春季學校教育教學總結

　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　一學期來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在鄉中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

　　一、強化理論學習，積極推進課程改革。

　　本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《2005年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

　　1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準***大綱***等檔案。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

　　2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

　　3、本學期選派優秀教師上了多節示範課，提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

　　4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

　　5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉小學數學教學設計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉小學數學課堂教學競賽一等獎，獲鄉小學數學教學設計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽三等獎;康招君老師獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

　　二、加強教學管理，切實提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

　　1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。 2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少於20節，每位領導的聽課不少於30節。

　　3、建立規範的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

　　4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。

　　5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。

　　三、大力抓好隊伍建設。

　　良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

　　1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

　　2、抓好骨幹教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯幹又能幹的骨幹教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

　　3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

　　本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。

　　春季學校期中教學工作總結

　　本學期共22周，現在時間已過半。各年級在第11周組織了期中考試和教學常規檢查，寫出了期中考試分析總結和常規檢查報告;4月17號，市教研室來我校進行了一天的教學視導，下午對視導情況進行了反饋。在參照上述材料的基礎上，結合平時教學檢查的情況，形成了本學期的學校期中教學工作總結。

　　本次總結有三個側重點：一是側重於總結教學方面的工作，其它方面的工作涉及較少;二是側重於總結非畢業年級的工作，原因是畢業年級沒有組織期中考試和期中教學常規檢查，缺少總結素材;三是側重於總結各年級共性的工作。

　　本總結共分兩部分：一是上半學期做過的主要工作，二是下半學期的主要工作任務。

　　一、上半學期做過的主要工作

　　1、各年級於第11周成功組織了期中考試。

　　這次期中考試各年級組織得都比較嚴格，比較規範，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

　　***1***老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。

　　***2***這次考試的考風考紀好，發現的學生作弊情況極少，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

　　***3***這次期中考試的閱卷工作組織有序，成績處理及時，效率高，效果好。

　　***4***在期中考試中湧現出了一大批優勝班級和優秀個人。名單如下：

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　　期中考試需要改進和完善的地方：

　　***1***當自己命制試題時，選編試題，注意儘量避開學生已做過的熟題，這樣可以防止成績失真，避免使考試失去“練兵”的意義。

　　***2***要注意適當拉長命題時間，確保試題質量;命題結束後，一定要安排專人試做，把試題的問題解決在考試之前。

　　***3***要紮紮實實地做好考試的後續工作，保質保量地完成教學質量階段性推進的各項具體工作。

　　2、各年級都組織了學生教學資訊反饋活動。

　　這次教學資訊反饋的內容主要有兩項：一是學生的滿意率調查，二是學生對學科教學、班級管理和學校教學管理工作的意見和建議。

　　從學生評教情況看，值得肯定的地方有：

　　***1***各年級學生的滿意率都在95%以上，說明學生對教師教學素質、教學能力和教學態度的認可度較高。

　　***2***學生評教中對老師們正面肯定得多，負面的意見相對較少。

　　學生不太滿意的意見主要有：

　　***1***個別教師上課拖堂現象較嚴重。

　　***2***個別教師上課或自習值班時有接聽手機的現象。

　　***3***有些學科佈置作業太多，對作業的要求脫離實際。

　　***4***有的教師不能平等對待所教班級。

　　***5***有諷刺、挖苦和體罰學生的現象。

　　3、各年級都在期中考試前後組織了教學常規檢查。

　　這次教學常規檢查，主要有兩項：學生作業和教師備課筆記。檢查評價成績較好的教師

　　在教學常規方面需要改進的地方：

　　關於規範化作業：

　　***1***在規範化作業上一定要標註完成作業的時間，因為規範化作業實際上就是一種限時作業。

　　***2***規範化作業的評價可採取等級評價或評語評價等多種形式。

　　***3***要切實關注學生做作業的規範化程度。

　　***4***作業佈置和批改次數要達到教案數的一半。

　　關於教案：

　　***1***備教案要由重知識點的疏理轉向重學法和教法的設計。

　　***2***要注意學案、導案和練案的有機結合。

　　4、各年級都順利地組織了高效課堂打造活動。

　　本學期安排的打造高效課堂活動，是一次全市性的教研活動。按照市教研室的統一安排，我校制定了打造高效課堂活動實施方案，分階段組織了打造高效課堂活動。具體分成四個階段，即宣傳發動階段、骨幹示範階段、全員實驗階段和檢查評比階段。本學期將結束三、四階段的工作。在這次打造高效課堂活動中，值得肯定的地方有：

　　***1***活動的方案設計比較詳細。學校先後起草了“淄博四中打造高效課堂活動實施意見”和“淄博四中高效課堂評估標準”等多個檔案，及時編印了《打造高效課堂學習材料彙編》，對活動的開展起到了很好的指導作用。

　　***2***各個階段的推進工作開展得紮實有效，推進效果良好。

　　***3***在活動中老師們的思想觀念和課堂教學方式都發生了一些可喜的變化。

　　***4***湧現出了一批課堂改革先進個人。

　　初中部：劉傑、丁雙、趙紅霞、蒲業寧、陳楠、孫晴、吳成林、馮汝訓、葛志娟。

　　高一級部：***部分教師還沒講完***王孚生、李金峰、張小曼、翟明春、楊玉泉、趙婷。

　　高二級部：袁美玲、魏麗、張潤清、毛愛芝、杜亞春、袁麗、張翠萍、譚紅梅。

　　下一步，我校將按照“學習研究--構建模型――試點實驗――全面推廣――驗收評估”的思路，繼續推進高效課堂活動，進一步把我校的課堂教學改革引向深入。

　　5、組織開展了“我心目中的高效課堂”徵文比賽。

　　這次徵文，共收到論文49篇。現正在評審中，計劃五月份完成這項工作。值得肯定的地方有：

　　***1***這次老師們撰寫的論文選題都符合學校的要求，緊扣了“打造高效課堂”這一主題。

　　***2***從論文內容上看，老師們都對如何打造高效課堂進行了認真思考，有自己的觀點和思路，也提出了一些很好的設想。

　　***3***論文行文流暢，觀點鮮明，論據充足，質量較高。

　　不足或有待改進的地方有：

　　***1***參與面還相對較窄，還有很多教師尤其是年青教師沒有參與進來。

　　***2***個別論文存在著明顯的抄襲痕跡。

　　6、進一步調整了校內結構工資分配方案。

　　這次調整，有下列幾個特點：

　　***1***正常工作時間內的各項補貼增幅較小。如課時工資每課時由7元調整為8元，超課時補貼由9元調整為10元等。

　　***2***屬於加班性質的各項補貼增幅較大。如晚自習補貼由5元調整到8元，雙休日加班由半天15元調整為25元。

　　***3***全勤獎和一線管理人員***班主任、備課組長、教研組長等***的崗位補貼增幅較大。如班主任補貼由每月200元提高到350元，備課組長補貼由每月60元提高到100元，教研組長補貼由每月80元提高到120元。

　　***4***新增的幾個補貼專案，補貼標準也相對較高。如校本課程和奧賽輔導每節補貼30元等。

　　7、以政教處為主，成功組織了大型詩歌節活動。在活動中，政教處、總務處和語文組、音樂組的老師們，為此做了大量工作。

　　8、為了學習借鑑外地先進的教育教學經驗，學校組織了多次外出參觀學習活動。

　　9、本學期我校師生參加了多項教育教學評比活動，預期成績會比較好。

　　10、學校的國內國際教育交流活動也有了一些新的進展。

　　11、我校的校本課程開發逐步趨於規範。

　　二、下半學期要重點做好的幾項工作

　　1、檢查學校及各處室的計劃落實情況，還沒有落實的要抓緊時間落實。

　　2、做好高初中畢業班工作。重點做好下列幾項工作：

　　***1***搞好模擬訓練工作。***2***組織好學生的回扣複習。***3***做好學生的考前心理輔導。

　　3、做好高初中招生工作。

　　今年中考招生政策的新變化：

　　***1***填報志願時間改在考試之後、中考成績公佈之前。

　　***2***規模內指標分配比例上升到60%，學校間錄取分數線差距擴大為“控制在50分之內”。

　　***3***體育學科考試，分值由30分提高到70分。

　　***4***市屬學校藝體招生計劃不再單列。

　　4、搞好學業水平考試工作。

　　***1***做好學生的思想工作，提高學生對學業水平考試的重視程度。

　　***2***緊扣學業水平考試綱要，做好考前的複習工作。

　　***3***做好培優促尖工作，努力提高學業水平考試的優秀率。

　　***4***做好差生轉化工作，努力提高學業水平考試的合格率。

　　5、落實好新的教師教學工作評價方案。

　　6、搞好新入校教師的上崗彙報課。

　　春季學期教師教學工作總結

　　一年來，本人能不時地學習理論知識，在思想上嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力，努力工作，主要情況彙報如下:

　　在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、書籍;積極參加政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設，在工作中積極進取，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

　　本學年我任教九年級***1******2***班物理及科技輔導員，教學上，我總是運用多媒體、實驗、聯絡生活多種教學方法，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣;課餘對學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。科技工作上，認真、積極完成上級佈置的科技任務。

　　工作上，積極服從學校領導的安排，服從分配。與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。工作上兢兢業業。在生活中發揚勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到從各方面嚴格要求自己。

　　通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：

　　1.政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性，抓得不夠緊。

　　2.在工作中還存在不夠細緻，有時也存在應付的現象。

　　3.在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。

　　4.對學生的關心及溝通做得不夠好，對後進學生的幫扶工作還得做的更細。

　　針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名人民滿意的教師。

　　總之，我時刻銘記自己是教師，應該不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作。在今後的日子裡，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名優秀的人民教師。