懷念小學的日子作文

　　你還記得小學嗎?你懷念嗎?將你對小學的懷念寫下來吧，下面一起和小編欣賞一下關於懷念小學的日子的作文。

　　懷念小學的日子範文1：

　　六年的時光，六年的風雨，我們曾一起走過。——題記

　　在小學期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性。而這六年的小學生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學與老師們。

　　上課時，老師在批改作業，教室裡似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有一根針借我用一下?保證落在地上的聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什麼“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個，小紙條!上課時傳達資訊第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷!”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢!沒發現吧?”“切，早發現了。”。諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊!

　　寶貴的下課時光又怎麼能虛度?自從老師“大赦天下”之後，全班人有的帶遊戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、遊戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創了一種可以不借助任何物品玩的遊戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心裡怎麼想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩遊戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。

　　放學後，同學們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準了這個商機，在旁邊肆意地開起了“流動行業第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因為那裡沒有商鋪。許多同學都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。

　　等車的時間也不能輕易揮霍，於是同學們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在一直繼續著。

　　六年的時光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣，令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學同學?

　　懷念小學的日子範文2：

　　時光荏苒，眼睛一閉一睜，我也從一年級的小娃娃變成了六年級的“大學生”。一想到馬上就要畢業了，一想到再過一個多月，我就要離開朝夕相處了六年的同學們和老師，我的心裡就不禁湧出一絲絲的

　　時光荏苒，眼睛一閉一睜，我也從一年級的小娃娃變成了六年級的“大學生”。一想到馬上就要畢業了，一想到再過一個多月，我就要離開朝夕相處了六年的同學們和老師，我的心裡就不禁湧出一絲絲的眷戀之情。

　　重新漫步在花壇邊的羊腸小道，不禁打開了回憶匣子。

　　走過擁有著時尚銀色和朝氣紅色的教學樓，聞見了那濃濃的書香，聽見了那陣陣朗朗的讀書聲，我們不也曾是那些孩子;也曾坐在教室裡，聽著老師的話，捧著書本以最嘹亮的聲音專心地讀書。

　　師生共讀《日有所誦》《三字經》《弟子規》。曾是我們記憶中最深刻的中外經典;《長恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》。曾讓我們流連於古詩詞的韻味。《長江之歌》讓我感受祖國山河之壯麗;《船長》一文，帶我們認識了一位忠於職守的船長。

　　真想再與同學們好好地讀一次書，細細地品味這些古今中外的名篇。

　　不知不覺，來到了操場，看見了無憂無慮打球和踢球的學生。我回憶起了閆老師，回憶起了充滿朝氣的同學們。

　　一想到以前師生打球的生動畫面，我就想馬上與正在運動的同學們好好地玩個痛快。

　　正在回憶往事的我，穿過矮矮的灌木叢，來到了後院。這裡的菜依然長得茂盛，我想到了那次的“種菜行動”。

　　老師為了給校園增加一片綠色，就組織我們來到後院種菜。由於那時年紀小，老師把地事先都翻好了，只留給我們撒菜籽的工作。過了幾個月，菜已經成熟了。看著大片大片綠油油的生菜、看著綴滿枝藤的絲瓜，我們是即眼饞又嘴饞，連忙拿起籃子，把才剛剛成熟的菜都採摘下來。

　　看到這裡已經長大甚至長老的果實，我真想再摘下幾顆，再好好地品嚐品嚐。

　　我來到學校的桑樹林，不由地想起五年級時的養蠶小組。每天，我們都會在學習之餘抽出時間來觀察蠶兒的一舉一動，細心地記錄下它們的成長。待到這批蠶破繭而出，我們又繼續觀察下一批蠶。

　　是啊，此時此刻，我們不就像那些即將破繭而出的蠶寶寶嗎?面對未來，我們有著無限的憧憬，“破繭”後的生活會是怎樣的呢?

　　“我不想，說再見，相見時難別亦難。”天漸漸暗了下來，我重新回到校門口，嘴裡不由地哼著小曲兒。一想到再有一個多月，我們就要說“再見”，心裡便湧上了一股濃濃的眷戀之情。

　　懷念小學的日子範文3：

　　在時間的飛快流逝中，有許多事從經慢慢地被我忘卻，但有一件事卻讓我記憶猶新。

　　那天的天很晴，晴的讓人的心情很是快樂，小雪來找我玩，我正在寫作業，聽見小雪的聲音我很高興，於是便飛快地跑向門外，可是剛下樓就被媽媽攔住了，說我馬上就要小學畢業了，不准我出去玩，我不肯，但她執意不誰讓我去，還把我趕上樓，把房門向外反鎖住，不准我出去，過了一會兒，又下樓對小雪說：“小雪，如意不在

　　家，你過一會兒再來吧。”我聽了這話甭提心裡的生氣，於是我在心裡暗暗的發誓：再也不跟媽媽說話了。

　　就這樣堅持了幾天後，有一天晚上，我突然發高燒，媽媽知道了，就連忙帶我去醫院打針，事後，雖然我很感動，但一想到她對小雪撒的謊我就不能忍受。

　　沒多久，小雪來我家找我去玩，我心想，她肯定不讓我出去，但我也沒有顧那事，便飛快的跑了出去，正看見媽媽在下面洗衣服，於是我對媽媽說了，沒想到媽媽說：“如意，那次是媽媽不好，不應該不讓你去玩，真是對不起，媽媽保證你以後出去玩再也不攔你了。但你要把作業做完，你馬上就要小學畢業了，要給你留下個快樂的童年。”

　　事後想起來，還是很感激，媽媽那次讓我出去玩，雖然這件事很小，在你們看來也許微不足道，但它卻讓我瞭解了媽媽對我的一片苦心。

　　媽媽謝謝你，給我的童年留下如此美麗的回憶。

　　懷念小學的日子範文4：

　　一年級的懵懂，二年級的模糊，三年級的努力，四年級的清晰，五年級的驕傲，六年級，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當初的天真呢?

　　曾一度認為，小學有什麼值得回憶的呢?曾一度認為，小學有什麼值得珍藏的呢?曾一度認為，小學有什麼值得懷念的呢?——如今，我發現，我錯了。小學的日子，小學的記憶，可以用‘永遠’來衡量。很多時候我們不知道，卻假裝知道;很多時候我們知道，卻假裝不知道;很多時候我們都假裝自己活的很充實。

　　一年級時，曾覺得，能在學校上學就是開心的，下了課，小朋友們三五成群的在校園裡嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因為是一年級，對什麼都感到好奇，上課聽講時則更加認真，喜歡熟悉校園的一切，對一切，既好奇，又恐慌。一年級時是那麼的天真。

　　二年級時，看著自己已經是二年級的小學生了，好開心!在學校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪!告訴著一年級的小朋友要幹什麼，要做什麼，不能做什麼。二年級，已經對學校的陌生漸漸轉為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當初的那份天真。

　　三年級時，明白了，要努力學習，現在的一切，是為了以後的以後做鋪墊的，漸漸，少了當初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學儀器”，努力學習，要加油，看著一二年級的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊!

　　四年級時，想到再過兩年就要畢業了，悠哉悠哉的，懶惰的像一隻老貓，回想三年級的時光，原來三年級其實也是那麼美好啊!再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實偶爾放鬆一下是可以的吧。

　　五年級時，覺得畢業離自己還有一年呢!時間還長，努力吧!唉，煩，為什麼到了五年級會有月考?一學期時間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學習，除了學習再沒有別的目的，想玩?偶爾吧。對周圍的一切不再關心，只覺得，考好就好。

　　到了六年級了，尤其是下學期。沉重的作業壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩。不再想別的，感覺自己好像成了一部學習機器，有了空餘的時間，不再去想那些值得想的，只複習著那些枯燥的文字。你想，誰會把離畢業考試不到四個月的時間拿來玩?那樣的人不是太有個性就是瘋了。。。回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當初的天真呢?