大自然的啟示作文關於植物

　　大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多瞭解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　大自然是最好的課堂，它像一個畫卷，在我面前展開了一幅廣闊又充滿生機的景象，它啟發了我懂得人生，懂得怎樣為人處事。

　　自然·竹

　　“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹有時生長在岩石遍佈的山林裡，它依靠著發達的根系牢牢地抓住泥土，努力吸收養料，所以生長的快，有“一日三尺”之說。竹子堅韌不拔的挺立在山林中，即使冬天寒風襲來，寒氣瀰漫在山林中，風肆無忌憚的撕扯著竹，可竹依然紋絲不動，彷彿紮下的根有千萬尺深。

　　竹的堅韌不拔啟發了我要磨礪堅強的意志，才能在寒風來臨時固若泰山。

　　自然·蓮

　　“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。”蓮自古以來廣為人們稱讚，周敦頤的《愛蓮說》將蓮花同牡丹、菊作比較，更襯托出蓮的高雅。蓮花的根長在淤泥裡，但它的花朵純潔、素雅，不摻一絲雜質，像一個個可愛的小精靈，綻放在水池中。夏日，有時，我漫步在蓮池邊，一陣陣微風吹來，拂動了蓮花，帶來一股股沁人心脾的清香。

　　蓮的純潔高雅啟發了我要學會在任何環境下，都要保持自身的清廉。

　　自然·梅

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花的傲骨成為人們效仿的榜樣。在寒冷的天氣裡，百花都紛紛凋落，就連那百花之王——牡丹也招架不住這寒冷的天氣，“化作春泥更護花”了。然而，梅就在這時悄然綻放，散發出一股股芳香的氣味，那一棵棵的紅梅在白雪皚皚的冰雪世界中更顯得嬌豔欲滴。有一株梅花，它不似紅梅那樣嬌豔，它與這茫茫白雪融入了一體，在無聲中散發著屬於它特有的香味。

　　梅的傲骨挺立啟發了我要學會在逆境中成長，在艱難的環境中學會生存。

　　大自然的啟發是無窮無盡的，竹的堅韌不拔，蓮的純潔素雅，梅的傲骨挺立，無一不在啟發我要擁有堅強的毅力，良好的品德，逆境中的生存動力。大自然這卷畫軸啟發了我很多，也教會了我許多……

　　篇2

　　大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪裡摔倒的就要從哪裡站起來……

　　一個晴朗的星期天，我偶然間在我家陽臺的一個小小的角落裡發現了一隻小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那隻小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網，我於心不忍，決定看看它是怎麼織網的。只見那隻小蜘蛛從嘴裡慢慢地吐出一點白色的細絲來，然後從牆角這邊爬到牆角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我真替這隻小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來搗亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才織網的方法，一絲不苟地織起網來。但這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。我有些厭煩了，正準備走開，心裡一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎麼能煩呢?於是，我又蹲下來，看個究竟。最後，經過它一次又一次的艱辛努力，終於在最後一次織出了一張完好的蜘蛛網。

　　看到這裡，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，並從中懂得幹什麼事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最後的成功。

　　篇3

　　魯班看見孩子玩荷葉，發明了雨傘;牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力;科學家看到青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。

　　我知道這個故事：一天，魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨，該多好啊!魯班回去把這個想法告訴了妻子。於是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡單的傘了。但是，妻子問他，怎樣才能讓傘收起來。魯班經過反反覆覆的試驗，終於發明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點，足夠說明大自然真是人類的好老師。

　　大自然中的一切事物都是互相聯絡的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥兒靠吃害蟲生活;人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。

　　現在地球的生態一天不如一天了：我們大量砍伐樹木，使森林面積減少;工廠大量排放汙水，使長江等河流受到嚴重汙染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發生大洪災、2005年印度洋發生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛護我們的家園，維持生態平衡。

　　大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多瞭解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。