引導學生做時間管理的對策

　　孩子做作業慢，不會管理時間，這種情況存在的最多。如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。該怎麼進行時間管理?時間管理有哪些?小編整理了相關資料，希望能幫助到您。

　　小學生也要時間管理

　　時間管理不僅對於成人很重要，對於孩子而言，同樣重要，這不僅是為了學習效率和成績，還為了習慣和意識的養成。要孩子學會時間管理，這三點非常重要：

　　事件分類

　　這是非常實用的時間管理的方法，而且“老少皆宜”。

　　對於孩子而言，事情的輕重緩急必須要分清。什麼事情需要馬上完成，什麼事情可以等一等，什麼事情非常重要，什麼事情不是一定要做。

　　一位哲學家曾經說過：“人一輩子只做兩件事，一件是想做的事，另一件是要做的事。”而每一個人，都必須優先完成要做的事，再完成想做的事。

　　當孩子分清這些事情後，時間管理的概念就會出現在孩子的腦海裡，孩子才能合理分配時間。

　　在生活中尋找“時間感”

　　對於小孩子而言，時間是一個模糊的概念。媽媽的一句“給你五分鐘時間”，對孩子來說是沒有概念的。因此，家長們便覺得孩子喜歡磨蹭、拖拉、做事效率不高。

　　在這裡分享一個好方法：當孩子晚上完成作業的時候，拿上一個計時器，然後可以跟孩子說：“現在媽媽給你10分鐘的娛樂時間，你自己決定去做什麼。當媽媽叫你的時候，你要馬上停止，不然媽媽以後就不會再給你娛樂時間了。如果你做到了，媽媽可以再給你10分鐘娛樂的時間，好不好?”

　　一般情況下，孩子都會說好，當10分鐘到了以後，你要及時的告訴孩子。

　　如果孩子乖乖的停下來了，那就再讓他去玩10分鐘，但是如果他沒有停下來，你就需要跟他說：“你到現在為止一共用了12分鐘，超過了媽媽給你的時限，所以你現在必須停下來，並且以後媽媽也不會將時間交給你，讓你自己安排了，媽媽覺得你還沒有這個能力。”

　　無論這時候孩子有什麼樣的反應，要注意，一定不可以妥協。

　　過段時間，找個機會可以再給孩子一次機會。讓孩子自己去感受時間的流逝，長此以往，孩子就會變得有時間觀念，並且還能培養孩子的契約精神以及規劃能力。

　　父母的以身作則

　　這一點是一切的基礎。

　　老師在學校更多的是言傳，而家長在家中，更多的是“身教”。說一千道一萬，如果家長無法“以身作則”，孩子的學習也不會持久和有效。一旦孩子看到父母的時間管理並不好的時候，孩子的學習就失去了原本的動力。

　　當然，時間管理對於成人來說也並不容易，不過這不要緊，正好可以跟孩子一起成長!

　　小學生時間管理與對策

　　用鬧鐘督促孩子做作業，有利於孩子快速有效地完成作業。有個孩子在使用鬧鐘前，做作業的速度相當慢，總是一會兒上廁所，一會兒玩橡皮，20分鐘的作業拖一個多小時還不能完成。後來，孩子媽媽想了個主意，她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率，幫孩子估算出做作業需要的時間，然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。從這以後，這位母親再不用在孩子後面催促“快點、快點”，鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺;當然，在這個過程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規定的時間提前完成，要受到獎勵噢!

　　在孩子做作業之前，和孩子商量好將作業當作是考試，要在規定的時間內寫完，不能看書，不能提問題，爸爸媽媽是監考考試，和學校考試一樣!

　　有些孩子寫作業拖延時間拖成習慣了，每天都要到晚上十點才能完成作業，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性迴圈。改變這種狀況，可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這是個狠招，家長要具情況而定，不能多次使用，只能在關鍵時用上幾次。

　　1、做作業的時間不宜過長。

　　2、放大孩子的優點。

　　3、列一個功課計劃表。

　　4、先讓孩子做擅長的功課。