四年級上冊語文奇妙的國際網際網路教案
語文教案通常語文是課時計劃和語文教學計劃的書面呈現。為此,下面小編整理了一份蘇教版,供大家參考!
蘇教版
一、教材解讀:
《奇妙的國際網際網路》是一篇科普說明文,表面看似乎與“走向成功”沒什麼關聯,但事實由於這篇課文的時代性,與現實生活的緊密相連會催生學生許多的探索熱情:網際網路是怎麼產生的?網際網路的未來?於是因為網際網路而成功的一個個含“金”量很高的名字***如丁磊、陳天橋、馬雲***會成為孩子們討論的話題。這樣,“實現理想,走向成功”就又多了一份內涵:利用科技,創造無限。
二、教學要求:
1、準確流利地朗讀課文。
2、學會生字,理解有關詞語。
3、通過反覆朗讀,理解國際網際網路和我們息息相關。
三、教學重點、難點:
教學以瞭解有關網際網路的知識,指導學生朗讀為主。
四、教學準備:多媒體課件等物。
五、教學時間:兩課時
第一課時
一、教學內容:
初讀課文,學習字詞。
二、教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、能學會本課的生字,正確、美觀地書寫生字。
3、初步理解課文內容。
三、教學過程:
一、匯入課題。
1、同學們, 你們家有電腦嗎?上網了嗎?
2、板書課題:奇妙的國際網際網路齊讀。
3、學生質疑:國際網際網路是怎樣一種事物?它又奇妙在哪裡呢?
4、讓我們再次讀課題, 把你的渴望,好奇讀出來。
二、初讀課文。
1、出示自學題,學生自學。
2、檢查自學
***1***生字卡片正音。
***2***聯絡上下文或查字典理解詞語。
***3***分自然段指名朗讀。
3、出示問題:
***1***國際網際網路是什麼樣子的?
***2***國際網際網路是怎麼工作的?
***3***國際網際網路與我們人類有什麼關係?
4、自學探究:請同學們默讀課文,邊讀邊劃出能回答這三問題的句子,並做上記號。
5、小組交流:同學們能把你自學的結果與同學們交流嗎?
三、指導寫字。
“蜘蛛”是昆蟲,所以兩個字都帶有“蟲”字旁“跨”字足字旁。
四、作業:
1、抄寫詞語。
2、熟讀課文,繼續思考問題。
第二課時
一、 教學內容:
精讀課文,加深感悟
二、教學目標:
1、有感情地朗讀課文。
2、認識文中引號的作用。
3、憑藉具體的語言材料,理解國際網際網路與我們息息相關。
三、教學過程:
一、複習:
1、複習詞語。
2、上節課我們提出了哪些問題?
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