九年級上學期末考試語文試卷
在接近考試的時候，我們要加強每一個科目的練習。試題卷的練習是一種很不錯的選擇呢!你準備好了嗎?下面是小編為帶給你的安徽省六安市城南中學，希望能夠幫助到你!
安徽省六安市城南中學
其他
綜合性學習：近半年來，一項為貧困地區學童提供免費午餐的活動，引起了全社會的廣泛關注。為了更好地宣傳這一公益活動，倡導大家積極參與，你所在的班級要開展一次“關注就是力量，行動改變生活”的主題活動，請你完成以下任務。***4分***
【材料1】西部貧困地區存在午餐問題的學童健康狀況調查
| 調查專案 | 人數 | 佔被調查人群比率 | 同年齡段全國平均水平 |
| 生長遲緩 | 174 | 12% | 2.5% |
| 低體重 | 131 | 9% | 2.3% |
| 貧血 | 495 | 34% | 5.8% |
⑴請用“……之所以……，是因為……”的表述方式對以上二則材料的內容進行簡要概括，讓同學們瞭解“免費午餐”活動的起因。***2分***
⑵班級要在校內開展“共為‘免費午餐’盡份力”的宣傳活動，請你將下面的“宣傳方式”補充完整。***2分***
①宣傳方式一：蒐集活動前後表現貧困地區學生吃不上午餐與吃上午餐情形的文字與圖片，做成標題為 的展板。
②宣傳方式二：
選擇題
選出下列注音全都正確的一項：***2分***
| A．潮汛***xùn***棧***jiàn***橋譖***zèn***害豁***huò***然貫通 |
| B．荇***xìnɡ***藻拮据***jū***誆***kuānɡ***騙孜***zhī***孜不倦 |
| C．社稷***jì***嗤***chī***笑汲***jí***取鴻鵠***hú***之志 |
| D．解***jiě***元抽噎***yē***恣睢***suī***怒不可遏***è*** |
下列句子運用的修辭方法及其表達作用分析不正確的一項是:***2分***
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A．如果生命是樹,尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊言就是飛翔。 理解：運用比喻和排比的修辭手法，形象而深刻地說明尊嚴高於生命。 |
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B．大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。 理解：這句話採用擬人手法，顯示大海的巨大聲勢和強大力量。 |
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C．像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願和她親近呢? 理解：運用反問，抒發了作者對老師的熱愛之情。 |
| D．他們兩位老朋友談天說地，我覺得自己好像是一個不必要的旁聽者。 |
下列各句中沒有語病、語意明確的一項是：***2分***
| A．寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。 |
| B．從大量的事實中告訴我們，環境災難是沒有國界的。 |
| C．他飾演了一個英雄人物，觀眾被深深打動了，說這是我們的偶像。 |
| D．在節約型社會裡，人們有效利用資源進一步增強。 |
選出下列各句中加點的詞語使用恰當的一項：***2分***
| A．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和。 |
| B．一提到梁子湖近幾年的變化，管委會的老馬誇誇其談，充滿了建設者的自豪。 |
| C．趙良真是別有用心，辦的手抄報內容和形式都與眾不同，令人叫絕。 |
| D．我不敢去想如果真的面對有一天失去你的時候，是怎麼樣一種歇斯底里呢？ |
選出下列詞語中沒有錯別字的一項：***2分***
| A．蕭索慰籍尋章摘句持之以恆 | B．晨曦鄙夷格物致知輕而易舉 |
| C．瞰望煞白根深蒂固味同嚼臘 | D．扶掖沙啞巨星損落不言而喻 |
現代文閱讀
閱讀下面的文學作品，完成1-4題。
有一些花朵是為你開的
李雪峰
①這個叫米家坪的小村莊的後面，是我曾經耕種過十多年的莊稼，農曆四月時那毛絨絨青麥穗上一粒粒數也數不清的小麥花，五月時庭院裡火焰一般的一朵朵石榴花，村巷裡那歪歪斜斜一樹一樹一嘟嚕一嘟嚕的紫色或白色的槐樹花……它們或許曾經把花瓣飄落在我的頭髮或衣襟上，也或許它們的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇溼的褲角上，但我沒有彎下腰來細細打量或關注過它們，甚至沒有為它們稍稍地逗留過。
②我知道那些花兒不是為我綻開的，它們是屬於村莊所有來來往往荷鋤掮鎬的人們和那些被花色惹得興奮地跳來跳去的鳥兒以及那些嚶嚶嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20歲那年秋天，我一個人到莊西山坳裡打柴，傍晚返回的時候，似乎突然被什麼絆了一下，雙腿一軟就仰面跌倒在那金黃的厚厚落葉上，我索性信馬由韁，就仰躺在那瀰漫著枯葉焦香和厚厚落葉層下那腐殖質腥香交織的謐涼林地上。
④在閉眼深深呼吸的時候，我忽然嗅到有一種淡淡的卻又清新別緻的暖暖馨香，那馨香比蘭花清洌，比野梅甘飴，是我從未感知到的一種芬芳。循著花香，輕輕扒開厚厚的落葉，在蓬鬆的落葉下，我發現了一朵指甲大小的花朵。
⑤這朵花瓣沿呈粉紅，由瓣沿向內過渡成褐紫，但花蕊周圍卻是一圈清爽的天藍色。尤其是花蕊，那針尖般大小又細密的蕊柱，紅藍紫相間，像用綵線絨一根根小心翼翼地繡上去的，在輕輕的晚風中，那奇異的芬芳漣漪一般從中瀰漫開來，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地徹底淹沒了我的心魂。
⑥我遠遠地攏著手護著它，就像呵護著一隻稍不留意就搧翅飛走的蝴蝶，就像呵護著一隻汪著驚恐的鹿眼，就像呵護著一縷風輕輕一拂就會飄散的弱弱雲岫。我靜靜地望著它，它也像溫潤的眼晴一樣默默地望著我，直到夜幕從四周的澗谷深處不知不覺漫過來，我才用枯葉小心地覆遮住它，然後意猶未盡地荷柴離開了。
⑦第二天我又趕到那裡，但翻盡了枯葉，尋遍了周遭所有的石縫，卻再也尋不到那一朵花兒了。
⑧人不能兩次踏進同一條河流，一個人也不能兩次同一朵花相遇。而只為我們一個人綻放的那一朵花在哪兒呢?我思忖，它可能在你于田塍間踽踽獨行的低眉間，也可能在臺階縫隙中一次不經意注視間，甚至在你匆匆忙忙來不及短暫駐足的旅途上。因為，真正的相遇是沒有約期的，真正靈與靈的相逢是一種註定的卻無法永恆的邂逅。
⑨你尋覓到那朵為你才靜靜綻開的花朵了嗎?
***摘自新浪部落格，原文有改動***
【小題1】.請用簡潔的文字概括第①段的主要內容，並分析它在全文中的作用***4分***
【小題2】.第⑤段，作者是從哪些方面描寫那朵小花的?***2分***
【小題3】.研讀文中畫線的句子，請你從語言特點和表達效果方面加以賞析。***3分***
【小題4】.下文是《鼎湖山聽泉》的選段，你認為作者在鼎湖山有沒有尋覓到那朵為他綻開的“花朵”?為什麼?***4分***
這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融於水中，隨泉而流，遊遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田，沖走汙垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
閱讀下面的文藝小品，完成1-3題。
善 良 ***節選*** 王蒙
①我們聽過不少關於善良即愚蠢的寓言故事，東郭先生，農夫與蛇。善良的農夫與東郭先生是多麼可笑呀。
②但我們也不妨想一想，那些需要幫助的人當中，那些等待著向他們伸出善良的援助之手的凍僵者或是重傷者當中，有多大比例是毒蛇或者惡狼?
③善良與凶惡相對的時候，前者顯得是多麼稚弱而後者顯得是多麼強大呀。凶惡是無所不為的，凶惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比凶惡少得多。善良常常敗在凶惡手下。
④然而人們還是喜歡善良、歡迎善良、嚮往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能天下太平。
⑤這就是善良的力量。
⑥君子坦蕩蕩，小人常慼慼。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也淒厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現實，永遠不喪失對於世界和人類、祖國、友人、理想的信心。
⑦我喜歡善良，我不喜歡凶惡。
【小題1】細讀全文說說作者的觀點是什麼?***用文中的句子回答*** ***2分***
【小題2】從邏輯角度看，第④段中的兩句話之間是 關係。第⑥段中運用了 的手法，指出善惡的不同結果。***2分***
【小題3】 有句俗語叫“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說人不可行善。你同意這種看法嗎?談談你的看法和理由。***4分***
閱讀下面的科普短文，完成1-2題。
誰 染 楓 林 醉
***1***唐代詩人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，並吟誦出“霜葉紅於二月花”的千古絕唱。
***2***為什麼晚秋的楓葉會變得滿山錦繡、遍地彩霞呢?宋人楊萬里有詩云：“小楓一夜偷天酒，卻倩孤鬆掩醉容。”說是楓葉在一夜間偷飲了“天酒”而“醉”成了紅色。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神祕和浪漫，但並沒有道出楓葉變紅的確切道理。
***3***到底“誰染楓林醉”呢?現代科學認為，植物葉片的顏色取決於其中所含的色素物質，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿蔔素等等。這些色素物質往往會隨著植物成熟期的不同和環境條件的改變而發生變化，從而呈現出各自具有鮮明特徵的顏色。葉片中含有較多葉綠素時就會呈現綠色，含有較多葉黃素時就會呈現黃色，而含有較多的花青素時則會呈現紫、藍、紅等不同的顏色。這是因為花青素是一種水溶性植物色素，獨特的化學結構使其顏色多變。花青素的基本結構母核是花色基元。由於其中的氧原子是4價的，所以它和它的衍生物具有鹼的性質，即能夠與酸性物質作用生成鹽;而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質，即能與鹼性物質作用生成鹽。花青素的這種結構特點決定了它具有隨介質pH值改變而改變結構並從而改變顏色的可能性。試驗證明，花青素在酸性介質中呈現其表徵的紅色。而楓樹的葉片細胞液呈現酸性，春夏季節由於楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時的楓林還是鬱鬱蔥蔥的綠色;可到了深秋季節，由於氣溫驟降，光照減少，使得葉片內光合作用製造的澱粉不能完全適合葉片，這樣就造成葉細胞內糖分的積累，從而促進了花青素的形成。由於楓葉細胞液的酸性環境，花青素呈現紅色也就是順理成章的事了。
【小題1】第***2***段中，楊萬里的詩並沒有“道出楓葉變紅的確切道理”，作者為什麼還要引用這兩句詩?***2分***
【小題2】從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什麼?***3分***
文言文閱讀
閱讀下面的課內古文，完成1-2題。
惠 子 相 樑
惠子相樑，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”於是惠子恐，搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為宛鳥 芻鳥 ，子知之乎?夫宛鳥 芻鳥 發於南海，而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，宛鳥 芻鳥 過之，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之樑國而嚇我邪?” ***節選自《莊子·秋水》***
【小題1】.解釋下列句中加點的詞語。***2分***
⑴惠子相樑 相： ⑵或謂惠子曰 或：
⑶非梧桐不止 止： ⑷於是鴟得腐鼠 於是：
【小題2】.把下列句子翻譯成現代漢語。***4分***
⑴於是惠子恐，搜於國中三日三夜。
⑵今子欲以子之樑國而嚇我邪?
閱讀下面的課外古文，完成1-3題。
昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直亦復隨死其子欲鳴③諸官。醫人曰：“我業治駝，但管人直，哪管人死!”
【註釋】①媒：介紹，誇耀。②屣***xǐ***：鞋子。這裡用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
【小題1】用“/”標出下面句子在朗讀時的正確停頓***限標2處***。***2分***
駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。
【小題2】下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是：***2分***
| A．延延吾治餘人各復延至其家，皆出酒食 |
| B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 |
| C．而可朝治而夕如矢千里馬常有，而伯樂不常有 |
| D．焉而即屣焉萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉 |
詩歌鑑賞
閱讀下面一首詞，完成1-2題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身後名。可憐白髮生!
【小題1】.根據你所掌握的歷史知識，“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什麼?***3分***
【小題2】.全詞抒發了作者怎樣的思想感情?***3分***
名著導讀
下面幾副對聯分別出自哪一部章回體小說?請寫出來。***4分***
①官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。
②戰官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。
③托塔天王夢中顯聖，浪裡白條水上報冤。
④大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵。
默寫
根據提示，用作品原句填空。***8分***
⑴ ，村南村北響繰車。***蘇軾《浣溪沙》***
⑵當時奢侈今何處? , 。***張養浩《山坡羊•驪山懷古》***
⑶ ，欲語淚先流。***李清照《武陵春》***
⑷ ，坐斷東南戰未休***辛棄疾《南鄉子•登京口北固亭有懷》***
⑸官船來往亂如麻， 。***王磐《朝天子•詠喇叭》***
⑹溫庭筠的《望江南》中寫思婦望夫夫未回的句子是：“ ， ”。
⑺劉方平的《月夜》中表現春氣萌發，蟄蟲湧動的詩句是：“ ， ”。
⑻請你選兩句我國古詩詞中的思鄉或思親的詩句，表達對遠方親友的思念之情***課內外均可***： “ ， ”。
作文
***50分***有朋友同行，我們能堅韌的度過難關;有書籍同行，我們變得睿智聰穎;有寬容同行，我們不再睚眥必報;有困難同行，我們會更加堅強……請以“與 同行”為題寫一篇作文。
要求：①補充題目;②角度自定，文體自選***詩歌除外***;③不得抄襲;④不得出現真實的校名、班級、人名;⑤不少於600字。
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