六年級下冊美術第一課作品圖片

　　小學美術教育的目的，是對學生進行“美”的教育和“術”的教育。同時他們作品上應該有創造能力與繪畫技能，形態表現較富童趣。下面是小編整理的。

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　　教材內容選擇和安排上注意娛樂性

　　教材內容是學生創造願望的最基本源泉。在選擇教材上，我採取了三種做法。

　　1.拓寬原教材主要形式--臨摹的內涵，使臨摹教材內容由刻板機械模仿而轉化為有變化、有生氣的創作。

　　在美術教學中，有相當一部分內容要求學生臨模臨摹是一種比較古老的學畫方法，一種踩在巨人肩上上樓的好方法，確能幫助兒童掌握一定的繪畫技能，登堂入室，但也帶來不少弊端：思維受束博，畫面效果呆板，千篇一律。我認為應拓寬臨摹概念，以原作為主，但可取捨。形式、內容、構圖、表現物件基本相似即可，色彩亦可加以變化，這樣能給學生一個創造大地，加強創造意識，使他們求異思維、想象力、情感的表現有舒展的可能，並照顧學生的個別差異。

　　2.補充生動有趣的情境添畫，找錯改畫。

　　單純的課本內容，並不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善。在內容的選擇上也要符合，兒童特點：如《狐狸和雞》《小鴨子學游泳》《後悔也來不及》《摘草莓的小姑娘》等，這些內容都有一定的情節，都是一則有趣的小故事，通過生動的講述，使學生頭腦中形成一幅畫面，得到感染，並激發了作畫的願望。

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