新課標四年級語文下冊課外閱讀練習

　　提高四年級語文閱讀能力的辦法除了多讀課本上的課文，課後還應該進行適量的課外閱讀練習，小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　1

　　綠手指

　　法國小鎮有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當地人對好園丁的稱讚。//

　　一天，這位老奶奶在報上看到一條訊息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什麼不試試呢?她把自己的想法對兒女講了，遭到一致反對。大家說：“你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這麼大年紀了，怎麼能做到呢?”//

　　老奶奶決心一個人幹下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。然後，再挑選顏色淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，迴圈往復，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。

　　20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。//

　　秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月裡，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

　　等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終於，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來……”

　　黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。//

　　但願你我也能長出新的“綠手指”!//

　　1、點字選擇正確的讀音，打上√。

　　再挑***tiāo tiǎo***選顏色淺的花的種***zhǒnɡ zhònɡ***子栽種***zhǒnɡ zhònɡ***。

　　2、寫出近義詞。

　　懷疑——*** *** 漫長——*** ***

　　3、理解文中的兩個“綠手指” 。

　　法國小鎮有一位“綠手指”。“綠手指”指 但願你我也能長出新的“綠手指”!“綠手指”指

　　4、聯絡上下文解釋詞語。

　　侍弄——

　　5、按短文內容填空。

　　老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為

　　6、老奶奶靠什麼培育出了純白的金盞花?請用2——3個詞語來表達。

　　1、點字選擇正確的讀音，打上√。***3分***

　　再挑***tiāo tiǎo***選顏色淺的花的種***zhǒnɡ zhònɡ***子栽種***zhǒnɡ zhònɡ***。

　　2、寫出近義詞。***2分***

　　懷疑——*** 疑 惑 *** 漫長——*** 悠 長 ***

　　3、理解文中的兩個“綠手指” 。***3分***

　　法國小鎮有一位“綠手指”。“綠手指”指 那位培育出純白金盞花的老奶奶

　　但願你我也能長出新的“綠手指”!“綠手指”指 持之以恆的精神

　　這句話的意思就是：但願你我也能擁有持之以恆的精神!

　　4、聯絡上下文解釋詞語。***3分***

　　侍弄—— 老奶奶撒下金盞花的種子，精心照料。

　　“聯絡上下文解釋詞語”這類題目用“代入法”去做。先找到文中這個詞語所在的句子，然後把詞語的解釋代入句子，檢查一下，句意正確完整、句子通順即可，有時需要進行小小的調整。

　　此題先找到第3小節第2句話“她撒下金盞花的種子，精心侍弄。”，再把“照料”代入“侍弄”，為了句意完整，再把“她”寫成“老奶奶”。

　　5、按短文內容填空。***2分***

　　老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為 老奶奶根本不懂植物遺傳學，專家都做不到的事，她這麼大年紀了，是不能做到的。

　　這道題目相當於“直接引語”改“間接引語”的練習。首先你得看懂題目的意圖。然後找到相關的語句。在第2小節中找到老奶奶的兒女們反對她培育純白金盞花時所說的話“你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這麼大年紀了，怎麼能做到呢?”。“直接引語”改“間接引語”要做的事情“去引號”和“改代詞”之後，再把原句中一處句號改為逗號，把反問語氣改為陳述語氣，這樣才得到答案。

　　6、老奶奶靠什麼培育出了純白的金盞花?請用2——3個詞語來表達。***2分***

　　老奶奶靠堅定的信心和持之以恆的精神培育出了純白的金盞花。

　　***二***

　　羊在綠茵茵的草地上吃草，那麼聚精會神，好像這世界上再沒有什麼事使它們分心了;好像這世界上再沒有什麼比這個還好吃。它們的小嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，把有毒的“土香草”丟在一邊，把有營養的嫩草芽一根接一根地往嘴裡送;嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼著。羊吃過草，還在習習的晚風中躺下來“翻草”，就是把胃裡的沒消化的草根、草莖再翻出來，再送進口裡，進行第二次，第三次地咀嚼。

　　羊吃草，實在有趣，給我們的啟示也不少：我們的學校不正是一片綠草如茵的“草地”嗎?我們就是那一隻只可愛的小羊。在這塊如茵的草地上，我們能像羊吃草那樣永無倦怠地獲取知識嗎?特別是對知識中那些沒有消化透的“草根”、“草莖”，我們是否做到了要經常“翻草”，反覆咀嚼呢，直到完全消化為止呢?

　　1、文中加點的“咀嚼”一詞意思不一樣，第一個意思是 。第二個意思是 。

　　2、用橫線畫出短文過渡句。

　　3、選擇。

　　***1***文中的“土香草”可以比喻為*** ***

　　A一種草 B一種有害的草 C一種有害的知識 D一種有益的知識

　　***2***文中的“翻草”指的是*** ***

　　A預習 B複習 C思考 D提問

　　***3***文中的“草根”“草莖”指的是***　　***

　　A深奧的知識　　B淺顯的知識　　C沒用的東西　　D有用的東西

　　4、羊吃草給我們哪些啟示?

　　要真正讀懂文章，除了多讀幾遍外，要注意真正理解文章的含義和內蘊。如第1題，同樣是“咀嚼”意思大不相同，前一個是本義，意思是把食物嚼碎;第二個是比喻義，比喻對事物反覆揣摩、體會。第2題，過渡句起著承上啟下的作用，很顯然，是“羊吃草，實在有趣，給我們的啟示也不少。”這一句。

　　同樣，第3題中如：文中的“土香草”可以比喻為 C一種有害的知識 ;文中的“翻草”指的是 B複習 ;文中的“草根”“草莖”指的是A深奧的知識。

　　因此我們讀文章時一要細心，二要前後聯絡，反覆揣摩、體會，在比較中理解其中的意思。

　　第4題 這道題很簡單，因為答案就在文中：我們的學校不正是一片綠草如茵的“草地”嗎?我們就是那一隻只可愛的小羊。在這塊如茵的草地上，我們能像羊吃草那樣永無倦怠地獲取知識嗎?特別是對知識中那些沒有消化透的“草根”、“草莖”，我們是否做到了要經常“翻草”，反覆咀嚼呢，直到完全消化為止呢?

　　有一個規律;許多說明文，其中的道理就隱藏在文字中，做這樣的題目關鍵是把文章讀懂，只要真正讀懂，問題就顯而易見。

　　2

　　給我一個承諾

　　故事發生在美國的得克薩斯州。

　　一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧路過這裡。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。

　　事後，當感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔***chāo***對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”

　　於是，在後來的日子裡，克雷斯主動幫助了許許多多的人，並且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

　　幾年後的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數次的話。“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時湧起了一股暖流。

　　愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那麼我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鍊。

　　1.查字典，填寫下表。***3分***

　　查帶點的字

　　應查部首

　　再查幾畫

　　用“√”選解釋

　　一沓美鈔

　　①量詞*** *** ②多*** ***

　　酬謝

　　①敬酒*** *** ②報酬*** ***

　　2.認真讀短文，填空：

　　***1***“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是指：我不要求別人的回報，但我要求你給我一個承諾……

　　***2***在文中，“給我一個承諾”中這個“承諾”是指：當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。

　　***3***當少年也說出克雷斯說過的話後，克雷斯的胸中湧起一股暖流的原因是：因為自己的愛心得到了傳遞。

　　***4***文章結尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的“它們”指的是每一件善事。

　　***5***讀了這篇文章後，你對“承諾”一詞的理解是：答應別人的就一定要這樣去做。

　　3. 在騎馬的男子幫助克雷斯後，克雷斯是怎樣實現自己的承諾的?用“　　　”在文中劃出。***1分***

　　4.讀了這篇文章，我產生了許多感想。我能聯絡生活實際寫出來。***2分***

　　讀了這篇短文我想說：“一個簡簡單單的承諾，就可以幫助那麼多的人。我以後也要向文中的人物學習，多幫助別人，讓大家都學會將愛傳遞下去。”***供參考***

　　讀了這篇短文我想說：“幫助一個有困難的人是很容易的，可是冒著危險去幫助別人就不容易了。這才是最寶貴。”***供參考***

　　讀了這篇短文我想說： “幫助別人，其實就幫助自己，讓自己多一條生存的道路。”***供參考***

　　讀了這篇短文我想說：人與人之間只要互相幫助，互相愛護，互相理解，就可以收穫到意想不到的快樂。***供參考***

　　讀了這篇短文我想說：“你只要像那個幫助你的人一樣幫助更多人，就是給那個幫助你的人最好的感謝。”***供參考***

　　讀了這篇短文我想說：“我感受到了愛的力量。也深刻地體會到‘我為人人，人人為我的’意思。”***供參考***

　　讀了這篇短文我想說：“原來幫助別人並不需要回報，只需要幫助更多的人。”***供參考***

　　3

　　平分生命

　　①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人，所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　　②然而災難再一次jiàng lín在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，儘管醫院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。

　　③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10，終於點了點頭。

　　④抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢後，男孩聲音zhàn dǒu地問：“醫生，我還能活多長時間?”

　　⑤醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢zhèn hàn了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那yí shù jiān，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，並下定了死亡的決心。

　　⑥醫生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”

　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”

　　⑧醫生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小夥子，你很jiàn kāng!”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”

　　⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

　　***選自《知識文庫》，有改動***

　　1、根據短文內容，把音節換成相應的漢字。________________

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。

　　果斷*** *** 失約*** *** 恥辱*** *** 便宜*** ***

　　3、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上?請概括回答。

　　4、第⑦段中畫線句子運用了什麼描寫方法?“男孩”眼中為什麼會“放出光彩”?

　　5、文中的“男孩”具有怎樣的品質?用自己的話回答。

　　6、第③段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，發揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。

　　參考答案：

　　3.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

　　4.神態描寫。因為男孩聽到醫生的話後十分驚喜，覺得抽血後不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　5.勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。

　　6.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發揮即可。