家長會上課代表講話稿

　　課代表,作為溝通老師和學生之間的橋樑,是實現教與學順利溝通的中介。在家長會上，課代表應該說些什麼呢?下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　各位家長大家好

　　我叫XXX 是XX班語文課代表，很榮幸能夠在今晚的家長會上發言，下面我向各位家長和老師彙報1下我們班同學的語文作業情況。

　　漢語言文學是一門最基礎的語言學科，也是我們以後中考、高考所要涉及的必修課。總體來說我們同學的作業水平還是不錯的。但是，有個別同學認為語文不重要、對語文課提不起興趣。因為語文功底比較差，所以有同學對待語文作業不認真完成甚至有不寫、不交作業的現象。把作業當做應付，應付老師應付家長，最後應付的是自己。

　　書到用時方恨少。成功是需要積累的，語言文字能力也是。我希望家長們能夠積極配合老師的工作，努力培養同學們對語文的興趣，如果有可能，給同學買些課外讀物，充實同學們的詞彙量，通過大量閱讀認識到語文的重要性。這樣才能使同學們的語文成績有所提高，讓同學們不再為偏科發愁，讓大家都能在中考中考出理想的成績。謝謝大家!

　　尊敬的學校領導、各位家長：

　　您們好!

　　我是********班的學生*****。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了****學校，把我們送到****學校來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?

　　尊敬的家長們，在這裡讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬體條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的例項太多了，隨便舉兩個吧。試問，在人們都十分注重經濟效益的今天，在****地區有那個中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以說唯有我們惠高。再說，又有哪個學校能為了讓學生喝上純淨水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們****學校。說到我們****學校的老師，可以說個個都是學生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了****學校，讓我們有這麼好的學校，這麼好的校領導，這麼好的老師。

　　尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦省一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來的學習和每年一度的高中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

　　篇2

　　尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

　　你們好!

　　首先，自我介紹一下。我叫×××，是初一***×***班的學生。今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學習心得。

　　在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。

　　其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高於一切，人的高貴在於靈魂。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。

　　最重要的是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習——聽課——複習——總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對症下藥，有的放矢。

　　課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。“良好的開端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好;若實在解不出來，那也沒關係，畢竟是在獨立預習嘛!這是把問題記下來，等待老師明天的講解!

　　課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等於抓住了學習的關鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對於昨天預習時所發現的問題，更要仔細聽，認真想;如果課上還沒弄懂，那麼下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

　　複習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”，在複習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。複習時，要有針對性，對於自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業來加強鞏固。

　　課後總結是對學習的自我總結，它類似於複習，卻又勝於複習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

　　好的學習方法離不開好的學習習慣。我根據自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：

　　1.良好的生活習慣 生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。我們還要注意勞逸結合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關注國家大事，對於我們的成長也有好處。

　　2.勤于思考的習慣 對於這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤於動腦，才能不斷髮現問題、解決問題。

　　3.好問、善問的習慣 “學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人;在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

　　4.做筆記的習慣 “好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便於複習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什麼就記什麼，那樣就太費時間和精力了。

　　總之，我的學習方法可以總結為“主動、認真、刻苦”這六個字。

　　以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。

　　謝謝大家!

　　篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!我是六年級二班的王友晨，我主要負責本班家庭作業督導工作。

　　首先我代表老師和全體同學感謝 各位家長能在工作的閒暇之餘，抽出時間來參加本次會議。

　　在我看來，家庭作業的完成是對當天所學的鞏固，古人云“溫故而知新”，只有這樣勤奮踏實的努力付出，才會有甜美的收穫，我班的大部分同學就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了優異的成績，比如我班的“陳一諾、陳安紅、賴紫微、陳象洳、張思涵、王友晨、王心楠”等同學，就能嚴格要求自己，不僅能在課堂上認真聽講，積極發言，課前認真預習，課後及時鞏固，還利用休息時間擴充套件閱讀，練筆作文 ，這些好的例子在我們班比比皆是，他們對學習的態度，勤奮好學的精神是我們學習的榜樣，然而這些好習慣的養成並不是一朝一夕的事兒，它和我們家長的重視也是密不可分的。

　　現在在我們的生活條件好了，按理說我們的孩子更應該“好好學習”，可事實卻恰恰相反，六年級的學生了還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責任和任務：不認真聽講，不按時完成作業，尤其家庭作業最為讓人頭疼。如果說沒完成作業是有原因的話，那麼在第二天的檢查後組長的督促後，他們為何還不能夠“知錯就改、迷途知返”呢?我想這並不僅僅是孩子們自身的問題了吧，和我們家庭的教育，家長的態度有莫大的關係，如：“張嵐越、鄧思宇、楊柳、付小龍、康曉龍、唐承玲、史文豪、張振鵬、周林晰、朱奪旺、熊俊傑、盧啟文、付遠瀟、樑寶寶、楊軍、喻小英、劉遠通、賴文龍、康超”等同學，他們經常性的不按時完成作業，有的隻字不寫，有的即使是寫了也並不是全部完成，甚至字跡潦草，不堪入目。

　　親愛的爺爺奶奶們，叔叔阿姨們，你們今天能坐在這兒就說明你們是多麼愛我們啊!可是我想說：你們的愛給的正確嗎?

　　作為在這個大家庭中的一員，作為一個班幹部，我想提出以下幾點建議：

　　1.認真查閱每天作業的完成情況;

　　2.堅持查閱後及時負責任的簽字;***說“負責任的簽字”是有原因的，因為某些同學的作業明明沒有寫完，可家長的大名禁出現在作業的後面，長此以往，後果又會怎樣呢?***

　　3.我們成立了語、數互幫互助小組，如果你覺得您的孩子在某方面存在問題，那請你待會兒找到他們學科“小師傅”，並記下他的***，以便核查作業內容和解決孩子們在完成作業時遇到的疑難問題。

　　4.多和他們談談心，給他們樹榜樣，多鼓勵，少打罵，多交流引導，因為我們已經長大了。

　　5.當我們小組長向您反映孩子的學習情況後，請您不要置之不理，及時的配合我們管理教育。

　　有道是“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛，親人的愛是孩子成長的良劑，孩子的明天也和家長的晚年是息息相關的，為了您的孩子和您的幸福，我代表老師和同學真誠的希望叔叔阿姨們能夠多關心一下我們的學習，我相信，有了您們的關愛，我們的明天將會更加美好。

　　謝謝!

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