大班兒童水墨畫作品

　　水墨藝術作為有著悠久歷史、獨立表現精神的藝術語言系統。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《拼貼添畫》教學設計

　　一、教學目標

　　知識與技能：通過欣賞名家作品瞭解藝術創想的過程，激發學生的創想慾望，學習創想的基本方法。

　　過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經過奇特的創想和處理，創造一幅獨特的藝術拼貼作品。有目的的添畫，使拼貼後的添畫能反映自己的創想效果。

　　情感態度與價值觀：想象、聯想、創想活動的開發及運用，進一步開拓學生的創新思維。體驗藝術創造帶來的樂趣。

　　二、重點、難點

　　教學重點：以一張報紙或各種圖片為主，展開創想，使它成為一張有主題或無主題的作品。

　　教學難點：通過小組討論和篩選選定主要內容，在拼貼後對畫面進行有創意的添畫。

　　三、 課時：1課時

　　四、 教具：廢報紙、剪刀、膠棒

　　五、教學過程

　　***一***匯入

　　師：今天給你們帶來一幅西班牙註明藝術家畢加索的作品《吉他》，同學們仔細觀察，這幅作品用什麼材料做成的?

　　生：舊報紙、卡紙等

　　設計意圖：激發學生學習興趣。

　　師：同學們說的非常好。再仔細看，這幅作品是由什麼方法做成的?***拼貼、添畫***

　　一些舊報紙和其他廢棄物在學多人眼中可能一文不值，但在藝術家的眼裡它們卻成了創作藝術品的材料，這件《吉他》作品，畢加索構思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過拼貼添畫，使畫面變得豐富，看來藝術家的創新思維的確值得我們學習。

　　今天我們就一起走學習《拼貼添畫》。***出示課題。***

　　***二***欣賞分析 探究知識

　　1、欣賞

　　我們欣賞一些優秀的學生作品，邊欣賞邊思考，這些作品分別由什麼材料做成的?表現了什麼主題?

　　***木棍、廢報紙、卡紙等***

　　選擇你喜歡的一幅作品，說給大家聽。

　　2、探究

　　接下來老師和同學們一起欣賞一幅作品，我們看小作者表現的主題是快樂的日子，他是如何來完成這幅作品的呢?***先拼貼***

　　拼貼的時候注意什麼呢?***構圖、主題位置***

　　拼貼完之後呢?***添畫***

　　好，添畫的時候我們注意什麼?我們看添畫前和添畫後有什麼不同?

　　***通過背景把拼貼的各部分串聯起來，統一畫面***

　　所以，添畫可以使我們的畫面豐富完整

　　看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來拼貼?

　　六、學生實踐

　　小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫作品。

　　七、作品展評

　　組織學生展示，自評、互評、師評。

　　八、小結

　　今天，我們在短短的課堂裡感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術品。