陶藝親子活動的意義

　　陶藝，是我國傳統文化的傳承。讓小孩子多接觸中國的傳統文化，有助於他們的身心健康發展。那麼，對於陶藝親子活動有什麼好處呢?以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你。

　　幼兒陶藝教育的作用

　　***一***有利於激發幼兒的創造力

　　兒童的陶藝活動是一種遊戲。幼兒在玩泥的過程，就是將自身的經歷體驗重新組合，並賦予新的意義的過程。而兒童的陶藝作品則是兒童自我的一個部分，表現了他的思想、情感、興趣和對外部世界的認識。陶藝活動是一種創造性活動。在陶藝活動中，需要兒童的想象和創造。兒童陶藝作品的魅力就在於其充滿豐富甚至離奇的想象力。陶藝是手、眼、腦協調互動的過程，兒童的智力發展起源於動作，而學陶藝的過程不僅可以開發幼兒的智力，還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力，提高幼兒的動手能力。

　　***二***有利於審美感的發展

　　審美感是由審美的需要是否獲得滿足而產生的情感體驗。陶瓷藝術作品本身具有美的特徵，優秀的陶藝作品可以打動人的情感，人的精神，淨化和陶冶人的心靈，使人從中獲得美的享受。首先，是在欣賞陶瓷作品中，發展了兒童感受泥塑工藝和現實美的能力。其次，在雙手製作過程中，兒童努力嘗試去發現美的造型，去予以實現。第三，由於陶土可塑性強，具有魔術般的變化，兒童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。

　　***三***促進創新思維的發展，張揚了兒童的個性

　　陶藝教學是一個動態開放過程陶。藝可塑性強，兒童可隨心所欲，均按自己個性特點自由發揮，個性才得到張揚。上課時，教師讓兒童根據各人的性格和需要。充分發揮自己的個性，粗人粗做，提倡作品留有指印，體現"樸實無華，大大咧咧"的豪放風格;細人細做，精雕細刻，光滑華麗，體現"形準面光，精巧玲瓏，文雅稚氣"的風格。不同性格，所製成的作品的風格也不同，都充分體現自己的個性。

　　***四***獲得自信心，體驗成就感

　　成功體驗是個體在取得成功所產生的自我滿足、積極快樂的情緒體驗。陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎麼捏、揉都會是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現的作品越是充滿童趣的美。陶藝製作還需要一定的意志力，因為哪怕完成一條粗線，也要經過搓、磨等等工序，更不說完成一件小作品了。當孩子看到自己的作品被上釉後燒製成彩色的瓷器，一定對自己的動手能力更有信心。

　　***五***培養了意志力和獨立能力

　　意志是意識的能力作用，是人為了一定的目的，自覺地組織自己的行為，並與克服困難相聯絡的心理過程。兒童對陶土的親近和陶土本身的可塑性強，兒童很喜歡參與陶藝製作，在製作中會產生積極的情緒，而積極樂觀的情緒能促進人的意志活動，增強人的體力、精力，激勵人去克服困難和惰性，努力完成自己的作品，從而培養兒童的自制力、意志力和獨立能力。

　　***六***陶藝活動讓孩子越來越細心

　　"泥塑"是一門需要耐心，需要細心，需要認真用心體會的課程。一件複雜的作品，需要花不少時間反覆修改，由於喜歡，兒童往往忘記時間，在精雕細塑中，會更細心。如泥條盤制，一不小心很容易折斷，兒童在不斷的實踐中瞭解泥塑的規律和要求，慢慢地學會了細心，形成了耐心細緻做事的習慣;同時體驗勞動不易，更能珍惜勞動成果，形成愛護財物的好思想。

　　***七***親子玩陶更能促進親子感情

　　現在越來越多的家長注重親子感情的培養，現在由於上班等壓力，平時基本沒有時間陪孩子，特別想利用業餘時間和孩子們一起去參加親子活動來加深親子感情。那麼陶藝又能做什麼，我們都知道，玩泥巴是孩子們的天性，每個小孩都會很喜歡玩泥巴，天然的陶泥和瓷泥是無毒無公害、無味的，孩子們喜歡玩，家長們一起玩，最後做出自己喜歡的作品，孩子家長都開心，在開心自由的環境中就培養了親子感情，同時還讓孩子們學到了上面這多的知識。

　　兒童陶藝教育的意義

　　隨著現代化社會向多元化方向發展，社會需要的是多元化的素質人才。而兒童陶藝在現代素質教育的領域裡具有不可替代的特殊性和重要性，近年來被廣大學校認同和重視，在社會上產生了非常好的影響。經過一些家長的親歷與實踐，他們為大家總結了陶藝交易的幾大好處：

　　一、親近自然，塑造未來

　　陶土溼潤柔軟，陶藝的學習使少年兒童感到親近、自由輕鬆。人類與生俱來就有一種親近大自然，親近泥土的天性。泥土多變的特性，是孩子釋放自我、闡述童真的一種手段;是通過觸覺、視覺，感覺引人向善的一種樸實的方式;是施潔淨於人心的體現;也是他們幼小心靈接觸中國傳統文化，增強自信心的有效措施。上陶藝課，無拘無束，身體自由活動，雙手可敲打、揉搓、拉、團，動作自由、隨心所欲，學習熱情高漲，思維處在積極主動狀態。托爾斯泰說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發兒童的興趣。”陶藝教育是教育改革的一個重要課題，是減輕兒童課業負擔、提高教學質量、實施素質教育的一把金鑰匙。

　　二、提高審美及藝術素養

　　陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文於一體的綜合性藝術，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑑賞美和表現美，在陶藝活動學習中可以不斷提高孩子的審美素質。泥塑作品的直觀性、形象性是實施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現素質教育的本質，是美育的生動體現，對提高孩子的文化素質也有著深遠的意義。

　　三、陶藝啟迪智力，發展個性，培養創造力

　　通過陶藝的學習，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時，手、眼、腦並用，促進了左右腦的細胞活動，對孩子的手、眼、腦協調發展起到很好的作用。只有鍛鍊其雙手，才能啟迪其心智，促進藝術發展，雙手活動是思維產生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反覆修改和製作，通過先塑型、到上釉、到燒製的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實踐中瞭解泥塑的規律和要求，慢慢地學會了細心和耐心，形成了細緻做事的習慣，塑造健全而優良的人格。

　　四、改善親子關係

　　陶藝創作是手、眼、腦協調互動的過程，兒童的智力發展起源於動作，而學陶藝的過程不僅可以開發幼兒的智力，還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力，提高孩子們的動手能力，同時父母與孩子一起做一件陶藝作品的過程是美妙的，共同動手的過程是親切的，這對親子關係更是一種很好的促進。