世界的人口教學反思世界的人口課後反思

　　《世界的人口》這節課的教學是讓學生對世界的人口增長和人口分佈情況有一個大致的瞭解，同時也通過一些具體的數字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強。以下是小編為你整理的世界的人口教學反思，希望能幫到你。

　　世界的人口教學反思篇一

　　《世界的人口》 這節內容包括四個問題：一是人口的增長***增長和負增長***，人是社會的主體，人的生存離不開自然環境，關於世界的人口在迅速增長的這個結論以及區域性地區人口增長的現狀，學生經老師的引導分析基本能認識掌握，但是如何準確、科學的表述從歷史發展的過程中，人口的增長速度的變化的原因及其帶來的影響***正面和負面***，對於部分學生來說有一定的認識難度，主要體現在綜合知識的運用能力上。二是人口的分佈，世界的人口分佈是不平衡的，要分析為什麼存在這麼大的差異，學生對這個問題的認識和理解限於多學科的綜合能力，還遠遠不夠，本章從人地關係的角度，闡述了有關人口地理方面最基本的一些知識，為今後學生參加生產實踐和進一步學習打下基礎。三是人口問題，人口問題是人口地理中最基本的知識，也是學習本章各部分知識的基礎，學生應該掌握人口的增長與環境和資源的關係。四是不同的人種， 學生要掌握世界三大人種的特點、分佈以及各種族之間的關係。這個學生的認識和學習興趣較大，掌握情況會好很多。

　　世界的人口教學反思篇二

　　本節課的教學是讓學生對世界的人口增長和人口分佈情況有一個大致的瞭解，同時也通過一些具體的數字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，在此樹立一個正確的人口觀念。

　　本科的一大特點是文字說明少了，直觀圖表、閱讀材料、活動探究內容增加。因此我把重點放在以學生為主，培養學生讀圖析圖能力上。如：讓學生閱讀書上相關的圖;出示地圖冊上的示意圖;展示課件上的東西，通過閱讀——討論——分析得出世界人口的增長特點、分佈情況以及造成當今世界的主要人口問題。整堂課教師起了一個引導者的作用，把大量的空間讓給學生，學生反映也較積極，特別是學生討論效果良好，一是討論世界人口的分佈特點及原因;二是討論世界人口急劇增長所帶來的人口問題。由於發揮了學生的主體作用，學生自己通過閱讀地圖，自己思考、然後解決問題，學生的學習積極性調動起來了，課後的練習情況也較好。學生的學習積極性較高，在課堂活動中基本達到教學目的。

　　仔細回想有些細節，還存在一些不足，如：在課件的使用中，多媒體教學手段確實使教學更加直觀，形象，便於學生掌握知識，但過多過繁，對學生來說就是“走馬觀花”。這都是我在今後教學中值得改進的地方。

　　此時，我聯想到那些專家們提出的“精備課”是很有道理的，不僅要備教材、備方法，更要備學生。如果不站在學生的認知水平上去學習新知，你講得再好、方法再多，都不能被學生所接受，課堂的效果將大打折扣。

　　世界的人口教學反思篇三

　　本節課是我先從感觀上吸引學生，激發探求新知識的好奇心理，接著創設情境、啟發學生思考，通過圖表和數字的運用，讓學生對世界的人口增長和人口分佈情況有一個大致的瞭解，同理也通過一些具體的數字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，樹立一個正確的人口觀。通過讀圖計算培養學生讀圖能力，變抽象為形象，讓學生從感觀上感受到人口的增加，並培養他們分析、總結的能力，通過舉例說明，培養學生運用資料、文字材料等，分析問題、總結問題、解決問題的能力，利用新聞、時事多種渠道幫助理解、深刻體會其中意義，並注意引導教育學生熱愛家鄉，為建設家鄉縮小城鄉差別而努力。

　　總的來說，本節課學生的參與程度較高，在課堂活動中基本達到教學目的。