關於天堂裡的老師讀書筆記範文

　　《天堂裡的老師》講的是在四川大地震來臨時，有著逃生優勢的張家春老師沒有丟下自己的學生，而是立刻組織學生逃生，在門框被擠壓的危險情況下，用身體為學生們搭起一道求生的門。下面就是小編給大家帶來的，希望大家喜歡!

　　第一篇：

　　今天，我讀了一篇文章，它叫《天堂裡，你還是老師》，這篇文章記錄了在地震中的一位老師的壯舉。

　　那天正在上化學課時，突然之間，大地跳起舞來。“地震了!同學們趕快跑。”化學老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語的，可轉眼間卻變成了學生大喊“救命”的地方。門就要倒下了，化學老師一個箭步衝了上去，用高大的身子頂住了門，“快、快點、快跑!”化學老師喊叫著。終於老師撐不住了，這一位用生命來保護學生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。

　　這篇文章最讓我感動的是這位老師不顧自己的生命，來保護孩子們，他不顧家人的悲傷，衝上去保護了孩子們，他沒有為了自己的生命而衝出門外丟下孩子不管。這說明他是一名真正偉大的老師，這說明，他不是為了那一點微薄的收入而來教學的，他是真的希望看見孩子們的那一張天真可愛的笑臉!

　　在我們的生活中，有什麼人不顧自己的得失來保護別人嗎?我沒有過這種經歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時候我們才上二年級，起因是這樣的：我被那個人戲弄了，我哥想來幫我，結果打了起來。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打。現在，不管幹什麼，我都會保護我的哥哥。

　　我長大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學老師一樣偉大的老師。

　　第二篇：

　　《天堂裡，你還是我的老師》後，我被這位老師的精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師衝到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑!”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫樑砸中，半個頭埋在水泥裡，頭上流著血......李老師向同學們大聲呼救，但是由於他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進來的風外，沒有任何迴音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

　　在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然後跟學生永遠離開了。

　　由此，我想到了捨棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學、幫助同學的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學玩滑梯時摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學的家長打電話，把她抱到辦公室裡休息，然後回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護我，照料我。在學習中，我的成績不好了你鼓勵我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......

　　我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

　　第三篇：

　　假期裡，我一本《文明美德伴我成長》的書。

　　在這本書裡，最讓我感動的是其中一篇《天堂裡，您還是老師》。文中講的是在四川大地震來臨時，有著逃生優勢的張家春老師沒有丟下自己的學生，而是立刻組織學生逃生，在門框被擠壓的危險情況下，用身體為學生們搭起一道求生的門。孩子們都逃出來了，張老師卻永遠地留在了教室裡，用生命為學生們上完了最生動、最感人的一課……

　　還有一位李佳萍老師，在和孩子們一起埋在廢墟下的時候，一直不停鼓勵學生要堅持求生的意志。結果，六個孩子有五個孩子堅持下來了。敬愛的李老師卻永遠地走了……

　　多麼值得尊敬的老師啊!在危難來臨時，他們無私地把生的希望留給了孩子們，自己卻站在危險的最面前，無畏地保護著孩子。

　　在平常的生活中，敬愛的老師們也一樣無私地奉獻著。在中國“達人秀”的舞臺上，我看到了一位年青的叔叔__陳寅，他說來參加“達人秀”的目的就是為了多賺點錢，給他那些遠在雲南的學生買肉吃;在寧波，有一位美麗的阿姨叫嚴意娜，她四處奔走，籌集資金，就是為了給她的學生建一座“愛心橋”，讓他們求學的路可以更平坦。

　　假如我長大了，能成為一名老師，我想，我也會像他們一樣，做一個值得尊敬的老師，讓文明美德一代一代地傳承下去。

　　第四篇：

　　本想在您的紀念日那天再寫點關於您的東西的，看完石頭的帖子，心裡很不是滋味，當時您出事的訊息我是在某個下午聽同事說的，得知噩耗時我的腦子裡一片空白，跑到機房一個人冷靜了好一會才回過神來。您就這麼走了，走的那麼突然、那麼不安詳又那麼的不甘和無奈!黃老師，您在天上還好嗎?學生把心中最深最真實的印象寫給您，您看到了臉上依然綻放出燦若明霞的笑容吧。

　　說老實話，我對化學不感冒，學的也不好，而且對您當時偏愛陳利民和張海濤他們頗有看法。記得有一次化學測驗，您明顯出的題比較簡單，85分甚至95分以上的同學比比皆是，您一如既往地按著分數由高到低的順序念名字髮捲雖然您從不念分數：“陳利民”“魏春燕”“傅大鵬”“張海濤”......“趙強”“某某”，誒，又倒數了。可是您居然表揚了我“趙強這次進步比較大”，我低頭一看，卷子上鮮豔而刺目的“78”，當時恨不得找個課桌縫鑽進去，把心裡的怒火強壓到下課，前後腳跟著您進了辦公室：“黃老師!我對您有意見!您為什麼每次都要按分數高低排序!我費氣巴力才考了78分，您不表揚90多分的卻表揚我這倒數第幾的您究竟什麼意思!您知道這樣做多傷人自尊心嗎?!”，您當時大概懵了一下，嚴肅的說：“我就是要這樣做才鼓勵大家進步，”_轉而微笑“好嘛，我沒考慮到同學們的感受，對不起你，以後我修正我的做法。”從那以後您真的沒再這麼做!回想當年這段往事，面對現在天堂的您對您說一聲：“謝謝您......”

　　有一次，為了誰該擦黑板的事情和黃偉吵了起來，當時上課鈴已經響了一會了，正好是您的課，您站在教室門口等了一會，我倆仍然沒吵完，您生氣了：“要吵出去吵，兩個都出去!”，我憤而離席您別笑，我當時真的是憤而離席，離開教室前還大吼了一句“沒見過這樣不公平的老師!”，出來後還真是和黃偉又吵了一會，突然想到這麼被攆出來多沒面子，於是_轉回去站在了教室門口“報告!”_您沒理我_“報告!”_“你喊什麼報告，你不是沒見過我這種老師嗎!那你以後就別再上我的課!”_“完了”我當時想“這下搞大了，怎麼辦?”_乾脆_“誰說沒見過你這樣的老師了，我說的是沒見過這樣不公平的!”_您不再理我，任我在門口站到下課，我趕緊跟同桌“串了一下供”，真管用!下一節課後您果然找我同桌證實去了。於是您找到我：“對不起，我聽錯了，下午放學後找我給你補課。”說完，您笑著握拳輕打了我一下這是您的標誌動作，放學後我找您去了，黃老師，您知道嗎?至今我印象最深的就是《酸式滴定管》那一課!

　　畢業好幾年後的一個春節，當時已經學校已搬到江油，當時您已經是校長了，大年初一那天您在學校值班，我和陳利民去給您拜年，說起您當校長的事，您皺眉頭了：“搞不好，太直率了，所以今年我無論如何也要了一個年級的課，還是教課好些!”黃老師，你直率的脾氣還是依舊嗎!

　　黃老師，對不起，我們的論壇建的太晚了，您不能親自參與進來，篇幅有限，美好的記憶太多太多，豈是隻字片語能夠表達?遠在天堂的您，看見您的學生現在的文字會會心地莞爾一笑吧。

　　第五篇：

　　20某某年5月12日，一場毀滅性的災難突然降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。

　　災難來臨之時，張家春老師正在初二1班做物理實驗，突然腳下一陣劇烈晃動，張老師馬上反應過來：“同學們，快跑，地震了!”因為是底層的第一間教室，張老師處於逃生有利的位置，但他卻沒有逃跑，而且還指揮同學們撤離。磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形了，再也無法承受這樣大的壓力了。眼看生命之門就要關閉，張老師一個箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起孩子們求生的希望。一個又一個孩子從張老師的雙臂下面穿過去，40幾個孩子逃過了死亡的厄運。灰塵包圍了張老師，磚塊襲擊著張老師。當張老師使出最後的力氣救出最後一個男孩時，無情的水泥板砸下來……張老師被垮塌的廢墟天沒了—這位年僅29歲的羌族漢子，用自己的生命講完了他最後的一課!

　　在生死關頭，我們的老師，用勇敢無私的行動，詮釋和昇華了人民教師的不朽師魂，築起了一座愛的豐碑。

　　我為這樣一位老師而感到自豪，我想對張家春老師說：“張老師，您安息吧!”我永遠不會忘記您!