關於成長作文加評語

　　成長是一朵開放著的鮮花;成長是一本富含哲理的書;成長是一場精彩的表演;成長是人生必不可少的經歷……下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一陣微風吹過無邊無跡的小草，然後漾起一道道綠色的波紋，我看到這樣的美影，就情不自禁的想起以前做的事，這件事使我終生難忘。

　　記得那一天，媽媽不在家裡，我遊手好閒地坐在沙發上，一會兒開啟電視看，一會兒開啟電腦玩，無憂無慮地玩，突然，我聽見一個怪怪的聲音，噓!聽“咕咕咕咕……”原來是我表示肚子餓的“小鬧鐘”，如果我的“小鬧鐘”響了，這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶沒了，就把香蕉皮丟到樓下面。

　　過了一會兒，我想下樓去玩滑板，一下去剛上滑板沒走幾米，我就摔了個四腳朝天。我跳起來罵著說道：“誰那麼缺德，亂丟香蕉皮。”可我一看，這原來是我吃的香蕉皮呀!我又朝天長嘆了一句：“我自作自受”。

　　媽媽回來以後，我把這件事情告訴了媽媽，我們都笑了。

　　【批改評語】這是一篇描寫我的成長的文章，“終生難忘”，形象的寫出了這件事對我影響之大。不足之處：邏輯思維不合理，如“我把這件事情告訴了她，我們都笑了”，做錯事情怎麼可能都笑了?應該改為“我把這件事情告訴了媽媽，媽媽狠狠地批評了我”。

　　二

　　時間從指尖不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。

　　成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽抜節節聲聲，走森林聽野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。

　　成長是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。似水流年，流走了少年的純淨和質樸。正如葦岸在《白樺樹》中所述在白樺樹的生長曆程中，為利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊葉。可以說成長是一個脫變的過程;由簡單到複雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說成長是一種美麗的痛。

　　成長是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是一條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸。

　　【批改評語】文章字句中，透露著你睿智的思緒，從中可以看出你對於文字的敏感，對於讀書寫作的熱愛，希望你能把這種獨特，這種個性發揚下去。如果結構上能再完整些，文章會越發出彩!

　　三

　　成長就像一條小溪，發生在我成長中的故事就猶如小溪裡那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。

　　那是一次數學課前，我買了一支新的子彈筆。上課了，我愛不釋手地拿在手上，不時地欣賞上面的圖案。老師講的內容我全然沒進腦子裡。突然，老師不說話了，教室裡鴉雀無聲。我正納悶怎麼回事，頭一抬，啊!老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續上課，嚇得我心驚膽戰。心想：幸好老師沒讓我坍臺，我得專心聽課。堅持了十幾分鍾，我眼角的餘光忍不住又瞟到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚裡玩了起來。那支筆可真有意思：把一個子彈頭拔出來下一個子彈頭立即探出頭來，就像手槍上了膛似的。我拔了一個又一個，一不小心一個子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著頭，漲紅了臉，等著老師批評。沒想到老師一句話也沒有說，只是對著我重重的嘆了口氣……

　　下課了，我的心裡難過極了。心想：老師一定對失望透頂。我暗自懊悔，以後上課時再也不敢做小動作了。

　　現在，我每次想做小動作時，總會想到老師的那聲嘆息。他時時刻刻迴響在我的耳畔，督促著我認真上課。

　　【批改評語】這是一篇敘事的文章，小作者敘述了一次上數學課時，我不注意聽講，玩子彈筆的事情。文章運用動作描寫、心理描寫和神態描寫把小作者當時的樣子，描寫得淋漓盡致