效果。

　　d、形象性：根據文字含義運用形象圖案來裝飾字型。

　　③欣賞優秀美術字

　　引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”採用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節奏感使人聯想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”採用直線和曲線相結合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結構變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本範字學生進行分析。

　　④、演示美術字書寫的步驟和特點：

　　a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。c、然後根據文字的含義應用誇張、形象手法設計趣味美術字體。如：波浪的設計和書寫，為突出浪花的形象採用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”採用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。d、最後運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。

　　3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什麼形式來改變?

　　4、學生起稿設計文字，突出趣味性。

　　5、作業展示，學生進行評價。

　　第二課時

　　1、欣賞趣味文字在生活中的運用。***出示教具***

　　如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊製作的提示牌，作用大又美觀。“游泳館”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的製作醒目美觀。

　　2、如何製作提示牌?***演示製作過程***

　　先設計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再摺疊成立體三角形，展開在半圓形上設計所需要趣味文字如：“音樂會”***也可根據提示牌的造型來設計字型***配上色彩並裝飾上合適的紋樣，最後把三角形連線起來。

　　3、學生練習製作，教師巡視

　　4、作品展示評比

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　　在教學中我設計瞭解決教學重點的關鍵環節是觀察教師板演美術字的書寫變化步驟，讓學生在觀察、活動——探索的過程中學會設計的方法。在教學過程中，我注重與學生之間的交流，通過生活中例項的再現，讓學生接近生活，表現生活，運用圖片為學生感受美、體驗美、評價美與合作交流提供機會。

　　學生觀察教師的書寫，通過提問、演示的方式來解決書寫美術字最關鍵的問題是對基本筆畫的加工變化，然後通過觀察和比較讓學生應用已有知識和經驗來解決問題，這是一個利用舊知同化新知的過程。

　　其次，學生在自主探究嘗試過程中，我及時地參與、引導學生對嘗試的設計作深入探究，充分體驗探究的樂趣，感受美術字的樂趣。

　　另外，我通過課題的示範，不經意間展示了美術字的魅力，還有一些美的示範和作品欣賞，對於學生來說是很有啟發的，教學的探索是無止境的，所以最後還對此課做了拓展，通過欣賞，讓學生開闊思路，領悟到表現趣味文字的多種手法。

　　此節課很好的完成了教學目標，對重難點把握較好，對於本課知識如何在實際生活中加以運用，讓學生學有所用，提供必要的展示機會來激發學生的學習慾望是值得我思考的。本節課中前一次作業的完成達到百分之九十九，最後作業的完成達到要求的有百分之八十五，百分之十不夠完整，百分之五沒有達到要求。作業展示的形式有待於改變。