領導幹部應具備的心理素質有哪些
領導幹部擔負著領導發展與維護穩定的雙重重任,除了要具有良好的政治思想素質和較強的工作能力外,還必須具備良好的心理素質。下面是小編給大家蒐集整理的領導幹部應具備的心理素質文章內容。
領導幹部應具備的心理素質
一堅定的信念。信念是人們在一定的認識基礎上確立的、對某種理論主張或思想見解堅信不疑,並積極身體力行的精神狀態。信念是人的精神支柱,有什麼樣的信念就有什麼樣的行為。人生是碩果累累,還是庸碌無為,全在於擁有什麼樣的信念。領導幹部所產生的各種心理危機,除了少部分是因個人品性確有問題外,大部分是理想信念發生動搖。因此,每一位黨員領導幹部必須堅持正確而堅定的信念,只有這樣,才能在紛繁複雜的現實中把握正確的政治方向,保持堅定的政治立場;才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅持立黨為公、執政為民的理念;才能擺脫作風上的低階庸俗,抵禦生活上的腐化墮落,帶領廣大群眾為實現遠大理想而努力奮鬥。
二頑強的意志。意志是人為了一定的目的,自覺地確定自己的行為,並與克服困難相聯絡的心理過程。意志從來都是在與困難打交道的過程中得以體現的,做舒坦的事情不需要什麼意志。當前工作中,領導幹部面臨的困難和挑戰很多,培養堅強的意志尤為重要。對黨的路線方針政策,對經過科學論證的事情,要堅持不懈地貫徹落實下去。即使困難和挫折再大,也從不迷失方向。要練就鋼絲般的神經和磐石般堅定的意志,遇到困難不退縮,遇到挫折不氣餒。要有那麼一股子韌勁,歷經百折而不撓。要有承載壓力的品質,努力提高心理承受能力。那些一遇到困難就打退堂鼓,一遇到挫折就精神崩潰的人,心理上是不健全的,政治上也是不成熟的。
三理性的態度。要理性地看待現實,工作中做到處變不驚、臨危不亂,越是在困難、挫折面前,越要保持冷靜,理智地處理各種複雜的問題。要理性地看待自己,要有自知之明,既看到自己的優點,又瞭解自己的缺點,在讚揚、擁護和奉承面前,不能忘乎所以,迷失自己。要做到得意時謙遜,失意時淡泊,臨順境警醒,遇逆境從容。要有較強的自我控制能力,堅守道德底線,做到慎初、慎獨、慎交友,決不能放縱自我。要理性地看待別人,不要盲目攀比;不要因為別人提拔比自己快就怨天尤人,抱怨社會不公、時運不濟。個人的成長既要看能力,也要看機遇,因此要以平常心看待個人的進退留轉。除了與同事相比,有些領導幹部還喜歡與大款比奢華、比排場,從而產生當官吃虧的想法,導致心理失衡,認為不撈白不撈,最終蛻變為腐敗分子。
四豁達的心胸。心胸寬廣是一個領導幹部的基本素質。如果沒有寬廣的心胸,領導幹部必然離群索居,脫離群眾,成為孤家寡人。要有容人的雅量,尊重別人的人格、勞動和勞動成果,真誠待人,敢於主動亮短,以真心換取真心。要善於協調各方關係,團結不同性格、不同能力、不同年齡、不同意見甚至反對自己意見的人合作共事。特別是對能力比自己強的人,不要嫉妒。要有容事的氣魄,心中想大事,手上抓大事,對急難險重之事,舉重若輕,運籌帷幄,妥善解決。對無傷大雅的小事,不斤斤計較,不耿耿於懷,一笑而了之。
五平民的心態。清代徐繼昌在《徐素齋雜記》中記述了遼東知府杜石坡的一段話:“我輩做官當常想到未做官以前與不做官以後,自律自嚴,辦事不期勤而自勤,俸祿不期薄而自薄。”每一位領導幹部,“未做官前”是平民百姓,“不做官以後”也是平民百姓,當官時多想想以前未當官時以及以後不再當官時的樣子,心態自然平和許多。一些領導幹部自恃位高權重,認為自己高人一等,居高臨下,趾高氣揚,就不可能以百姓心態對待人與事,就容易產生心理扭曲。常言道,做官先做人。先把自己當成普通人,把人做好了,才能當好官。因此,領導幹部要以平常心待人接物,不以物喜,不以己悲。要有感激之情,飲水思源。知足常樂,感激周圍的一切,包括坎坷、困難和逆境。事物不是孤立存在的,沒有周圍的一切就沒有我們的存在。感激之情能使我們更深地體會到自 己就是普通百姓中的一員。
領導幹部培養良好的心理素質的需要
良好的心理素質,不是與生俱來的,是經過後天 艱苦錘鍊得來的,是一個人思想、品德、學識、情操、 修養的綜合體現。領導幹部培養良好的心理素質, 既靠個人的努力,也靠組織的關心指導。從個人來 說,要努力做到以下三點:
一要勤於學習。毛澤東早就提醒過我們,執政 過程中最怕“本領恐慌”。不學習,沒本領,心理就慌 得很,哪裡還談得上什麼良好的心理素質,現在一些 領導幹部在迎來送往及日常瑣事中忽視了自我的提 高,應急應變能力、分辨思考能力不足,在重大原則 面前失去警覺,在複雜問題面前手足無措,在改革發 展面前無所作為,由此產生種種心理壓力。因此,領 導幹部要做到重視學習、善於學習。在學習中錘鍊 自己的意志,陶冶自己的情操,提升精神境界,不斷 提高新形勢下駕馭全域性、推動工作的能力,不斷提高 在各種壓力、困難和考驗面前自我調適的能力。要 牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,解決好權 力觀、地位觀和利益觀問題,不為名所累,不為利所 縛,不為欲所惑。
二要勇於實踐。主動要求到艱苦環境中去,通 過實踐鍛鍊自己的心理素質,檢驗心理素質是否過 關,是否適應工作的需要,是否能承受複雜社會的考 驗,並在實踐中豐富閱歷,使自己的心理適應性更加 穩定。
三要善於思考。思考是對複雜事物進行理性判 斷和理性分析的過程,是提高心理素質的重要途徑。 要養成“吾日三省吾身”的良好習慣,養成激動時克 制、徘徊時執著的辯證思維方式。善於在複雜的環 境中明辨是非,不斷提高科學判斷形勢的能力;在錯 綜複雜的事物中抓住本質和重點,不斷提高駕馭大 局的能力;並從中總結探索出規律性的東西,不斷提 高科學發展的能力。
良好的心理素質,除個人的努力外,還需要組織 的關懷和培養。各級黨組織要積極引導領導幹部提 高心理健康意識,通過宣傳、教育、培訓,普及心理健 康知識,讓領導幹部在出現心理問題時自我調適、積 極應對。把幹部心理保健列入幹部教育培訓的內容, 開設心理衛生課程,提高幹部在面對各種壓力、困難 和考驗時的自我調適能力。設立心理諮詢機構或開 設心理健康諮詢熱線,配備專業諮詢人員,為幹部提 供心理輔導,幫助其緩解心理壓力。要經常組織健康 向上的文體活動,堅持幹部休假制度,使領導幹部從 繁忙的工作中解脫出來,做到勞逸結合,以保持健康 的身心狀態。
要堅持正確的用人導向,營造良好的用人環境。 實踐表明,用人不公是造成部分幹部心態失衡的重 要因素。要不斷深化幹部人事制度改革,努力形成公 開公平公正的用人環境,特別是要建立健全符合科 學發展觀的幹部考核選拔使用機制,使優秀人才脫 穎而出、人盡其才、才盡其用,使幹部“上”的合理, “下”的服氣。要加大幹部交流輪崗力度,及時把在同 一崗位上工作時間較長的領導幹部進行交流使用,
避免出現工作厭倦症。
優秀校長應該具備的三大素養