猶太母親沙拉教育孩子的故事

　　猶太母親沙拉在家庭教育論壇上講了三個故事，具體是什麼故事呢?一起喝小編一起來看看吧，以下是小編分享給大家的沙拉教育孩子的故事，希望可以幫到你!

　　沙拉教育孩子的故事

　　故事【一】

　　在上海一家餐廳，沙拉約了助理和朋友一起吃飯，有一個7歲的小孩，我們人還沒來全，就等待，這個小男孩一進來，上桌就開始吃餅。桌子上一共8塊餅，只見這個小男孩左一塊餅右一塊餅，眼看吃了六塊，就要把八塊都吃了。

　　沙拉把剩下的兩塊餅就拿在自己這邊，沙拉說：“你不能吃了，你得有謙讓精神。”

　　這樣，男孩就和媽媽吵起來了，並說：“你為什麼不讓我吃，你說晚上有的吃的，中午不讓我吃，我都餓死了，你憑什麼不讓我吃。”

　　沙拉說：“我不讓你吃的是我的這份和我助理的這份。”

　　男孩說：“好，現在開始我什麼都不吃。我餓死好了!”起身就走了。這時，媽媽要出去，沙拉一瞪眼，他媽媽坐下了，但是我們不能不管孩子安全啊!

　　沙拉對助理使了個眼色，助理就跟著出去了，後來沙拉也出去了，

　　沙拉跟男孩說：“你這是要犯罪的。”

　　男孩說：“吃個餅就犯罪了嗎?”

　　沙拉說：“我不讓你吃，是因為你吃了別人的了，應該吃自己的。如果要吃別人的，也必須要先徵詢別人意見，不打招呼，就直接吃是不對的!等你長大了，不是你的東西你也拿了，也不打招呼就是要犯罪的。你要有一顆敬畏之心和感恩之心，你吃了別人的東西，沒有打招呼。一會兒你進去後，先和每個人道歉，你吃了他們的餅。同時，你還要感恩他們，他們沒有追究你吃的餅。同時，你還要跟你的媽媽道歉，你出賣了你的媽媽，媽媽說中午少吃，晚上吃大餐，這是你和媽媽的私密，不可以說出來的，媽媽多沒面子，你得有守住別人祕密的品德“。

　　最後，男孩回到屋子，給媽媽道歉。說：“對不起媽媽，今天我讓你難堪了，今天我把你出賣了。”和大家說：“對不起大家，我把你們的餅都吃了。但是，我已經吃下去了，吐不出來了。”

　　大家都哭了。

　　啟示一：人與人之間相處需要尊重，但尊重更需要規則框架內遵守!家庭教育也是亦然!

　　故事【二】

　　在以色列，12歲女孩會有成人年活動。

　　有一次，沙拉參加了一個女孩的成人年活動，大家來到活動地點。一位12歲女孩和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹都來了。這是一個盛大的日子。

　　在等待活動開始的時候，沙拉就聽到她妹妹和舅舅的聊天。

　　妹妹說：舅舅，你怎麼來了呢?不是說不能來參加姐姐的成人年活動嗎?

　　舅舅說：是啊，但是我出公差就順便回來了，參加姐姐的成人年，但是妹妹你不能告訴姐姐，我是出公差才回來的，在姐姐大日子裡，希望能她更快樂更幸福。

　　妹妹說：好的。

　　活動開始了，當12歲女孩看到自己的舅舅，一下子就撲過來。

　　她喊著舅舅，說：你真的為我回來了嗎?太不敢相信了，女孩和舅舅激動的相擁而泣。

　　於是，沙拉就悄悄的問妹妹：你明知道舅舅不是特意回來的，為什麼不告訴姐姐呢?

　　妹妹說：我已經答應了別人要保守祕密，我怎麼能不首契約呢，再說，這是一件多麼令姐姐開心的事情，我有什麼權利剝奪姐姐最幸福的時刻啊，我有什麼權利不讓姐姐開心呢。

　　啟示二：說謊在主動與被動之間，我們是不是需要一種契約精神呢。

　　故事【三】

　　猶太人是有信仰的。

　　在以色列，家長們特別重視家庭教育。

　　家教中會有這樣的規則：一個人吃了肉，6個小時內是不能吃冰淇淋、喝牛奶。

　　如果一個小朋友吃了肉，在面對冰淇淋的時候，他會說“我不能吃，因為我吃肉了。”

　　當你對他說“你爸爸媽媽都不在，你可以吃冰淇淋的。”

　　小孩會說，但是我吃肉了，不管爸爸媽媽在不在，我都不能吃的。

　　啟示三：家庭教育的規則意識建立於平時的日積月累。規則即社會契約，需要每一位有教育意識的社會成員所遵守。

　　沙拉還向大家提示：在任何情況下，媽媽的一個微笑就是最偉大的，一切事情媽媽都能給孩子以微笑，就是最了不起的，告訴孩子沒事，一切都有辦法解決，讓我們一起來想想。孩後，只問一個問題，今天你過的快樂嗎，母親決定界限，孩子的事情自己做。任何父母都希望自己的孩子!

　　猶太媽媽的財商教育

　　視點 1 猶太孩子的第一份生日禮物是股票

　　當孩子滿一歲的時候，很多猶太父母都會把股票當作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨特的理財教育，尤其是北美的猶太人。儘管孩子更喜歡形形色色的玩具，但猶太父母寧願給孩子更實際的東西，送孩子股票，就是為了讓孩子從小接觸金錢、認識錢、瞭解錢。

　　視點 2 培養“錢能換物”觀念

　　有了對金錢的初步概念和興趣後，猶太父母的第二階段理財教育是加深“錢能換物”的理財觀念。猶太小孩3歲的時候，他們的父母就開始教他們辨認硬幣和紙 幣;5歲的時候，小孩知道錢幣可以購買任何他們想要的東西，並且明白錢是怎樣來的;7歲的時候他們能看懂價格的標籤，初步養成“錢能換物”的理財觀念;8 歲的時候，他們可以通過做額外的工作賺錢，知道把錢儲存在銀行的儲蓄賬戶裡;10歲時候，懂得每週節儉一點錢，以備大筆開支使用;11歲至12歲的時候會制定並執行兩週以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語。

　　視點 3 為孩子設計“金錢遊戲”

　　猶太父母認為，想要讓孩子懂得理財，應該先讓孩子注意身邊與金錢有關的細節，如何鼓勵和引導孩子去關注這些細節呢，他們最常見的做法就是設計一些與此相關的“金錢遊戲”，孩子都願意成為遊戲中的勝者，好勝之心就會驅使他們時時刻刻去關注。

　　什麼樣的遊戲呢?比如猜物品的價格。家裡可以準備一個紙箱，紙箱裡放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，反正就是些日常孩子們可以接觸到並能找到價格的物品，這些物品都不標上價格，讓孩子們來猜，如果誰猜對了就交給他相應價格的錢，到最後看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設定獎勵。而孩子們為了成為大贏家，平時跟父母逛超市的時候就會主動去留意商品的價格，並把價格記下來。

　　另外猶太父母教孩子學習投資時，也通常會從遊戲入手，比如“大富翁”類遊戲，從遊戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。

　　視點4 金錢並不罪惡

　　別誤會猶太孩子是幫父母做家務，或者是自己出去打點小工，是受錢的驅動，是把家庭關係退化成金錢關係。在猶太父母看來，金錢教育絕不僅僅是一種理財教育，在很大程度上還是一種人格、品德教育。

　　如果看見有人在垃圾箱裡翻找一些空的礦泉水瓶子，孩子們一般都會問這些找空瓶子做什麼?咱的回答一般是這樣的：這些人沒有錢，找到空瓶子可以去收廢品的地方賣些錢。但如果是猶太媽媽，她的回答可不是這樣，她會告訴孩子，垃圾雖然髒，但你不能覺得撿垃圾賺來的錢也是髒的。這個世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，只要自己付出了勞動，並且是遵循正當途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。

　　視點5 培養孩子延後享受的理念

　　猶太人財商教育最重要的一點，是培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大祕密。

　　猶太人這麼教育孩子：“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作，你就只能玩很短的時間，最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。”這是延後享受的最基本的例子。

　　猶太媽媽的教育角色

　　01 、媽媽，因愛而生。

　　我們對愛真正理解多少呢?

　　你愛孩子愛人、自己嗎?

　　你是用什麼方式愛你的孩子愛人、自己嗎?有人說陪伴是愛，理解他們是最好的愛。

　　你的孩子愛人、自己接收到你的愛了嗎?

　　作為媽媽的我們全力付出愛的同時內心期望對方知道我們是愛他們的，但是有時為什麼對方並不瞭解我們 ，中國很多媽媽充滿了埋怨，甚至感覺很委屈，這是我們對愛的理解和表達出現了錯誤。

　　原愛，父母對孩子毫無條件的付出。

　　但是大家忽略了一點，孩子對我們依然有原愛，他會對我們提出的要求無條件滿足。

　　6歲前孩子的世界百分之百都是媽媽，當媽媽提出的要求孩子不喜歡時，孩子為了不讓媽媽傷心也會接受，只是因為孩子愛媽媽。

　　很多人每天在說愛我的孩子，愛我的家人，其實很多人不具備愛的能力的，我們給的未必是對方想要的。

　　如果我們對孩子的愛的輸出他無法接納時，他就會痛苦，他會通過發脾氣來表達。

　　孩子有時在試探我們，孩子往前邁一步，我們邁了半步，他就成功了。他下次就會提出更得寸進尺的要求，我們就被孩子綁架了。

　　02 、亞洲母親特殊的心理

　　孕育小生命時候，我們的生命就像春天，充滿了期待，無私的母愛開始了。

　　人生的夏天，隨著生命成長，充滿母親無私的呵護，養育孩子過程本身也是自我成長的過程。所有的成長都是雙向的，很多人認為我是爸爸媽媽，我一定是對的，孩子一定要聽我的，當以這種觀點去養育孩子時候，就喪失了跟孩子平等學習的機會，所以我們用什麼樣的角度看待孩子是很重要的。

　　人生的秋天，是收穫的季節，孩子成功了，你也成功了，你對孩子無私的支援，孩子變成成年人離開我們了 ，所有的愛最終的目標都是為了更好的分離。我們不得不面對孩子有獨立的人生，孩子能更好的獨立的生存 ，而不是讓孩子變成沒有生存能力的人。

　　03 、亞洲媽媽特有的情感模式—包含

　　東方媽媽大多采用“包含”的行為模式，即把自己認為重要的人都當成是自己的一部分。“包含”的人越多，他們所付出的關心越多，負擔也更重!—文恩禧博士

　　一個女人成長階段：

　　第一階段，結婚前是獨立個體，所有喜好為自己選擇的。世界百分百屬於自己。

　　第二階段，女人結婚了，變成 一個人的妻子，身份多了一個層面，丈夫變成很重要的人，把丈夫看做自己的一部分。自己所有的喜好在 丈夫的喜好之後。

　　第三個階段，女人變成母親，三重身份，要關心的人更多了。

　　夫妻關係排第一位，親子關係排第二位，家庭核心關係是夫妻關係，沒有好的夫妻關係就不會有好的親子關係。當把所謂重要的人變成自己一部分的時候，就會變得很辛苦。當給對方的愛太多了，對方無法承擔了，就會變成莫大的負擔。

　　很多媽媽抑鬱，來自於最早的時候放棄自己，真是非常悲哀的。所謂放棄，是忽視了自己的內在需求，忽視了自己作為一個人首先要讓自己先幸福，不具備讓自己的幸福的能力，怎麼能讓別人幸福呢。

　　一個人重要的獨立，是精神上的獨立，先學會愛自己。

　　04 、什麼是家?

　　家和房子有什麼區別?

　　四歲半的一個孩子說，外面的是房子，裡面的是家，孩子是非常有智慧的。裡面的傢什麼很重要，一個五歲的孩子說，鍋最重要，如果沒有鍋我們就會餓死，我們是誰啊?我們是人啊，人是最重要的，因為人是有生命的。房子裡只有媽媽孩子和只有爸爸孩子是少了些什麼的，有爸爸媽媽孩子才是幸福的。

　　一直以來，孩子的智慧總會給我們帶來徹底的幻醒，她們總是可以迅速感知本質，我們成年人經常說孩子不懂，而大部分時間其實是我們不懂他們的懂!

　　父親塑造孩子大腦，母親塑造孩子靈魂。腦力有父親開發，感情由母親開發，分工明確。

　　05 、媽媽是保護者，教育者，陪伴者

　　保護孩子是媽媽的天職

　　一位老師是兩個上市公司的老闆，有八個孩子。大兒子有多動症，排斥傳統學校，這位媽媽就站出來保護自己的孩子，她對兒子說我知道你是因為身體不舒服，如果你不喜歡我就回家陪你。然後就陪著孩子一起找孩子喜歡的學校，經過很多年時間陪伴孩子，鼓勵孩子。

　　孩子慢慢的好了以後就又回到傳統學校。這位媽媽並不因為自己是著名教授就保護自己的尊嚴，不允許孩子做出不好的行為，而作為母親是站出來保護孩子，做孩子的肩膀，這就是猶太媽媽的天生的保護者。

　　如果孩子在前六年跟媽媽有親密關係，到青春期叛逆大大降低。青春期的叛逆是早期情感的缺失。

1.猶太人教育孩子方法

2.2017猶太人的教育孩子理念

3.猶太人教育孩子理財 

4.猶太人是如何教育孩子的

5.猶太人教育孩子的智慧