西師大版四年級下冊語文第二十七課假如記憶可以移植

　　西師大版四年級下冊語文第二十七課《假如記憶可以移植》描寫了假設記憶可以移植後種種奇特而有趣的情景，激發兒童展開想象的翅膀，探索未來。小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第二十七課《假如記憶可以移植》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版四年級下冊語文第二十七課《假如記憶可以移植》

　　假如記憶可以移植，

　　生活該是多麼有趣——

　　把爺爺的記憶移植給我，

　　我就能看到爺爺的爺爺

　　長的是什麼模樣;

　　把我的記憶移植給爺爺，

　　爺爺也會看到我

　　在操場上是多麼頑皮。

　　把博士叔叔的記憶移植給我，

　　我現在肯定不是小學生，

　　起碼也是個碩士;

　　把詩人爸爸、教授媽媽的記憶

　　移植給我，

　　我不但能寫出優秀的詩，

　　數學也會出類拔萃。

　　把宇航員的記憶移植給潛水員，

　　把潛水員的記憶移植給宇航員，

　　他們就都知道了怎樣“上天入地”;

　　把蜜蜂的記憶移植給蝴蝶，

　　蝴蝶就不僅僅是美麗，

　　沒準兒也會釀出甜甜的蜜……

　　我想，記憶移植不應僅僅是幻想，

　　生活中的一些事情就給我們啟迪——

　　那又澀又硬的山梨樹，

　　如果嫁接上甜梨枝，

　　就結出了又黃又大的甜梨;

　　那枝繁果密的”茄子樹”

　　也是山茄和家茄嫁接後

　　創造出的奇蹟。

　　記憶移植能不能實現，

　　要靠我們不懈地探索、努力;

　　記憶移植何時成為現實，

　　也只能問我們人類自己.

　　西師大版四年級下冊語文第二十七課《假如記憶可以移植》教材分析

　　這首詩歌描寫了假設記憶可以移植後種種奇特而有趣的情景，激發兒童展開想象的翅膀，探索未來。詩歌極富想象力，語言生動，富有情趣。

　　全文共7節。第一節總寫了假如記憶可以移植，生活該是多麼有趣。第二至第四節描寫了假設記憶可以移植後種種奇特而有趣的情景：我移植了爺爺的記憶，爺爺移植了我的記憶，多麼神奇;我移植了博士叔叔的記憶變得博學多才;我移植了詩人爸爸、教授媽媽的記憶，能吟詩做題，變得出類拔萃;宇航員和潛水員相互移植記憶，都知道了如何上天入地;蝴蝶移植了蜜蜂的記憶，釀出了甜甜的蜜。第五至第六節描寫了生活中植物嫁接後創造的奇蹟。第七節總結記憶移植能不能實現、何時能實現要依靠我們不懈地探索、努力，激發孩子努力學習、探索未來的決心。

　　本課教學重點：啟發孩子大膽想象，培養探索科學、探索未來的濃厚興趣。

　　建議教學本課用1～2課時。

　　解讀與提示

　　*移植：把播種在苗床或秧田裡的幼苗拔起或連土掘起種在田地裡。本文指把一個人的記憶轉移到另一個人的大腦裡。

　　*第一節：開門見山，直接點明假如記憶可以移植，生活該是多麼有趣。

　　*第二節至第四節描寫了假設記憶可以移植後種種奇特而有趣的情景，由於這三節極富兒童情趣，可引導學生反覆朗讀，找自己最喜歡的部分朗讀，引導想象、表演。

　　*出類拔萃：出，超過;類，同類;拔，超出;萃，草叢生的樣子，比喻聚集在一起的人或物。形容品德、才能超出一般人。

　　*第五至第六節描寫了生活中植物嫁接後創造的奇蹟。可出示圖片資料，讓學生感受嫁接的好處。

　　*嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們結合在一起，成為一個獨立生長的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品種的方法。

　　*第七節總結記憶移植能不能實現，何時能實現要依靠我們不懈地探索、努力，激發孩子努力學習、探索未來的決心。

　　*識字寫字教學：識字教學在中年級仍不能放鬆，可注意檢查識字的效果。

　　*課後第一題：通過朗讀體會想象的神奇。

　　*課後第二題：用查字典和聯絡上下文的方法理解詞語意思。

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