高三資訊科技課程學期教學計劃

　　高三資訊科技教學旨在培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!

　　***一***

　　本學期時間短，任務重，同時，學生在計算機的重視程度不夠，學生的基本知識非常薄弱，為最大限度地提高學生的計算機成績，實現重點本科突破的奮鬥目標，特制訂如下計劃。

　　一、總體打算

　　本學期圍繞教材和考綱展開教學，把基礎知識教學作為教學重

　　點。在祥細分析教材的基礎上，把資訊科技必修部分分為四個主題單元，一是“資訊、資訊科技、資訊科技與社會”，二是“資訊的來源、獲取、檢索、評價”，三是“資訊的加工處理資訊資源管理”，四是“網頁設計與製作”。然後以四個主題單元為主導，分別進行知識的擴充套件，做到重點突出，知識全面，不留知識盲點。

　　堅持集體備課和先周備課不動搖，通過集體備課確定教學內容、學案內容、考試內容，組內個人不能單獨確定，堅決做到共同選例題、習題、考試題。

　　堅持講練結合，堅決做到精選、精講、精練，例題設計具有導向性和代表性，做到到舉一反三。

　　堅持考評結合，堅決做到有講必評，建立學生錯題檔案，深化二次過關制度。

　　建立健全目標學生檔案，深入瞭解目標生的學習、生活、思想等情況，幫助他們提高資訊科技成績，讓目標學生即要總分過線，又要基本能力進線，堅決消除目標生的短板現象。

　　二、具體計劃安排

　　1.繼續以教參為突破口，進一步優化教案的編寫和使用，尤其要結合高一

　　初始年級的特點加以優化。

　　2.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結論!

　　3.老中青幫傳帶!重視強化青年教師教學基本功訓練，提高青年教師實施教學和研究改進教學的能力，促進青年教師的快速發展。落實好導師制!

　　4.引導學生學會學習，自主發展。學習方法的研究和引導應滲透在教師的教學預設、實際授課及其他教育活動中。

　　5.在新形勢下要加強學生課餘學習的自控力和科學安排學習時間的指導，加強對作業佈置***內容、形式和數量***、批改和講評的研究。

　　6.關注學生的學習過程，創設情境讓學生能體驗到學習過程和效果，激發學生的求知慾望.

　　7.培養良好的學習習慣，保證學生對自己的學業有信心。

　　8.面向全體學生，夯實基礎。

　　9.教師不斷豐富自身的知識素養，奠定良好的專業基礎，學校要對青年教師的專業學習進行有效的督促和檢查。

　　10.各項工作要有計劃。計劃要適合實際、有提前性和可操作性。

　　11.根據高一實際和學生特點，重視師生交流，以落實鞏固基礎為主，以能力提升為保障。

　　12.積極探索和實踐不同型別的課堂教學模式。進一步完善學案導學模式、案例教學模式、情景教學模式等教學模式，加強資訊處理法等學習方法的指導與訓練。

　　13.要充分發揮學生的主體作用，課堂上允許學生犯錯，敢於講話，發表個人的不同見解，以拓展學生的思路，開闊學生的視野。

　　14.積極參加各級教研活動，從中加以借鑑。

　　15.重視試題的選擇和使用，做好錯題反饋!

　　總之，在新學年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學校和教研室統一要求，創造性的開始新的努力，力求卓越成績!

點選下頁進入更多精彩內容>>>