九年級語文第一學期期末試題
上學期的期末是檢驗我們上學期的學習總結，今天小編就給大家來分享一下就年級語文，僅供參考哦
九年級語文上學期期末試題閱讀
第 一 部 分1～6 題 23分
1、在下面的橫線上填寫出相應的句子。7分
①江山如此多嬌， 。毛澤東《沁園春•雪》
② ，斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠《望江南》
③濁酒一杯家萬里， 。范仲淹《漁家傲•秋思》
④千古興亡多少事?悠悠。 。辛棄疾《南鄉子》
⑤ ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。晏殊《破陣子》
⑥ ，日高人渴漫思茶。蘇軾《浣溪沙》
⑦親賢臣，遠小人， 。諸葛亮《出師表》
2、選出作品與作者對應不正確的一項。3分
A、《故 鄉》———魯迅 B、《我的叔叔于勒》———莫泊桑
C、《隆中對》———陳壽 D、《唐雎不辱使命》———劉 向
3、選出書寫不全正確的一項。3分
A、褻瀆 襁褓 袖手旁觀 不求甚解 斷章取義
B、隕落 扶掖 一抔黃土 無與論比 客盡職守
C、鄙夷 拮据 根深蒂固 開卷有益 氣吞鬥牛
D、藻飾 狡黠 吹毛求疵 黎民百姓 涕泗橫流
4、選出標點符號使用有錯的一項。3分
A、在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。
B、啊!這不是我二十年來時時記得的故鄉?
C、今天去呢，還是明天去呢?我實在拿不定主意。
D、“不行，”程老師乾乾脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”
5、選出修辭手法判斷不正確的一項。3分
A、苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 排比
B、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。擬人
C、你這些話，我們已經聽得耳膜起了繭jiǎn了。 誇張
D、共產黨像太陽，照到哪裡哪裡亮。 比喻
6、讀下面的文字，回答問題。4分
香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣!”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這裡有《王摩詰全集》，你且把他的五言律五言律詩讀一百首，細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律七言律詩，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子裡先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明，應瑒、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!”
①請寫出文中加點的四位詩人的名字。2分
陸放翁： 王摩詰： 老杜： 李青蓮：
②請依次寫出律詩四聯的名稱。2分
答：
第 二 部 分7～24 題 47分
一、閱讀李清照的詞，回答 7～9 題。。6分
武陵春
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
7、上闋實寫，詞人是用哪兩個行為來表現愁苦的?2分
答：
8、請賞析詞中加點的句子。2分
答:
9、古詩詞中多有寫“愁”的名句，請從下面任選兩句，寫出其作者。2分
①白髮三千丈，緣愁似個長。 ②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
③已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 ④問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
答：
二、閱讀下面的文言文，回答 10～14 題。14分
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。節選自《史記•陳涉世家》
10、史書體例有紀傳體、編年體、國別體之分，請任選兩部史書辨別並填空。2分
①《史 記》是 ②《資治通鑑》是
③《戰國策》是 ④《三 國 志》是
11、解釋加點的詞。3分
①廣故數言欲亡 ②比至陳 ③復立楚國之社稷
12、翻譯下面的句子。4分
①籍第令毋斬，而戍死者固十六七。
答：
②乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
答：
13、吳廣是個有勇有謀的人。請概括寫出吳廣在殺死兩尉過程中所用的智謀。2分
答：
14、對秦的統治，不同的人表現出不同的態度，請閱讀下面材料，對相關歷史人物做一點簡要評價。3分
①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
②秦始皇帝遊會稽，渡浙江，樑項梁，項羽的叔父與籍項羽俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”
③高祖劉邦常通“嘗”，曾經繇通“徭”，勞役，此指服勞役咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如是也!”
答：
三、閱讀下面的文字，回答 15～19題。12分
多一些寬容
人生活在社會中，總要與人相處，與外界發生各種聯絡，因此，建立和諧的人際關係十分重要。要建立和諧的人際關係，最要緊的是要豁達大度，善於容納與自己志趣、風格不同的人。古人說：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”
寬容是一種高尚的人格修養，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒就是彼此諒解，不計較個人恩怨。人都是有感情和尊嚴的，既需要他人的體諒，又有義務體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭名於朝，爭利於市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的。互敬，就是彼此尊重，不計較你高我低。尊重別人是一種美德。“敬人者，人恆敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友。互愛，就是彼此關心，不計較個性、品格、氣質的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。
我們所講的寬容並不是無原則的遷就，並不是主張善惡相容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規範的基礎之上相互理解和關愛，儘量多一些寬容。面對違反原則的言行，決不姑息放縱。這樣，我們才能保持寬闊的心胸，建立純潔的人際關係。朋友，你說呢?選自郭安鳳《多一些寬容》，有改動
15、給加點的字注音。2分
摒棄 迥乎不同 隔膜 芥蒂
16、寫出本文的中心論點。 2分
答：
17、首段中的對聯是誰寫的?它表現了怎樣的胸襟和品格?3分
答：
18、作者認為一個人要能寬容他人應該努力做到那幾點?2分
答：
19、“腳踏玫瑰，香氣留腳上”和“贈人玫瑰，手有餘香”意思一樣嗎?為什麼?3分
答：
四、閱讀下面的文字，回答 20～24題。15分
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終於從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，彷彿揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎麼可能買得到螃蟹呢!
④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪裡一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞裡是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心裡湧動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終於發現了一隻個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手裡那隻惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一隻母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水裡，可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子裡，一向堅強能幹的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重複間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。
⑨這個經過，我並沒有親眼看到，是母親回來後坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍裡那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日裡，母親再也沒能翻到第二隻螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她並沒有後悔放了那隻母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
⑾窗外是湧動的暮色，藉著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心裡忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑿那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!選文有改動
20、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，補全前九段的另三個主要情節。3分
“我”想吃螃蟹— A — B 母親撈起螃蟹— C
答：A： ;B： ;C：
21、閱讀文章①～④段，概括寫出母親冒著春寒去找螃蟹的原因。3分
答：
22、第⑧段畫線句子中的動作描寫有什麼作用?3分
答：
23、閱讀第⑨段，聯絡上下文，回答下面兩個問題。4分
1“母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。”母親為什麼“咬咬牙”?又為什麼“閉起雙眼”?
答：
2“可是竹簍裡那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。”母親為什麼“再一次跑回到溪邊”?
答：
24、文章題目“母親的心”有兩層含義，請寫出來。2分
答：
第 三 部 分25 題 50分
25、作文。50分
仔細體味《母親的心》一文，聯絡自己的實際情況，寫一篇讀後感。
要求：1根據所感，自擬題目;
2觀點明確，結構完整，不少於 600字;
3文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
題 目 ：
答案
第一部分1—6題，共23分
1、7分。每小題1分，如有錯別字，該題不得分
①引無數英雄竟折腰 ②過盡千帆皆不是 ③燕然未勒歸無計 ④不盡長江滾滾流
⑤池上碧苔三四點 ⑥酒困路長惟欲睡 ⑦此先漢所以興隆也
2、3分 D 3、3分B 4、3分D 5、3分A
6、4分。每小題2分，兩個1分，不記半分
①陸放翁：陸游;王摩詰：王維;老杜：杜甫;李青蓮：李白2分
②首聯、頷聯、頸聯、尾聯2分
第二部分7—24題，共47分
一、6分 7、2分倦梳頭，淚先流
8、2分詩人把不可見的“愁”具體化，形象化化虛為實，以船都載不動來渲染突出憂愁之深重1分。誇張奇特，想象新穎，再現了作者暮春寡居的悽楚心情1分。
9、2分①李白②張繼③陸游④李煜任選兩個，每個1分。多答，只閱前兩個
二、14分 10、2分①紀傳體②編年體③國別體④紀傳體國別體
11、3分①亡：逃跑 ②比：等到 ③社稷：國家
12、4分① 即使僅能免於斬刑，然而守衛邊關而死去的本來也有十分之六七。
②於是冒充是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是依從百姓的願望。
13、2分善於抓住面臨絕境的時機;故意使自己受辱用激將法以激怒眾人。
14、3分①陳涉對暴秦的統治不滿，有追求平等的理想;②項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志;③劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。意思對即可。各1分
三、12分 15、2分①bìng ②jiǒng ③mó ④jiè兩個1分，不記半分
16、2分做人要相互理解和關愛，儘量多一些寬容。
17、3分林則徐1分;表現了林則徐磊落的胸襟1分與剛正不阿、無私無畏的品格1分。
18、2分互諒、互讓、互敬、互愛對三點得1分，全對得2分
19、3分意思不一樣1分。前句是說做人要寬容，後句是說好人有好報2分。
四、15分 20、3分A:母親翻找螃蟹 B:母親發現螃蟹 C:母親放生螃蟹
21、3分“我”久病初愈想吃螃蟹;條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
22、3分表現了母親既想滿足孩子吃蟹的願望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為後文母親放蟹作鋪墊;表現了母親的善良。
23、4分 1“咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因為母親不忍看螃蟹掙扎的情景。2分
2螃蟹掙扎的的聲音，加重了母親心中的負罪感，母親感到後悔，於是急於送回2分
24、2分母親的愛子之心;母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
第三部分25題，共50分見“中考作文評分標準”
關於九年級語文上學期期末試題
一、選擇題每個3分，共18分
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是
A.隕落yùn 靈柩jiù 解元xiè 咬文嚼字jiáo
B.蜷縮shuō 桑梓zǐ 襁褓qiáng 成吉思汗hán
C.汲取xī 商酌zhuó 褻瀆shú 孜孜不倦zī
D.牡蠣mǔ 頷聯hàn 滯礙zhì 尋章摘句zhāi
2.下列選項中加點的字在所給義項中全都能找到相應義項的一項是
A.嬌生貫養 豁然貫通
【義項】貫：①古代穿錢的繩索;②穿，通，連;③原籍，出生地。
B.凌駕 壯志凌雲
【義項】凌：①冰;②侵犯、欺壓;③雜亂，交錯;④升，高出;
⑤渡過，越過。
C. 彌留 百彌一疏
【義項】彌：①滿，遍;②補，合;③更加;④水滿的樣子;
⑤久，遠;⑥姓。
D.興高采烈 讀書足以怡情，足以傅採，足以長才
【義項】採：①意為摘取，選取;②精神上的活力或生氣;神色，神態等。
3.下列加點成語運用正確的一項是
A.建設法治中國是每一位公民的責任和義務，我們每個人都不能袖手旁觀。
B.弟弟已超重20斤了，他發誓再也不吃零食，結果不出兩天，他就又重蹈覆轍了。
C.我照著網上搜的菜譜做了一道紅燒牛肉，準備給家人一個驚喜，哪知道火候不夠，吃起來味同嚼蠟。
D.經過近一年的改造，我們小區徹底改頭換面。如今，小區內游泳池、健身器材、八角涼亭、休憩長椅等一應俱全。
4.下列句子不是病句的一項是
A.古代，家鄉的桑樹和梓樹是父母種的，要對它表示敬意，因此用“桑梓”代稱家鄉。
B.我國將通過市場準入、金融等多方面扶持政策，支援返鄉下鄉人員創業創新。
C.據《新聞縱橫》報道，截止昨天為止，困擾北方多地的霧霾已經持續6天。
D.會議提出，要提高三四線城市教育、醫療等公共服務，增強對農業轉移人口的吸引力。
5.填入橫線上的句子與上下文銜接正確的是
有個成語，叫做目不識丁， ，如文天祥的詩中就有“眼不識丁馬前卒，隔床鼾鼻已陶然”的詩句。
①所以說人目不識丁或不識一字，就不免帶有貶義
②目不識丁又叫眼不識丁
③“丁”字的寫法，就那麼一橫一豎鉤，確實是再簡單不過了
④意思是說連個簡單的“丁”字都不認識
A.③②④① B.③④①② C.④②③① D.④③①②
6.下列說法錯誤的一項是
A.江河是朦朧詩派的代表詩人之一，他的作品《星星變奏曲》以“星星”為主要意象，表達了詩人對光明的渴求。
B.“《孤獨之旅》這篇小說的環境描寫為人物活動提供了一個廣闊的背景”，這個句子的主語是“《孤獨之旅》”。
C.《史記》中，“本紀”記載歷代帝王的興衰和重大歷史事件，“世家”是歷朝諸侯貴族的活動和事蹟，“列傳”為歷代各階層有影響人物的傳記。
D.蜀國丞相諸葛亮的《出師表》前半部分是臨行前的進諫，後半部分表明出師奪勝的決心。文章寫得慷慨深沉，動人心魄。
第Ⅱ卷非選擇題，滿分132分
注意事項：
1. 用鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。
2. 試卷中橫線及框內注有“▲”的地方，需要你在答題卡上作答。
3. 答題前將答題卡密封線內的專案填寫清楚。
二、積累與運用27分
7.古詩文默寫填空共8分，每空1分
①足蒸暑土氣， ▲ 。白居易《觀刈麥》
② ▲ ，鳧雁滿回塘。溫庭筠《商山早行》
③ ▲ ，只有香如故。陸游《卜算子•詠梅》
④李清照《武陵春》中，上片由含蓄轉為直寫，點明一切悲苦，由來都是 ▲ 。
⑤辛棄疾的《破陣子》中，從形、聲兩方面著筆描寫軍營生活，有力烘托豪邁熱烈氣氛的句子是： ▲ ， ▲ 。
⑥詞的過片具有承上啟下以及過渡轉折連結兩片的作用。《沁園春•雪》中的過片是： ▲ ， ▲ 。
8.閱讀下面一首宋詩，按要求作答。5分
村行①
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟餘忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉。
【注】①這首詩是王禹偁於太宗淳化二年被貶為商州團練副使時寫的。②原：原野。
1對這首詩的賞析，不恰當的一項是 ▲ 2分
A.首聯交代了時、地、人、事，寫出了詩人信馬徐行，觀賞山野旖旎風光的悠然興致。
B.頷聯分別從聽覺與視覺方面下筆，生動地表現出山中有時喧響有時寂靜的景象。
C.頸聯以“胭脂”和“白雪”為喻描寫山鄉的紅葉與蕎麥花，“胭脂”與“白雪”對舉，令紅的更豔，白的更純，給讀者帶來唯美的視覺感受。
D.最後兩句由寫景轉入抒情，抒發了詩人由外界景物所觸發的濃濃思鄉情。
2這首詩從首聯到尾聯，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯絡全詩進行分析。3分
▲
9.補寫對聯4分
1根據你的古典文學的閱讀積累，補寫下列對聯。2分
上聯：西遊記，記唐僧師徒，降妖捉怪，取經西天;
下聯：水滸傳，傳 ▲ ，殺富濟貧， ▲ 。
2請結合語境，將下面的對聯補充完整。2分
漫步水鄉同裡古鎮，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸近，飛鳥相還。渡船橋的橋聯很精彩，聯雲：“春入船脣流水綠，人 ▲ 渡口夕陽紅。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩絕倫。讀後讓人湧起思鄉之情。
10.材料探究題10分
【材料一】霾，也稱陰霾、灰霾，是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現象。霾的核心物質是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學上稱為氣溶膠顆粒。
近些年來，隨著“霾”天氣現象出現頻率越來越高，導致空氣質量逐漸惡化。
霾中含有數百種大氣化學顆粒物質，它們在人們毫無防範的時候侵入人體呼吸道
和肺葉中，從而引起呼吸系統疾病、心血管系統疾病、血液系統、生殖系統等疾病，諸如咽喉炎、肺氣腫、哮喘、鼻炎、支氣管炎等炎症，長期處於這種環境還會誘發肺癌、心肌缺血及損傷。而霾也常常引發交通事故。
【材料二】“霾”字在殷墟甲骨文中多次出現。發明這個字的人很有幽默感：一隻瞪大眼睛的狡猾狸貓，在簌簌而下的雨中藏頭露腳地走著。商代甲骨文多為卜文，與“霾”相關的卜辭曰，“霾其有咎”，意思是霾這種天氣對人不利。在《詩經•邶風》寫道，“終風且霾”，也就是說大風使空中降下許多土氣。而屈原的《楚辭》裡把“霾”與“埋”等同起來，有土中掩藏的意思。
【材料三】央廣網北京12月19日訊息稱，今冬以來最持久的霧霾天氣正在影響我國，多個城市已達嚴重汙染，預計此次霧霾還將維持3天，直到21號後半夜才會自北向南減弱消散，今天夜間到明天將進入此輪霧霾最嚴重的時段，中央氣象臺已連續釋出霾橙色預警和大霧黃色預警。
6省市深陷“霾”籠，其中，40個城市釋出重汙染天氣預警：23個城市啟動紅色預警、17個城市釋出橙色預警。受不利氣象條件影響，京津冀及周邊地區，自16號已經開始並且還將遭遇3天的“十面霾伏”，持續時間之長、汙染程度之重，成為今秋來襲霧霾之最。目前，北京、天津、河北、山西、山東、河南等6省市正合力“抗霾”。
1請根據材料概括霧霾的危害。3分
▲
2“材料一”中加點的“它們”指代的是： ▲ 。2分
3“十面埋伏”本意指設伏兵於十面以圍殲敵軍。四面八方廣佈伏兵，表現一種不可逆轉的軍事態勢。你認為“材料三”中“十面霾伏”是什麼意思?2分
▲
4結合對材料的分析和生活實際，請提出三個“抗霾”措施。3分
▲
三、閱讀與理解 35分
一閱讀《在光陰裡，磨就一個自己》，完成11～13題。9分
在光陰裡，磨就一個自己
米麗巨集
①聽到一個詞：磨鏡，很古舊。是啊，以銅鏡照面，那都是什麼年代的事了?可是，那時的鏡子，就是拿一塊一塊銅，人工打磨，一直磨到光亮可鑑，才成鏡子的。
②磨，很有點疼痛感，可疼又如何呢?世間萬物，角角落落，哪個不在經受著“磨”呢?在“磨”中痛，也在“磨”中快樂和重生。一個人成長的歷程，就是受磨礪的過程。被小病小災磨，被貧窮困苦磨，被挫折坎坷磨，被悲歡哀樂磨，縱使從小到大，錦衣玉食，萬事順遂，亦免不了被光陰磨，到老來，一馬平川，履歷平平，竟沒有值得回憶的亮點，豈不是另一種痛嗎?
③作家餘華在《活著》中說：“活著，在我們中國的語言裡充滿了力量，它的力量不是來自於叫喊，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著就是忍受，忍受就是磨礪，磨哪兒，哪兒不痛呢?
④老輩人教人讀書，愛說“《文選》爛，秀才半”;教人學詩，愛道“熟讀《唐詩三百首》，不會寫詩也會謅”。“《文選》爛”，想來是久之自悟，步步生蓮，自是磨爛的;那熟讀唐詩，何謂“熟”呢?也不外乎磨爛了，嚼碎了，吸收了，跟自我融為一體了。
⑤這磨，是要有一股子專注勁兒的。日月如梭，人生浮脆，專注，好似是一柄銳利的鑽頭。光陰在磨你，你把光陰打磨成另一個自己。
⑥《老殘遊記序》裡說：“《離騷》為屈大夫之哭泣，《莊子》為蒙叟之哭泣，《史記》為太史公之哭泣，《草堂詩集》為杜工部之哭泣;李後主以詞哭，八大山人以畫哭;王實甫寄哭泣於《西廂記》，曹雪芹寄哭泣於《紅樓夢》。”都是男人的哭啊，因心清，因心痴，因心悟，才有那時代頂尖兒上的長歌當哭，那哭叫我一陣陣心驚。他們把一腔情、整個心，投諸橫平豎直的文字和坎坷不平的世道人心，把生命打磨成了一場震撼史冊的哭，至今哭聲隱隱。
⑦光陰總是磨人，有繁華，必有蕭瑟;有紅顏，必有色衰;才是美目盼兮，轉眼鶴髮雞皮;大自然的腳步，任誰能阻止得了呢?
⑧人，從來不具有光陰的所有權，我們只能打磨攥在手裡的每一寸光陰。光陰磨人，最難是堅持。跟你一道的路上，必有前行者，有歇腳者，有歌唱者，也有譏諷者，別人做什麼，說什麼，與你何干呢?唯一要做的，是做好自己的選擇，走出原則，做出情調，走出境界。萬物走在節氣裡，你走在自己的路上。跟著光陰走，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
⑨泰戈爾說：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
⑩看看供我們使用的光陰，最長不過三萬六千餘日，做複雜的事情，真的不太夠;那就在簡簡單單的事情裡，磨就一個自己。也許打磨的過程有點長，有點累，有點枯燥，但你要真誠地喜愛受打磨的自己，其他的，勿作聲，勿表白，一切交給光陰去說話。
11.本文的中心論點是什麼?請用文中語句回答。2分
▲
12.文中第③段運用了什麼論證方法?有什麼作用?3分
▲
13.第⑨段“泰戈爾說：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”請結合全文，談談你對這句話的理解。4分
▲
二閱讀《花匠》，完成14～16題。12分
花匠
王安憶
①媽媽工作的作協機關裡，有一個大花園。花園裡有草坪，草坪上有一尊魯迅石膏坐像;花園裡有噴水池，池中間立著一個半裸女人的雕塑;花園裡有葡萄架，還有花房——不知為什麼，我把它叫做娃娃的房子。
②我們常常到這裡來玩。
③在草地上打滾，順便給魯迅公公磕個頭。摘枸杞子，摘葡萄——那葡萄大都是青而硬的，可我們仍然毫無畏懼地吃了下去，連眉頭都不曾皺一下。
④玩到後來，不禁放肆，把個機關花園誤以為兒童樂園，大鬧起來。當我們肆無忌憚地在花叢裡跳來跳去時，就會受到花匠嚴厲的目光的阻止。A他站在那裡，看著我們。兩腳稍稍往兩邊分開，兩隻胳膊再朝兩邊分開一些垂著，手裡握著一把剪枝的大剪刀。他微微地駝著背，從不大聲呵斥我們。但他從不和我們說話，只是那麼冷淡，生氣，對我們一無興趣、一無希望地看著，叫我們自覺地對他敬而遠之。遠遠看見他過來，我們便逃竄開去，也不知怕他什麼。他是那麼瘦弱而蒼老，完全不值得害怕。而我們卻那麼怕他。
⑤當人們紛紛向我媽媽告我的狀時，他也站在旁邊，看著我。一言不發，那目光分明是譴責的。他似乎不屑於把那譴責說出口，似乎已對我們失去了任何悔過自新的信心。在他的目光下，我是那般的不可救藥。
⑥一次，我們在大廳裡打乒乓。打到高潮時，我把短裙子脫了，只穿短衣短褲。一個調皮的夥伴和我搗蛋，把我的短裙子藏了起來。而他自己則逃之夭夭，不知所向。畢竟已到了知道害羞的年齡，我曉得，只穿一條短褲是無論如何走不出去的。於是我只能絕望地在大廳裡等著，等著他良心發現，把裙子給我送回來。可是他一直沒來。眼看太陽快要落山，天色已近黃昏，我只得決定走出大廳去找他。當我穿著短褲橫穿過花園時，看見了花匠。B他默默無言地站在那裡，看著我。稍稍分開兩腳，又稍稍分開兩手站著，手裡握著一把大剪刀。我低下頭從他駭人的目光下跑過去，自覺得自己已經徹底墮落。
⑦花園裡的歡樂，是以一場大禍為結束的。有一天，水池邊上一隻會噴水的青蛙忽然之間在我們腳前落下水去。撈起來時，青蛙的扁嘴已經磕去了一塊。自始至終，我們都感到委屈，因為那青蛙落下水去的時候，恰恰是在我們靜默的時候。我們抱著膝蓋坐在池邊上，對著水池正想默一會兒神。不料卻惹出了這場大禍。我們是那樣倉皇地告別了這座大花園。這場大禍以及後來引起的一切，像一團濃霧，遮隱了花園給予我們的所有的快樂。
⑧好多好多年過去了，我以自己的身份，而不是媽媽的女兒的身份，又走進了這座大花園：有時聽講座，有時座談，有時聯歡，有時接待外賓……花園的草坪依然很綠，半裸女像依然立了起來，葡萄架上依然掛著青青的葡萄，青蛙的嘴角依然缺著一塊，花草樹木，依然憑著季節青青黃黃，開開敗敗。那一團濃霧在陽光下消散盡了，可濃霧後面出現的花園卻不再是原來的花園了：娃娃的房子那裡，豎起了一座新樓;魯迅像漆成一種暗金色。而且，花園好像是小了許多，它不再是兒時所見的那樣大而堂皇了。
⑨花匠還在，老而且瘦。
⑩一天，我在門廳裡和人說話，他忽然走進來，站在門邊的暗地裡，看著我。一會兒，又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他，瞅見他駝著的瘦削的背脊。那疲憊的背脊流露出一股說不出來的、淡淡的溫和。我忽然想到：他大概是喜歡我的。
14.通讀全文，作者對花匠的認識,前後發生了怎樣的變化?4分
▲
15.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇一句分析其表達效果。4分
▲
16.在第⑧段中，作者為何認為“花園卻不再是原來的花園了”?請聯絡全文，談談你的理解。4分
▲
三閱讀甲乙兩個語段，完成第17～21題。14分
【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
【乙】章武三年春，先主於永安病篤，召亮於成都，屬以後事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死!”先主又為詔敕後主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”……頃之，又領益州牧。政事無鉅細，鹹決於亮。南中諸郡，並皆叛亂，亮以新遭大喪故未便加兵且遣使聘吳因結和親遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。
17.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是 ▲ 2分
A.亮以新遭大喪故/未便加兵且遣使/聘吳因結和親/遂為與國/
B.亮以新遭大喪/故未便加兵/且遣使聘吳/因結和親/遂為與國/
C.亮以新遭大喪故/未便加兵/且遣使聘吳/因結和親/遂為與國/
D.亮以新遭大喪/故未便加兵且遣使/聘吳因結和親/遂為與國/
18.下列加點詞，解釋不正確的一項是 ▲ 2分
A.故臨崩寄臣以大事也 崩：古時指皇帝死亡
B.庶竭駑鈍 駑鈍：比喻才能平庸
C.事之如父 事：做事
D.以俟大舉 俟：等待
19.下列加點詞意思相同的一項是 ▲ 2分?
A.受任於敗軍之際 頃之
B.諮臣以當世之事 國以富饒
C.躬耕於南陽 先主於永安病篤
D.其秋悉平 安陵君其許寡人
20.用現代漢語翻譯下面的語句。6分?
1諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳 ▲
2若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取 ▲
21.【乙】段中前四句的內容可用【甲】段中這句話概括： ▲ ，諸葛亮認為蜀軍北伐的有利條件是： ▲ 。2分
四、作文70分
一微寫作10分
據中國之聲《新聞縱橫》報道，最近南京棲霞警方偵破了一起醫療廢棄物經過層層轉手、加工後被製成一次性塑料餐盤和劣質兒童玩具的案件。一經報道立馬引發大眾的關注，一石激起千層浪。
請你就“醫療垃圾變餐具玩具案”，發表簡要評論。
要求：態度鮮明，言之成理，條理清楚。字數在150～200字之間。
▲
二作文60分
多年之後，當王安憶再次走進給自己童年帶來無限歡樂的花園時，才發現花園卻不再是原來的花園了。世界上唯一不變的是改變。在你的生活中，在你觀察到的社會、自然中，是否有什麼也發生了改變?這些改變又帶給你怎樣的思考?
請你“ 變了”為題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：
①把題目補充完整;
②文體不限，詩歌除外;
③文中不出現真實的人名、校名、地名，不得套作，不得抄襲;
④書寫工整，卷面整潔。
▲
語文試題參考答案及評分意見
第Ⅰ卷選擇題，滿分18分
一、選擇題每小題3分，共18分
1.D 2.B 3.A 4. B 5.D 6.B
第Ⅱ卷非選擇題，滿分132分
二、積累與運用共20分
7.共8分，每空1分
①背灼炎天光 ②因思杜陵夢 ③零落成泥碾作塵 ④物是人非事事休
⑤八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲 ⑥江山如此多嬌，引無數英雄競折腰
8.共5分
1B2分
2作者村行本是“野興長”，看到“村橋原樹”卻想起了自己的故鄉因此而“忽惆悵”。前後的情感變化，觸發了作者的思鄉之情。3分，此題中有“野興長”“忽惆悵”“思鄉之情”三個得分點，意近即可
9.共4分
1梁山好漢，聚義梁山每空1分，共2分。其他符合要求的答案也可
2歸2分，填“返、回、還”等詞也可
10.共10分
1①導致空氣質量惡化;②影響身體健康;③影響交通安全;④影響區域氣候每點1分，共3分，答出其中三點即可
2數百種大氣化學顆粒物質2分，意近即可
3十面霾伏，指陰霾重重，四面看不清。2分
4答案示例：生活方面：注意飲食，加強運動，增強抵抗力;種植綠色植物，安裝淨化裝置，淨化空氣;減少出行，出門帶口罩等。科技研發方面：開發新能源汽車、新能源工廠、構建能源網際網路等。根本措施還在於保護環境，綠色出行，減少對環境的汙染。3分，回答言之有理即可
三、閱讀與理解35分
一共9分
11.一個人成長的歷程，就是受磨礪的過程。2分
12.引用論證 有力地證明了活著就是忍受，忍受就是磨礪這個觀點。3分
13.只有經歷痛苦的磨礪過程，一個人才能成長。因此，要在簡簡單單的事情裡，磨就一個自己。結合原文，意對即可4分
二共12分
14.作者童年時認為花匠是嚴厲、讓人害怕的;成年後覺得花匠溫和，大概是喜歡我的。4分
15.A運用動作、神態描寫，表現花匠對我們在花叢裡跳來跳去的生氣，突出他的嚴厲讓我們感到害怕。
B運用動作、神態描寫，表現花匠對“我”穿著短褲橫穿花園的譴責，突出他的嚴厲讓我感到羞愧。
選擇一處即可，4分
16. ①花園的變化：娃娃的房子那裡，豎起了一座新樓;魯迅像漆成一種暗金色。②作者心情的變化：快樂的童年一去不復返，表達作者對美好童年的懷念。第②點意對即可4分
三共14分
17.B2分
18.C2分
19.C2分
20.1拿當今天下的大事來詢問我，因此我深為感激感動奮發，於是答應為先帝奔走效勞。3分，“由是”“驅馳”、大意各1分
2如果劉禪可以輔佐，你就輔佐他;如果他無才能，您就取而代之罷。3分，“輔”“取” 、大意各1分
21.故臨崩寄臣以大事也 今南方已定，兵甲已足2分，每空1分
附譯文：章武三年春，先帝在永安病危，將諸葛亮從成都召來，託付後事。他對諸葛亮說：“你的才幹勝過曹丕十倍，一定能安定國家，完成統一大業。如果嗣子可以輔佐，你就輔佐他;如果他無才能，您就取而代之罷。”諸葛亮痛哭回言：“臣願竭盡心力輔佐太子，獻出自己的忠誠節操，鞠躬盡瘁，死而後已!”劉備又詔告劉禪：“你與諸葛丞相共掌國事，一定要像對待父親那樣對待他。”……不久，又讓諸葛亮兼任益州牧。朝中政事無鉅細，都由諸葛亮一人裁決。其時南方几郡同時起兵叛亂，諸葛亮考慮到新遭國喪，故此不便派兵鎮壓，且派遣使者訪問吳國，加強與吳國的親善友好關係，於是兩國結為盟國。建興三年春，諸葛亮率軍南征，到秋天南方叛亂被徹底平定。軍需費用都由這些新平定的地方承擔，國家由此而富強起來，於是諸葛亮整頓訓練全蜀軍隊，等待時機出兵伐魏。
四、作文70分
一微寫作共10分
評分標準：按照作文具體要求分層評價一類：8-10分;二類：5-7分;三類：1-4分。
二大作文評分標準共60分
類 別 內 容 語 言 結 構 字數
一類
60—54分 符合題意，深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富。 語言準確、流暢，生動、形象，有文采，有個性。 結構完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。 600字以上
二類
53—48分 符合題意，正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實。 語言基本準確，較通順，較有文采。 結構較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。 600字以上
三類
47—42分 基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容。 語言基本通順，標點錯誤不多。 基本完整，分段不恰當，詳略不夠得當。 600字左右
四類
41—36分 基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內容不充實， 語句不夠通順，有標點錯誤。 結構不完整。 字數相差大
五類
36分以下 不符合題意，文理不通。 極不通順，標點錯誤多。 結構不完整，層次混亂。 字數嚴重不足
建議評卷從46分切人，根據類別酌情評分。無題目扣2分，每少50字扣1分，錯別字1字扣1分重現不累計，最高扣5分。
初三九年級語文上學期期末試卷
一、基礎•運用共15分
為了讓同學們更深入地瞭解北京文化，學校開展了“我愛北京城”主題研究活動。
1.下面是文化景觀研究小組蒐集整理的材料，閱讀下面文字，完成1-2題。共4分
南囿①秋風。京城南十幾裡便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的溼地。早間，這裡水草豐茂，林泉環繞，白雲輕飄，環境優美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這裡修建“團河行宮”，馴養了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅牆黃瓦，如同世外桃①源園。一到深秋，涼風瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。
大興區採育鎮的東南方向有座一兩丈高的土臺，百姓稱之為 “聚燕臺”。每年秋天，燕子成群結隊在土臺之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天後再到南國避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之後第五個戌日，也是農村廟會趕集的集日，當地叫做“秋社”，所以後人便稱秋社之時燕子齊聚土臺為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。鳴知。
注：①yòu，中國古代供帝王貴族進行狩獵、遊樂的園林形式。
1對文中加點字的注音全都正確的一項是2分
A. 燕京yān聚燕臺yān
B.燕京yàn聚燕臺yān
C.燕京yān聚燕臺yàn
D.燕京yàn聚燕臺yàn
2根據語意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當的一項是2分
A.①源 ②知B.①園②知
C.①園 ②鳴D.①源②鳴
2.下面是衚衕文化研究小組蒐集的材料，閱讀下面文字，完成1-2小題。共4分
衚衕曾經是北京城市的重要象徵，由此衍生的衚衕文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時代的變遷，衚衕狹窄【甲】擁擠，已經不能適應現代化大都市的生活，落伍於時代的發展和生活節奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設施落後，降低了人們的生活品質。衚衕之沒落，也是無可奈何的事情。雖然許多人留戀衚衕，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了衚衕的沒落。
，。南鑼鼓巷商業文化再次繁榮，798街區的文化藝術復興，東交民巷成為重點文物保護街區。這一切都表明衚衕文化正以一種全新的形式演繹著衚衕的變遷。在邁向現代文明的旅程中，我們既要創造新的文化，也要繼承和發揚優秀的傳統文化。
1根據語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是2分
A.【甲】頓號 【乙】逗號 B.【甲】頓號 【乙】分號
C.【甲】逗號 【乙】逗號 D.【甲】逗號 【乙】分號
2請結合文段內容，在畫線處補寫出承上啟下的句子。2分
答：，。
3.老北京胡同裡的對聯，是一道古雅的風景線。請你任選一副對聯，從內容方面談談對聯傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。2分
1修身如執玉 積德勝遺金2忠厚培元氣 詩書發異香
答：
4.下面是美食文化研究小組蒐集的材料，閱讀下面文字，完成1-3小題。共5分祥子終於逃出了軍營……
祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣;捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身裡燙開一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已溼透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗。”
——選自《駱駝祥子》
1“藝術來源於生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說過：“我生在北平，那裡的人、事、風景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉。”1分
2閱讀文段，對內容的理解不恰當的一項是2分
A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出飢餓難耐的祥子吃到老豆腐之後的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時，在軍營裡的生活非常艱難。
B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營後吃到熱乎飯的激動，一方面寫出了逃出軍營後的驚魂未定。
C.“吃了一口，豆腐把身裡燙開一條路”，一個“燙”字形象地寫出祥子只是因為太喜歡老豆腐的美味而吃得很快。
D.“半閉著眼”運用細節描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之後暫時獲得滿足的神態。
3作為北京的中學生，你對北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無窮;糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香;還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請你任選一種印象最深的小吃，藉助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺感受。2分
答：
二、古詩文閱讀共16分
一古詩文默寫。共4分
5.懷舊空吟聞笛賦，________。 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
6._______，今夕是何年?蘇軾《水調歌頭》
7.范仲淹的《岳陽樓記》中正面描寫風大浪高的語句是：________,_______。
二閱讀《行路難》，回答問題。共6分
行路難
李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是2分
A.詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設下盛宴為李白餞行的情景。
B.停、投、拔、顧四個連續的動作，形象地描寫出了詩人內心的苦悶抑鬱，感情的激盪
變化。
C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河，
雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。
D.“行路難!行路難!”運用反覆的修辭，強調世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭
遇艱難，感到前途渺茫的情感。
9.畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內容談談作者內心的情感。2分
答：________
10.詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”表現了詩人準備衝破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現高遠志向的連續兩句詩文：“______，______。”課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代2分
三文言文閱讀共6分
閱讀下列【甲】【乙】兩段文字，完成第11-13題。共6分
【甲】鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
選自《鄒忌諷齊王納諫》
【乙】優孟，故楚之樂人①也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨④大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發甲卒為穿壙⑦，老弱負土，齊、趙陪位⑧於前，韓、魏翼衛其後，廟食太牢⑨，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎⑩! 為之奈何?”
注：①樂人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒有帳幔的床。④槨：外棺。⑤文梓：紋理細緻的梓木。⑥題湊：下葬時將木材累積在棺外，用來護棺。木頭都向內，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎?
11.下列每組詞語中加點字的意思都相同的一項是2分
A.朝服衣冠/入朝見威王我孰與城北徐公美/孰視之
B 私我也/自私自利受上賞/上書諫寡人者
C又弗如遠甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫
D臣誠知不如徐公美/帝感其誠鄒忌修八尺有餘/靜以修身
12.依據上下文，對文中三處畫線語句理解不正確的一項是2分
【甲】 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。
理解：鄒忌在與妻、妾、客的對話中，在當面與徐公比美並暮寢而思之後，明白了自己受矇蔽的原因。
【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國百姓進行類比，使用排比，一環扣一環地分析大臣們不同的表現，體現了大臣們盡職盡責的態度，給人以無可辯駁的感覺。
【丙】馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。
理解：優孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然後言辭幽默誇張地以反語諷諫，說以大夫禮不夠隆重，應以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認識錯誤，收回成命。
答：
13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】兩段文字中的諷諫之外，還有直諫，請選擇一種方式，勸說一下連結材料中的齊景公。2分
連結材料：“齊景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”
注：①弋：yì帶有繩子的箭，用來射鳥。此處名詞作動詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這裡指下令。
答：________
三、名著閱讀共5分
14.晚清名臣曾國藩在遭遇困境時曾說“堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。”請從你讀過的兩部名著中分別選取一個人物，結合相關內容談談你對這句話的理解。
100字左右，5分
答：
四、現代文閱讀共24分
一閱讀下面材料，完成15-17題。共8分
【材料一】
“三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產的統稱，是北京歷史文化名城保護體系中的重要組成部分。三山是萬壽山、香山、玉泉山;五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區具有獨特的優秀歷史文化資源、優質人文底蘊和優良生態環境。現已成為北京的一張金名片。
本著對歷史和人民負責的態度，整體保護利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。
“三山五園”綠道示意圖
【材料二】
頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統造園藝術之大成，借景周圍的山水環境，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣，高度體現了“雖由人作，宛自天開”的造園準則。頤和園亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧，藝術地融為一體。整個園林藝術構思巧妙，是集中國園林建築藝術之大成的傑作，在中外園林藝術史上地位顯著。
【材料三】
暢春園，位於北京海淀區，圓明園南，北京大學西。該園佔地1200畝左右，被稱為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營建暢春園，作為在郊外避暑聽政的離宮。暢春園以園林景觀為主，建築樸素，多為小式捲棚瓦頂建築，不施彩繪。園牆為虎皮石砌築，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內有大量明代遺留的古樹、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散佈麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風格影響了在其之後落成的避暑山莊和圓明園乾隆擴建之前等皇家宮苑。
【材料四】
靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位於北京西北郊的香山。這座以自然景觀為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內垣、外垣、別垣三部分。內垣接近山麓，為園內主要建築薈萃之地，各種型別的建築物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢，成為天然風景的點綴。外垣佔地最廣，地勢開闊而高峻，因山景而構的人工小園林建築成為欣賞自然風光之最佳處。別垣內有見心齋和昭廟兩處較大的建築群，其他景點分散於山野丘壑之間。
15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應位置。2分
A B C
16. 請你說說【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開”的造園準則在【材料四】中是如何具體體現的。2分
答：
17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說說頤和園、暢春園和靜宜園在設計特色上的共同點是什麼，各自側重突出的特色又分別是什麼。4分
答：
二閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。共10分
老巷空屋
韓海林
○1光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進了白髮，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春裡，餘下一座空臺，獨自品味著戲散的荒涼。
○2小的時候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現在，這條小巷裡，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續衍生息著。只，老屋不變。
○3小巷的黃昏，曾經是最熱鬧的。在那個家家都三四個孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏裡的那絲涼。暮色裡，氤氳著童趣不肯散去。
○4經過老屋，絲絲的風吹得牆頭上幾蓬衰草在搖動。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調暈染著殘簷斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養自己的地方，無人再想起了。
○5輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點一點，從沒過記憶的荒草裡擠出來。扶一把矮了的土牆，可情思卻從這裡悄悄滋長，越來越高，像兒時漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。
○6在那個少吃少穿少用的年代，家裡能吃飽，能穿暖就不錯了。也就是那麼苦的年月，總有幾分永遠也不能壓到箱底的甜馨，會時不時地泛在胸口。似乎這個世上，再沒有什麼能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護下過來的。奶奶總會省出幾分錢給我去買零食，過年過節親戚們送的點心糖果，她從不捨得吃，總會留給我。可以說，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。
○7少不識愁，那個時候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個漿洗縫補的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的髮絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個瘦小精幹的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭執。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷裡出了名的好人;家，也是鄰居眼裡羨慕的好人家。
○8爺爺倒是個不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產隊那會，他是個車把式，給隊裡飼餵牲口，開春犁地，秋後交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就常咳嗽，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒裡眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背，一通咳聲過後，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點的火，欲點破黎明。
○9這一切，似乎就那麼清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。
○10籬笆牆上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個地方晨暮裡的炊煙，昏燈下的歡聲笑語……
○11小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會記得這小院的寒來暑往，雨雪風花?那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動，隱約硌著兒時腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發黃的麻紙上，未冷。
○12堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動守候的寂寞?掛在牆角的刀鐮，鏽色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門的聲響嗎?還照得見所有的過往嗎?那被風雨洗殘的簷角，還在拼命用肩膀抵擋時間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。
○13輕關上老院滄桑而堅固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午後，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。
○14是夢，是記憶，還是藏在心裡的一個念想?每當看到老屋，總有說不出的感觸在叩動心絃。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉的那些溫柔。
○15轉過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天依舊那麼藍，同小時候一樣。
文章有刪改
18.第①段說老巷空屋“像散了場的戲”，閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經上演了哪些“戲”。3分
答：
19.文章第○12段中，作者描寫“空屋”時選取了許多“物”，請選擇其中一個，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。2分
答：
20.閱讀文章第⑤段畫線句子，說一說作者是如何來表達情思的。3分
答：
21.閱讀文章最後一段，你想到了什麼問題?請寫出問題，說一說產生此問題的原因或嘗試解答。2分
問題：
原因或解答：
三閱讀《將自己切成一顆鑽石》，完成第22-24題。共6分
將自己切成一顆鑽石
①傳統的鑽石工藝一般只能將一顆鑽石切到57面，後來只有少數的工藝大師能夠突破這個數字。他們不但技藝超群，而且渾身是膽，否則是沒有勇氣將一顆鑽石推到美的巔峰的。
②玉不琢，不成器。對於人生，我們理應抱著不斷雕刻自我的態度，最終才能成材、成功。
③作為擁有青春的我們膽氣最足，所以更應該勇於自我雕琢，只有這樣前方才會呈現出諸多可能。如果人生僅僅做到一種可能，那麼則是對生命的巨大浪費。例如切鑽工匠切割鑽石時，有些工匠缺乏突破挑戰的勇氣和態度，滿足於已有的技術水平，所以多年來在自身專業領域並未取得大跨越的進步，以至於無論多麼昂貴的鑽石也都無法綻放出最璀璨的光芒。所以，如果你是一顆鑽石,就不能將自己當做一塊璞玉,更不能當做一根木頭，而要根據自己的特質，不斷地發現自己，成長自己，收穫自己,這才是對人生真正負責的態度,才算沒有辜負了大好青春。
④退一步來講，即便我們永遠做不了一顆鑽石，如同我們也許做不了達•芬奇式的完美天才，也並不妨礙我們將一件事情、一項工作、一份事業做成一顆鑽石。臺灣年輕演員桂綸鎂就是這樣經營著自己的演藝事業。出道之初，對於演戲技巧並不很嫻熟的她，受到過來自影迷的多方面質疑，她也一度懷疑過自己是否適合在演藝圈發展。可是桂綸鎂憑藉著自身的韌勁，不斷向老藝術家們請教並且夜以繼日的堅持練習，終於在事業上呈現出不同的切面，贏得了特立獨行的讚譽。有人評論她是《不能說的祕密》裡的氧氣美女，也是《線人》裡的黑幫阿嫂;是《女人不壞》裡的朋克女郎，也是《全球熱戀》裡的神經質女生……她一直在突破自己，挑戰自己，當我們漸漸淡忘了她最初的模樣時，她又挾著《肩上蝶》強勢迴歸清純校園風。
⑤我們不妨將桂綸鎂看作青春奮鬥者的一個榜樣。她不但勇敢地打破了傳統演藝路線的桎梏，而且成功地呈現了嶄新的青春風采，告訴我們哪怕只做一件事情，只要敢於不斷切割它，打磨它，同樣會帶來更多可能、更多精彩。用桂綸鎂自己的話來說：“我總覺得自己還有很多個璀璨的切面沒有展示出來，我一直知道，自己身體裡還有很多東西沒有呈現出來，這就是我不停挑戰，不停突破自己的原因，我不想錯過每一個切面的精彩。”這番話很好地詮釋了鑽石切割者應該具有的寶貴品質。只有如此，做事，做人才會有做成鑽石的希望。
⑥法國作家瑪格麗特•尤瑟納爾說：“我永遠也不會被戰勝，我只會由於屢屢戰勝而被戰勝。”這正是在告訴我們如何將自己切成一顆鑽石的奧祕，也是在激勵我們：下一個自己，一定會更加光彩奪目!
文章有刪改
22.下列詞語中，對理解本文中心論點起關鍵作用的一個詞語是1分
技藝超群 特立獨行 挑戰突破
23.閱讀第段，說說作者是如何闡述“青年人應該勇於自我雕琢的”。3分
答：
24.下面是兩則儒家語錄，哪一則有助於你理解文章內容，請簡要說明理由。2分
A.故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子》
B.“如切如磋，如琢如磨”其斯之謂與!——《論語》
答：
五、作文共40分
25. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：在我們的生活中，處處流淌著動聽的聲音——旋律起伏的音樂，朗朗上口的詩篇，娓娓道來的談話，發自內心的讚歎，繁華街巷的人聲，偉大自然的交響……這些聲音都可能撥動你的心絃，深深地觸動你。請你以“我心中的好聲音”為題，寫一篇文章。不限文體詩歌除外。
題目二：閱讀下面《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞，藉助情境，自選立意，發揮想象，擴寫成一篇故事。
蝸牛與黃鸝鳥
阿門阿前一棵葡萄樹
阿嫩阿嫩綠地剛發芽
蝸牛揹著那重重的殼呀
一步一步地往上爬
阿樹阿上兩隻黃鸝鳥
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟還早地很哪
現在上來幹什麼
阿黃阿黃鸝兒不要笑
等我爬上它就成熟了
要求：1請將作文題目抄寫在答題卡上。
2字數在600-800之間。
3不要出現所在學校的校名或師生姓名。
語文試卷參考答案
一、基礎•運用共15分
1.1答案：C2分
2答案：D2分
2.1答案：B2分
2答案示例：雖然衚衕沒落了，1分但是衚衕文化還在延續和發展。1分
3.2分
答案示例一：
我選擇第一幅，“修身”是說北京人將提高自身的修養，當作一種完善自我的追求;1分“積德”是說北京人注重道德品行的教育，表明了人們對自我精神的執著追求。1分
答案示例二：
我選擇第二幅，“忠厚”是說北京人將忠實厚道視為做人的根本，也希望樹立好的家教與門風;1分“詩書發異香”是說北京人注重通過讀書來提高文化修養，表明了人們對自我精神的執著追求。1分
4.1答案：老舍舒慶春1分
2答案：C2分
32分
答案示例：
我喜歡吃豌豆黃。一口下去，細膩綿軟的豌豆黃，就像一個淘氣的娃娃，滑溜溜鑽到了嗓子眼兒，卻在口鼻中都留下了香香甜甜的味道，久久揮之不去。
二、古詩文閱讀共16分
一古詩文默寫共4分
5.答案：到鄉翻似爛柯人1分
6.答案：不知天上宮闕 1分
7.答案：陰風怒號，濁浪排空。2分
二古詩閱讀共6分
8.答案：C 2分
9.2分
答案要點：這兩句引用呂尚得遇文王，伊尹受聘商湯兩個故事，1分表現詩人對自己從政仍有期待，仍懷信心，希望再次被重用的情感。1分
10.2分
答案示例：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》
會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫《望嶽》
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。杜甫《茅屋為秋風所破歌》
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮《誡子書》
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《論語〈十二章〉》
老驥伏櫪，志在千里。曹操《龜雖壽》
衣沾不足惜，但使願無違。陶淵明《歸園田居》
三文言文閱讀 共6分
11.答案：C 2分
12.答案：乙2分
13.2分
答案示例一：
大王，您不該殺燭鄒，對於君王，一個忠心的臣子遠比一隻供玩樂的鳥更重要。
答案示例二：
大王，燭鄒看管鳥卻讓鳥跑了，實是該殺。他的失職還可能是家人的影響，乾脆誅他九族，以解您失鳥之恨!
方法1分，勸說言之成理1分
三、名著閱讀 共5分
14.答案要點：
例如唐僧的“堅其志”，歷經九九八十一難，終取得真經;祥子的“勤其力”，頂風冒雨拉車，終於買到第一輛新車;魯濱遜的“苦其心”，荒島28年，忍受孤獨，終於離開荒島。任選兩個人物結合內容談理解各2分，表達1分
四、現代文閱讀 共24分
一共8分
15.2分答案： A 頤和園B暢春園 C靜宜園
三個都答對給2分，答對2個給1分，答對1個不得分
16.2分
答案要點：內垣的宮殿、園林庭院等人工建築物都能依山就勢，成為天然風景的點綴。
外垣：人工小園林建築因山景而建，成為欣賞自然風光的最佳處。別垣：人工小景點分散於山野丘壑之間。
能結合一個方面，答出人工景觀1分，與周圍自然環境融為一體1分。
17.4分
相同點：三園造園時都藉助周圍山水環境，形成自然之趣。1分
各自側重特色：①頤和園飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢。1分
②暢春園建築樸素，不施彩繪，追求自然樸素的造園風格。1分
③靜宜園以自然景觀為主，具有濃郁的山林野趣。1分
二共10分
18.3分
答案示例：
兒時老巷裡像馬三奶奶這樣的人守著殘舊、簡單的家業艱難度日。小時候，我和小夥伴在巷子裡嬉戲打鬧。1分傍晚時分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。1分冬日的五更天，我總是被爺爺的咳嗽聲驚醒，隨後又如夢似幻地睡到天明。1分答出任意三點即可
19.2分
答案示例一：
木門栓。門栓拴住的是門，也是一個家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達對老屋及童年時光的懷念之情，以及歲月逝去，老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。
答案示例二：
刀鐮。刀鐮曾經被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時光，而今它長滿鐵鏽，孤獨地掛在牆角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時光的懷念之情。
答案示例三：
簷角。簷角守護著老屋的椽梁不受風雨的摧殘，時光荏苒，人已散盡，而簷角還在盡責守護著老屋的過往。作者通過寫簷角表達了對老屋及童年時光的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。
解釋1分，情感1分。
20.3分
答案示例一：
這句話運用比喻的修辭手法，把情思的滋長比喻成瘋長的青浦草，1分生動形象地寫出了情思由“扶矮牆”生髮，噴湧而出，迅猛滋長，1分表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。1分
答案示例二：
這句話中“扶”、“悄悄滋長”、“越來越高”、“瘋了似的”，1分生動形象地寫出了情思由“扶矮牆”生髮，噴湧而出，迅猛滋長，1分表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。1分
21.2分
答案示例一：
問題：為什麼作者說“天依舊那麼藍，同小時候一樣”?
產生原因：作者經歷世事變遷，還強調天跟小時候一樣藍，是否有什麼深意。
解答：作者的童年時光雖然已遠去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時候一樣藍，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海裡，成為永恆。
答案示例二：
問題：為什麼作者會“如夢初醒般循跡望去”?
產生原因：一個沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。
解答：作者此時正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對童年生活的回憶中，所以才會被麻雀驚醒，如夢初醒一般。問題1分，原因或解答1分
三共6分
22.答案：挑戰突破1分
23.3分
答案示例：
作者首先提出了擁有青春的人應該勇於自我雕琢，才能有諸多可能的觀點;1分接著列舉切鑽工匠切割鑽石的例子從反面闡述人如果只滿足於現狀是對生命的浪費;1分最後再次強調了自我雕琢的重要性。1分
24.2分
答案示例一：
【A】這句話表明了上天如果將重大責任落在一個人身上，一定要讓他磨鍊自己的意志，只有這樣才能最終增加他的才能。1分這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰突破的態度才能成材成功”相符合。 “苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。“動心忍性，曾益其所不能”就是成材成功的結果。1分所以，我認為第一句更有助於理解文章內容。
答案示例二：
【B】這句話表明了君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋;就像加工玉器,琢了還得磨，在不斷打磨中提升自己。1分這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰突破的態度才能成材成功”相符合。 “磋”和“磨”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。年輕人就應該像加工骨器和玉器一樣，不斷打磨自己、突破自己才能成功成材。1分所以，我認為第二句更有助於理解文章內容。2分。每點1分，意思對即可
初三九年級語文上冊期末試卷題