西師大版六年級下冊語文第二十三課天上偷來的火種教學設計

　　西師大版六年級下冊語文第二十三課《天上偷來的火種》教學目的之一是激發學生閱讀中外神話故事的興趣。小編在此整理了西師大版六年級下冊語文第二十三課《天上偷來的火種》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版六年級下冊語文第二十三課《天上偷來的火種》教學設計1

　　【教學目標】

　　1 能讀清神話故事中的外國人名、地名：普羅米修斯、阿波羅、宙斯、海格立斯、高加索山等。聯絡上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、懲罰”等詞語的意思。

　　2 通過對人物語言、行為的朗讀，感受普羅米修斯正義、善良、智慧、仁愛、頑強的精神

　　3 通過對提示語前加上表示神態與動作的詞語，加深理解人物不屈不撓的特點。

　　4 在感悟普羅米修斯精神基礎上，感受“普羅米修斯式的英雄”是人類歷史程序中為了真理、文明前赴後繼的正義之士的精神歸結。

　　【教學過程】

　　一匯入新課，揭示課題。

　　***媒體出示圖片：篝火***

　　1 導語：同學們，對於火，大家一定都不陌生，你能說出火的用處嗎?

　　2 在發明電之前，人們的生活、社會的發展無一處能離開火。可以說，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀。火，是光明的使者;火，是文明的象徵。在中國有燧人氏鑽木取火的傳說。在古希臘，有普羅米修斯揹著天神宙斯，把火從天上偷走帶給人間的神話故事，他是位大力神，是人們心目中的英雄，今天，我們就來讀普羅米修斯的故事。

　　***板書：神、英雄、普羅米修斯***

　　3 ***媒體出示課題：天上偷來的火種***

　　二初讀課文，整體感知：

　　1、填空：

　　***媒體出示填空***：

　　本文主要講了普羅米修斯為了解除*** ***困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取*** ***，從而給人類帶來*** ***，並與*** ***進行不屈不撓鬥爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯*** ***的偉大精神。

　　三研讀課文，理解內容：

　　1 指讀1~ 8 小節，盜火是因為——

　　2 畫出有關人類因為沒有火而過著悲慘生活的語句。“——”

　　***1***自由讀，你體會到了什麼?

　　***2***人們生活困苦僅僅這兩方面嗎?

　　***3***句式訓練:

　　***媒體出示句式***：沒有▁▁▁只好▁▁▁

　　***4***句式訓練:

　　***媒體出示句式：***

　　人們生活多麼悲慘, 沒有▁▁▁只好▁▁▁;沒有▁▁▁只好▁▁▁;沒有▁▁▁只好▁▁▁……

　　過渡：普羅米修斯看在眼裡，急在心裡，於是下定決心盜火。

　　3 有了火，人們的生活又怎樣了呢?

　　***1***用“﹏”劃出有關內容

　　***2***說話訓練：

　　***媒體出示訓練內容***：

　　火為人類的生活帶來了多麼大的方便啊!

　　過渡：漫漫的長夜，火給人類帶來光明;寒冷的冬日，火給人類送去溫暖。有了火，人類才領略了熟食的美味，;有了火，人們才能燒製陶器，冶煉金屬，製作更精細的工具和武器。普羅米修斯為人間做出多大的貢獻啊!然而，事情並不是那麼一帆風順的。

　　4 引讀10 ~13 小節

　　5 感情朗讀第12 小節，抓住有關語句，揣摩人物的心情。

　　***媒體出示人物對話句子***：

　　***1***“趕緊收回火種!否則你將受到嚴厲懲罰!”宙斯*** ***地警告普羅米修斯。

　　***2***普羅米修斯*** ***地回答：“我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回!”

　　***提示語前加上表示神態與動作的詞語，加深理解人物不屈不撓的特點。***

　　6 ***媒體出示句子***，感情朗讀。

　　***1***宙斯知道了普羅米修斯從天上偷走火種的訊息，氣得暴跳如雷。“趕緊收回火種!否則你將受到嚴厲懲罰!”他警告普羅米修斯。

　　***2***普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回!”

　　7 改變提示語的位置，練習說話。

　　8 讀了這兩段對話，從他們的語言中，你感覺普羅米修斯有怎樣的性格特點?***板書：勇敢、堅強、博愛、無私***

　　9 普羅米修斯的表現不僅感動了人類，也感動了大英雄海格立斯，不知過了多少年，***引讀第14 節***。

　　四課堂總結，複習鞏固。

　　1 複習詞語：

　　***媒體出示詞語***：

　　火種、噴射、火焰、驅寒取暖、驅趕、領袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟”等詞語。

　　2 朗誦詩歌。

　　普羅米修斯留給我們的不僅僅是物質上的火種，更是精神上的火種。所以此神話傳說傳遍了世界每一個角落。為此，有好多作家寫了讚美他的詩。

　　***媒體出示讚美詩***：

　　普羅米修斯

　　是誰?讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗?

　　是誰?讓蠻荒時代沐浴文明的曙光?

　　是誰?甘願觸犯天條也要救人類於水火?

　　是誰?身受酷刑卻無怨無悔?

　　啊!巨人，是你給人類帶來火種，

　　送來光和熱，

　　送來人類新的紀元!

　　儘管上天和你蓄意為敵---

　　高山險峻、鐵鏈加身，

　　烈日如火、暴雨如注……

　　但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

　　卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心!

　　難道是僅僅物質的火種嗎?

　　不，你給予我們的，

　　是聲聲不息的精神火種!

　　勇敢、堅強、博愛、無私，

　　這就是你---普羅米修斯!

　　五課後拓展，佈置作業。

　　1、抄寫詞語。

　　2、寫話訓練：***媒體出示作業要求***

　　對話描寫：普羅米修絲與海格立斯的對話。***注意提示語的變化***

　　*3、拓展閱讀：***媒體出示書的封面***

　　普羅米修斯的故事已深深地印在了我們的腦海裡，他只是希臘神話故事中眾神之一。今天，老師要向大家推薦一本書，裡面有更多精彩的故事，它就是——《希臘神話》：

　　這兒都是巨人的故事。每一個神，都是極致：有世界上最美的愛神，有世界上最勇敢的戰神，有世界上最聰明的智慧女神……

　　如果你還想知道得更多，就請開啟這本——《希臘神話》!

↓↓點選下一頁檢視更多《天上偷來的火種》教學設計↓↓