做個文明的小學生廣播稿

　　我們國家正在復興，作為公民的我們也要學會提高自己。小編在此整理了的資料，快來看看吧!

　　一

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆聽著這動人的旋律;

　　甲：紅領巾廣播又與你相約，我是主持人劉高潔。

　　乙：我是主持人葉羽豐。

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　甲：說的好!我這裡有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

　　人人從我做起來

　　要讓大地綠起來，

　　要讓花兒開起來，

　　要讓鳥兒唱起來，

　　要讓環境好起來，

　　人人從我做起來。

　　學習爭先雖重要，

　　文明禮貌也要好。

　　學校規定都遵守，

　　見到老師有禮貌。

　　同學之間相友愛，

　　友誼小手牽的牢。

　　愛護公物放心上，

　　樹立新風我做到。

　　乙：我這兒也有一首，非常精彩。

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

　　乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

　　甲：現在讓我們一起不欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。

　　見同學，問聲早。

　　愛環境，出新招。

　　有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。

　　護環境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

　　同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

　　甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，伴隨著好聽的樂曲，我們下週再見!

　　二

　　甲、 乙：打竹板，響連天。同學們，聽我講：

　　中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。

　　我是祖國新一代，傳承文明任在肩。

　　言談舉止有規範，人文奧運獻力量。

　　獻力量!

　　甲： 講講我們的生活：

　　清晨離家上學校，出門問候父母好。

　　上街要走人行道，靠右慢性不亂跑。

　　橫過馬路左右看，綠燈通行紅燈停。

　　向人問路先稱呼，文明用語不可少。

　　有人問路要幫忙，熱情應答講禮貌。

　　謝謝再見對不起，文明用語要記牢。

　　乙： 衣裝整潔到學校，互相問好不能少。

　　遇見老師行個禮，見到同學問聲早。

　　要想顯出精氣神，站要如鬆坐如鐘。

　　頸要伸直腰要挺，兩肩開啟手擺正，

　　坐著不宜倚和靠，站立不要把腿抖。

　　好的儀態從小養，嚴格要求是關鍵。

　　甲、 乙：

　　上課時間快要到，提前備好工具書。

　　精力集中認真聽，舉手提問尊師長。

　　進入老師辦公室，喊聲報告等回覆。

　　如果沒有應答聲，不能偷聽不亂闖。

　　甲、 乙：

　　同學們，聽仔細：在家也要講禮儀。

　　在校是個好學生，在家當個好兒女。

　　認真學習寫作業，適當做些家務活。

　　甲：

　　客人來訪要接待，主動上前問個好。

　　請入客房請上坐，雙手遞杯熱茶水。

　　父母到來我撤退，大人談事不打擾。

　　不去偷聽不插嘴，說聲再見就告退。

　　乙：

　　就餐禮儀講究多，大人先坐我後坐。

　　大人動筷再動筷，筷子不能亂指點。

　　不挑不揀不亂翻，亂敲亂插是忌諱。

　　站起夾菜不禮貌，轉到面前再來吃。

　　甲、乙：

　　禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

　　中華復興禮當先，發揚光大靠大家。

　　弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。

　　共迎奧運零八年，文明禮儀代代傳。

　　文明禮儀代!代!傳!

　　三

　　【合】：敬愛的老師們、親愛的同學們，早上好!

　　【周思熠】：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　【孫鵬濤】：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　【張釋方】：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　【趙佳允】：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　【周思熠】：學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

　　【孫鵬濤】：學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

　　【張釋方】：同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

　　【趙佳允】：學禮儀，講禮儀，樹立新風我做到。

　　【周思熠】： 郭老師您好!我們想知道學校禮儀都包括什麼內容啊?

　　郭老師：同學們好!學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學好做好文明禮儀

　　【孫鵬濤】：　郭老師，學習學校禮儀一定很重要吧!那請您給我們講講吧!

　　郭老師：好的，今天我很高興和同學們在莊嚴地國旗下一起來學習《小學生文明禮儀規範　》當中的學校禮儀。

　　郭老師演講內容如下：

　　一、形象禮儀：

　　每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

　　按要求穿規定的校服，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，整理好衣領。

　　勤儉指甲。指甲內保持無汙垢，飯前便後要洗手。

　　二、課堂禮儀：

　　預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立後向老師問好，老師迴應，值日生喊“坐下”後再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

　　上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

　　課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做閒事，不講閒話，不沉於閒思。

　　別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　下課時，應做好下節課課前準備後，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　活動禮儀：課間活動時，不大聲喧譁,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

　　積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、校園內樓道教室請隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　接下來，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

　　集會禮儀：舉行升旗儀式、課間廣播操、校會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，並提前進入操場，在指定位置坐***站***好，靜候儀式或集會開始。

　　靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧譁。

　　頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開;見到同學互相問好。

　　放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

　　進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，儘量不影響別人。

　　向別人借東西，要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

　　小餐桌就餐禮儀：餐前餐後洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

　　***以下由學生主持***

　　【趙佳允】親愛的同學們，《小學生文明禮儀規範》之學校禮儀方面就學到這裡。

　　【張釋方】我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上敦敦教導。

　　【合】 人人從我做起， 從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人誇讚的好孩子。

　　同學們加油!

　　合：謝謝大家!

　　四

　　在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢，是文明!在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那麼，身為21世紀的我們怎樣才能成為一名文明好少年呢?在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：如有些同學在公交車上面對站立的老人置之不理;有些同學在高談闊論時不時冒出一兩句髒話;還有些同學只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，揹著患病的父親去上學。大家還記得這樣一句話吧： 雷鋒出差一千里，好事做了一火車 。他們都是文明好少年，都是我們學習的好榜樣。我們就應該像他們一樣，從點點滴滴做起，從身邊的小事做起，養成講文明，講禮貌，講公德的習慣。下面就講講我的故事吧，有一次我在平樂的班車上遇見了一位老爺爺，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊： 哪位給這位老爺爺讓個座? 可喊了半天沒有一個人願意讓座的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務的好品質，我連忙站起來說： 老爺爺，您坐這裡吧。 老爺爺說： 謝謝小朋友! 沒關係，這都是我們少先隊員應該做的。 我看到車上的人都朝我投來讚許的目光，我不好意思低下了頭，但是我心裡比吃了蜜還要甜。還有一次在集市上，因為人很多，老百姓都忙著買年貨。一位小朋友和他的媽媽走散了，小孩就哇哇大哭了起來。當時我看到小孩子哭的那麼傷心，我心裡也有些難過，於是我就帶這著小孩兒來到鄉政府，通過政府的幫助，幫他找到了媽媽。我還認為，作為一名文明好少年，就要耐心地和父母交流，記住父母的忠告;作為一名文明好少年，就要像楊時那樣尊師重道;就要像宴子那樣維護祖國尊嚴;就要像藺相如那樣顧全大局;就要像廉頗那樣知錯就改;就要像党支書那樣舍小家顧大家;就要像老班長那樣捨己為人 聚沙成塔，積水成河，每個文明的點滴會匯聚成良好的社會風氣。同學們，讓我們行動起來吧!讓我們積極投身到建立美好家園的活動中吧，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，揀起一片廢紙，拾起一個塑料袋，讓我們的校園淨起來，讓我們的家園亮起來。同學們，努力吧，爭做文明好少年!泱泱中華50XX年，素有 禮儀之邦，文明古國 著稱於世，中華民族的良好精神風貌，良好的文明禮儀是優良傳統的結晶。弘揚名族優秀文化，繼承優良傳統美德，是我們每個少年兒童光榮責任，倡文明禮儀之風，做文明好少年。爭做文明好少年演講稿爭做文明好少年演講稿。文明禮儀從我做起，從現在做起，從小事做起。

　　五

　　合：親愛的老師、同學們，你們好!

　　乙：紅領巾廣播第十一期節目開始啦!

　　乙：我是主持人******

　　甲：我是主持人******

　　乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

　　甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢查結果。......

　　甲、今天我們一起學習小學生文明禮貌用語

　　一、學生對老師的文明用語

　　乙：師生相遇

　　甲：老師好!

　　乙：請求老師幫助

　　甲：老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講?

　　謝謝老師。

　　乙：到辦公室找老師

　　甲：***敲門***報告

　　老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。

　　老師再見。

　　乙：受到批評、得到表揚，受到冤枉

　　甲：***受到批評***老師，您批評得對，我一定改正。

　　***得到表揚***謝謝老師

　　***受到冤枉***老師，我也有責任，以後我會注意的。

　　乙：在教室、校園裡遇到領導或客人、老師來聽課或參觀

　　甲：客人好!校長好!老師好!老師再見!客人再見!

　　乙：二、孩子對家長的文明用語。上學出門或放學回家

　　甲：爸爸***媽媽***我上學去了，再見。爸爸***媽媽***，我放學回來了。

　　乙：在家需要父母幫助時

　　甲：媽媽，請您幫助我找一下我的校服，好嗎?

　　媽媽，請您快一點好嗎?不然，我就遲到了。謝謝媽媽。

　　乙：家中來了客人

　　甲：張叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，張叔叔來了。張叔叔，您請坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見!

　　乙：隨家長外出做客時

　　甲：王伯伯好!劉阿姨好!

　　王伯伯，劉阿姨再見，請您留步。

　　乙：去爺爺奶奶家時

　　甲：爺爺、奶奶好!您倆最近身體好嗎?我可想您倆了!

　　爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下週我再來看望爺爺、奶奶。

　　甲：下面是請你參加節目，歡迎******同學給同學們帶來......

　　乙：下面請聽故事：從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　甲：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　　甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!