學者有四失文言文答案

　　《學者有四失》這篇文章告訴我們：教育方法不是一種固定的模式，它必須有一定的針對性，失去了針對性的方法就成了無的之矢。下面是小編為你們準備的《學者有四失》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望能幫助你們。

　　《學者有四失》閱讀原文

　　學者有四失②，教者必知之。

　　人之學也，或失則多③，或失則寡，或失則易，或失則止④。

　　此四者，心之莫同也⑤。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

　　《學者有四失》閱讀習題

　　1.解釋句中加點的詞。

　　①或失則多，或失則易_______________　　②然後能救其失也____________________

　　2.下列句中的“之”與其他三項用法不同的是*** 　　 ***

　　A.教者必知之 B.雖與之俱學 C.此四者，心之莫同也 D.學而時習之

　　3.用現代漢語翻譯下面的句子。

　　教也者，長善而救其失者也。

　　4.請你談談對教師作用的看法。

　　____________________

　　《學者有四失》閱讀答案

　　1.①把……看輕 ②補救　2.C　3.做教師的，就是要發揚他們的長處，補救他們的缺點啊。 4.略

　　《學者有四失》閱讀翻譯

　　學習的人往往有四個方面的缺點，教育者必須知道***它***。

　　人們學習，有的缺點是學得太多***而不去實踐***，有的缺點是學得太少，有的缺點是把學習看得太容易，有的缺點是遇到困難就停止不前。

　　這四種人，心裡各有不同。***教育者***知道了他們的不同心理，然後才能補救其不足。做教師的，就是要發揚***他們***的長處，補救他們的缺點的啊。

　　《學者有四失》閱讀註釋

　　①選自《札記·學記》。

　　②失：過失，缺點。

　　③或失則多：意思是，有的失之於學得過多。

　　④止：遇到困難就停止不前。

　　⑤心之莫同也：心理各有不同。