有關於文祕的求職信模板

　　求職信是屬於書信類的應用文,它是大學生畢業前為了尋找一份理想的工作,向用人單位推銷自我的信函。下面小編整理了,以供大家參考!

　　範本1

　　尊敬的領導：

　　你好!十分感謝您能在百忙之中抽空閱讀一封嚮往著貴公司的自薦信!

　　我是XX大學文祕專業的XX屆畢業生。作為一名文祕專業學生，我把“基礎紮實，應用靈活”作為學習的宗旨和目標。在大學四年期間，我更是惜時如金，不斷 從各方面嚴格要求自己。“知識就是未來”，除了完成大學本科的教學大綱要求，並且取得四年成績優秀總評外， 我還大量涉獵各方面的知識。通過看報、聽廣播、看電視、上網、與老師、同學討論等等，不僅擴大自己的知識面、增長見識，而且幫助自己正確地樹立了人生觀、 價值觀：對社會做出自己的貢獻!通過全面，系統的學習，我不僅理解和掌握了文祕專業這一領域的相關知識，而且還具備了一定的實際操作能力和技術。

　　我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理。因此，我並不滿足於本專業知識的學習和技能的掌握，在不放鬆專業學習的同時，努力拓展自己的知識面，提高自身 的工作能力：大量的社會實踐工作，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，並賦予我參與社會競爭的勇氣。我深知四年是短暫的，所學知識是有限的， 大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，因此我將在今後實踐中虛心學習不斷鑽研，積累工作經驗，不斷提高工作能 力。併為我以後走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

　　隨信附簡歷，最後，衷心感謝您看完了我這份自薦書，請您不妨多加考慮一下我。祝您們事業順利，生活愉快!謝謝!

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　範本2

　　尊敬的領導：

　　您好!真誠的感謝您在百忙之中抽空來看我的求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

　　我畢業於湖南長沙民政職業技術學院，就讀文祕專業。

　　在大學的三年學習生活中，我努力學習，成績優良，為以後的工作打下了堅實的基礎。同時我還積極參加了學校的各項活動以及校外的各種兼職工作，為我積累了工作經驗，提升了我各方面的能力。

　　作為新時代的一員，懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我相信我各方面較強的能力，將成為把理論知識轉化為實際業績的有力保證。請相信我，也請相信您的眼光，希望您不要錯過我，也希望您能讓我不要錯過您的公司。

　　如果能夠得到貴公司的青睞，我一定會不斷學習，竭誠為貴單位服務，與貴單位共同發展，共創美好未來!

　　隨信附上我的求職簡歷，期待與您的面談!

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　範本3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。相信不會佔用您太多的時間，希望您工作開心。

　　我是哈爾濱商業大學文祕專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

　　四年來，老師的教育及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了祕書寫作、祕書語言與交際、公共關係、辦公自動化、祕書學等專業課程。同時也擁有一定的分析和設計能力。通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間裡我涉獵了大量書籍，不但重視本專業技能和理論知識的培養，更把提高自己的綜合素質放在第一位。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　在大學的四年裡，我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了20xx年4月份全國計算機等級考試二級VF技術證書。除此之外，在大學四年裡我還不斷的學習英語知識。並且，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，藉以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。通過各種活動培養了我的做人做事的能力，要做事先得學會做人。相信貴公司正需要我這方面的學子，如能錄用，我將盡職盡責，盡我所能為貴公司服務，並在實踐中不斷的學習，不斷完善自我，使自己創造更大的社會價值。

　　面對激烈的競爭，我在緊張的同時又充滿自信。我始終相信：成功屬於有準備的人。過去的我已積累了許多，現在的我正時刻準備著去吸收新的知識，迎接新的挑戰……相信我，相信您的判斷，我能做得更好!

　　我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

　　歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝願貴公司的事業蒸蒸日上!

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　
的人還：