教師怎樣與學生有效的溝通

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技術的頂峰——即師生間心靈交往的和諧境界。”要實現教育的最佳效果，前提是師生之間的溝通交流要達到和諧、有效。可見，有效溝通是教育有效的前提。下面小編整理了與學生有效的溝通的方法，供你閱讀參考。

　　與學生有效的溝通的方法一、充分了解是有效溝通的前提

　　瞭解才能理解，理解才能化解，而消除誤解、化解矛盾、互相理解正是進行有效溝通的主要作用之一。因此，我們在日常工作中應當注意瞭解學生的學習、生活狀況，瞭解他們的心理需求，瞭解大學的文化與精神，甚至對整個高等教育的背景和發展也應該有所瞭解。只有對學生有了充分的瞭解，在與他們的溝通中，才能更準確地理解他們的想法和需求，才能引起他們的共鳴和同情，才能更好地找到解決問題的切入點和突破口，溝通才能發揮出實效。

　　與學生有效的溝通的方法二、責任意識是有效溝通的靈魂

　　與學生進行溝通是為了促進了解、解決問題、化解矛盾，而不是簡單地閒聊和交流資訊，這是一項很重要的工作。我們在與學生溝通時，從始至終都必須具備強烈的責任意識，要認識到我們是作為服務者在傾聽服務物件的意見，要認識到我們是作為管理者在徵求管理物件的建議，要認識到我們是作為教育者在履行後勤服務育人的使命。溝通中，我們有責任承擔失誤，也有責任接納建議;有責任維護自身崗位的利益，也有責任顧全集團和學校的大局;有責任維護學生的權益，也有責任維護自身的尊嚴。當我們負責地對待學生提出的意見和建議，負責地說明情況、解釋問題，負責地解決問題、改正錯誤，我們就一定能贏得學生的尊重和理解。這種貫穿始終的責任意識正是指導我們實現有效溝通的靈魂。

　　與學生有效的溝通的方法三、實事求是是有效溝通的基礎

　　實踐中，學生對後勤工作提出意見比較多的一般是投訴和抱怨，而正確對待和處理學生的投訴和抱怨正是與學生溝通的重要內容。在學生提出的這些投訴和抱怨中，雖然有部分內容並不客觀、真實，只是一時情緒宣洩，但絕大多數都是我們服務工作中確實存在的問題，我們只有實事求是的看待自身問題，實事求是的解決這些問題，設身處地的替學生考慮問題，才能贏得學生的信任，溝通才存在意義。換句話說，我們在與學生溝通時，要多從自身工作的不足來考慮，要正視工作中存在的問題，要虛心接受學生提出的意見和建議，更要實事求是的解決問題。如果在溝通中我們掩蓋錯誤或者屢錯不改，不能實事求是的對待自身確定和錯誤，就不能取得學生的信任，無論什麼樣的溝通都將失去存在的基礎，不能解決任何問題。

　　與學生有效的溝通的方法四、平等對待是有效溝通的關鍵

　　溝通不是命令和服從，只是單向的釋出或接受資訊;溝通是雙方或多方平等的交流，最終達成協議的過程。我們在與學生進行溝通時，受年齡、閱歷、知識結構以及相互瞭解程度的影響，可能會更多地扮演一種“教育者”的角色，給學生講許多的“道理”，卻很少把自己真正放在一個服務者的位置，把學生放在與自己平等的位置進行交流，認真聽取學生的意見，改正自己工作的不足。大學生已經是成年人，具有了獨立思考的能力，具備一定的知識背景，他們在學校中也迫切希望被人重視和尊重，而希望被服務者平等對待正是這種尊重的基本表現。

　　與學生有效的溝通的方法五、規範標準是有效溝通的保證

　　溝通中的規範標準是我們管理工作和服務工作標準化、規範化建設的其中一個方面，是實現有效溝通的重要保證，但在實際工作中卻很容易被忽視，從而影響了溝通的效果。我們在與學生溝通時，規範化的接待和標準化的處理將會極大地贏得學生的尊重和信任。因此，我們必須重視溝通的規範化和標準化。

　　溝通中的規範標準可以分為形式和內容兩方面，形式上的規範標準包括接待人員著裝規範、語言規範等，這樣會使學生獲得一種受重視的感覺;內容上的規範標準包括溝通機制規範化、溝通程式規範化、溝通答覆規範化、溝通結果處理規範化等，這會使學生感覺到我們工作的正規化、標準化，從而對我們產生信任，有利於溝通交流。

　　與學生有效的溝通的方法六、熱情微笑是有效溝通的潤滑劑

　　我們常說：“動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合”。在溝通中始終保持微笑，可以縮短我們與學生之間的心理距離，為深入溝通與交往創造溫馨和諧的氛圍。通過微笑，我們可以表現出心境良好，從而產生吸引別人的魅力;可以表現出充滿自信，使人產生信任，容易被別人真正地接受;可以表現出真誠友善，縮短對對方的心理距離;可以表現出樂業敬業，創造一種和諧融洽的氣氛。

　　尤其是我們在進行有關投訴和抱怨的溝通時，一個微笑可以融化冰霜，可以讓人倍感溫暖;還可以表現我們的真誠和自信，對方也會被這樣的微笑所感染，也就會感到我們對他的尊重而更願意接受溝通的目標。同時，我們設身處地的從他們的角度考慮問題，為他們切實解決困難，這樣的熱情服務一定會得到學生的理解和信任，把解決投訴的難度降到最低，實現有效的溝通。

　　與學生有效的溝通的方法七、踐行承諾是有效溝通的根本

　　溝通的結果是雙方和多方要達成一致的認識或協議，並且都要按照這個約定去理解和落實，是否遵守溝通達成的約定，是否履行自己的承諾是判定這次溝通是否有效的根本所在。面對學生提出的意見和建議，我們應該認真傾聽、仔細研究、充分解釋、慎重答覆，學生無論是提出意見或是建議，在溝通過程中雙方一旦形成共識或達成一致，則應該誠實守信，履行自己的承諾，把溝通的結果落到實處。溝通不是目的，溝通只是手段，溝通的目的是消除誤解、化解矛盾、促進工作，而落實溝通達成的約定和承諾，才能取信於學生，才能真正實現溝通的作用和價值。