大學生自我認知職業生涯規劃範文

　　做好職業生涯規劃能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，加深對自我的認知。下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　一

　　自我分析：

　　有的書上說舞蹈時早出現的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現無所謂美與醜，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發洩一下而已。而人麼覺得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那麼表現者再重複一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的，因此需要將其表現得優雅一點，完美一點，這肯定也是藝術追求美感的一種原因。

　　我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理；上網，從網中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧譁的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處於被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

　　我的優勢在於我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。

　　“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭盡全力,朝著切合自己的目標邁進吧！雖說我人生的開始並不順利,但我相信經歷苦難後便是福！而一帆風順的人生並不是完整的人生,因為它缺少了份苦難！只有從困苦中挺過來後的人才是有意志，才懂得事情的來之不易！所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！

　　就業方向：

　　演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業的文化辦、宣傳辦、公關部、做些幕後也行，後就是舞蹈家了。

　　就業前景分析：

　　目前西北地區僅我校一所開設編導專業方向，在人才培養方面具有9年的發展經驗和一定優勢。現有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我係大部分一般舞蹈基礎的生源實際，對於不同層次學生的培養呈現籠統的局面，專業教學層次模糊。因此會出現20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學生有“吃不飽”現象。編導、中國舞、外國舞三個學科的課程設定相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演“塔尖”型人才培養力度呈現不足。

　　舞蹈畢竟是舞臺藝術、的作品也離不開的演員，因此現有技術性課程設定，不足以滿足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。

　　由於編導人才的顯現週期較長，“塔尖”型編導人才在學校學習階段較難有其大的作為，只屬於“小荷才露尖尖角”，還需經歷一個較長的社會編創實踐的磨鍊才會顯現。學校階段要推出專業拔尖人才，我們的目光還需作微調。

　　職業選擇分析：

　　從個人實際出發，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。

　　不過我個人更傾向於舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業吧。相較於其他舞蹈職業，編導具有更高的贏利率和贏利潛質，競爭優勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內的原創新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多，所以"物以稀為貴"；其次就要由其所編排舞蹈的市場效應和藝術水平來決定了。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術性，也要有商業性，觀眾愛，有了市場，花再高的編導費用也會有回報。

　　當下，從事這方面工作的專業舞者並不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專業和個人特質來看，舞蹈編導無疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發展前景。所以，編導的出路比較可觀。

　　未來三學年的行動計劃：

　　學業方面

　　大二：

　　1構建合理的知識結構，並參與一些社會實踐，如“三下鄉”等活動。

　　2拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給多一次機會，當然這不不優先考慮。

　　3嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什麼用處可言。“物以稀為貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據前人學長學姐所述，沒考和沒過並不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的藉口，讓自己變得懶惰、無所事事，處於零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那麼我認為自己會選擇後者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。

　　大三：將精力放在專業課程的學習。實行證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極諮詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己有效的資訊，然後對症下藥。

　　大四：前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，並在面試成功後好好實習一段時間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業後四處奔波找工作省下心。後期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，終能順利畢業。

　　結束語：

　　職業生涯規劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放鬆自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，並繼續努力下去！

　　二

　　一：引言

　　大學生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕鬆舒適的環境很容易沒有了過

　　大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業規劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。

　　二：自我鑑定

　　1、 個人性格：我是個性格倔強的人，但是多數時候我沉浸在平凡之中，我想要改變，併為之努力著。我既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什麼活動，大概都會看到我參加，內向時，可以讓人忽略我的存在。

　　2、 個人興趣：喜歡打桌球和乒乓球，喜歡看書，喜歡散步等。

　　3、 個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，對於自己的愛好有一種近乎狂熱的激情，重要的是我有一顆忠誠的心。

　　4、 個人學識:學士

　　5、 個人志向:我想今後能夠成為一名的建築師，或者成為一名創業者。我期待的是畢業之時父母不在忙碌，在自己功成之時不再煩勞工作。

　　三：對專業的認識

　　1專業背景：隨著人類物質文明的高度發展，國家、社會和個人對安全的依賴和企盼達到了前所未有的程度。安全工程實踐的目的是為保證人們在生產和生活中，生命、健康和裝置、財產、環境等不受或少受損害，提供直接和間接的保障。安全工程是一門理、工、文、管、法、醫等的大跨度、多學科交叉融合的工程性綜合學科，相關領域的發展和滲透，充實和豐富了本領域的基礎，拓寬和發展了本領域的研究範疇，並促進安全工程持續健康發展和具有長久生命力與創新力。 2專業介紹

　　學科：工學

　　門類：環境與安全類

　　專業名稱：安全工程建築方向

　　專業課程：

　　本專業設定高等數學、大學物理、電工學、畫法幾何、工程力學等門自然科學公共基礎課程。

　　主要專業基礎課與專業課有：安全原理、安全人機工程、系統安全工程、安全評價、安全法規、安全檢測原理與技術、建築結構、建築施工、建築消防、電氣安全、爆破安全建築安全、隧道與地下工程安全、機械安全、環境安全、橋樑施工安全技術等。

　　專業培養目標：本專業方向培養適應社會主義現代化建設、國防工業以及核工

　　業建設的需要，具有良好敬業精神，具有較高道德水準和科學素養，具備較深厚的基礎理論知識和建築安全工程方面的設計、研究、評價、監察和管理能力，畢業後能在核工業建設集團、民用建築設計與施工單位、工礦企業、科研院所、政府安全監管部門、高等學校等從事安全技術與管理工作的高階工程技術人才。

　　專業培養要求

　　一基本素質

　　1.熱愛祖國，擁護共產黨，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想的基本理論，具有愛國主義、集體主義、社會主義的良好思想品德；

　　2.具有積極向上的人生價值觀和科學發展觀，具有責任心、社會責任感與法律意識並遵守公民道德規範；

　　3.具有嚴謹治學、求真務實、團結協作的品質以及良好的心理素質和職業道德；

　　4.具有一定的體育和軍事基本知識、受到必要的基本訓練，達到國家規定的大學生體育健康標準；

　　5.具有一定的經濟管理基礎知識和人文、藝術修養；

　　6.具有較強的外語和計算機應用能力。

　　二專業素質

　　1.掌握安全學原理、安全人機工程、安全系統工程、流體力學、工程熱力學與傳熱學、材料力學、結構力學和建築結構等基礎知識；

　　2.掌握建築施工、建築消防、地下工程和道路與橋樑等相關領域的安全檢測與監控技術。

　　3.掌握防火防爆技術、電氣安全工程、起重與機械安全技術、建築通風工程等建築安全的 基本知識；

　　4.具備建築安全工程設計、施工、監察、評價和管理的知識與能力；

　　5.具備應用計算機進行建築安全工程設計、模擬、管理等方面的能力；

　　6.掌握建築安全法規、安全分析、安全心理學與安全經濟學等知識。

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