道德建設年實施方案

　　道德教育承載著培育有道德的人和促進社會進步的雙重使命。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!

　　一

　　為了在全校深入學習黨的精神，貫徹落實科學發展觀、加強精神文明建設、提高公民思想道德素質和社會文明程度，紮實有效地推進公民道德建設，根據金川區教育局“關於《金川區教育系統深入推進公民思想道德建設實施方案》通知”的檔案精神，學校決定在全校範圍內開展以“大力弘揚雷鋒精神，深入推進公民道德建設”為主題內容的“公民道德建設月”活動。為了將活動落到實處，落到細處，真正達到活動的目的現制定此計劃：

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的精神為指導。以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，緊密聯絡學校工作，深入開展以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題的“三愛”宣傳教育活動，貫徹《公民道德建設實施綱要》，構建社會主義和諧社會。

　　二、活動時間：

　　2013年4月22日至2015年12月20日。

　　三、公民道德教育主要內容

　　1、《公民道德建設實施綱要》學習讀本。

　　2、《精神文明建設指南》

　　3、《社會主義榮辱觀教育讀本》

　　4、《文明禮儀手冊》

　　四、公民道德教育主要方法

　　一要廣泛深入開展社會主義榮辱觀教育，開展以“知榮辱、講正氣、促和諧”為主題的道德實踐活動，自覺把社會主義榮辱觀要求轉化為實際行動，形成與社會主義核心價值體系相適應的良好社會風尚與和諧的人際關係。要深入開展以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題的宣傳教育活動，通過舉辦學習班、座談會、報告會、演講比賽、知識競賽、文藝演出等多種方式和途徑，擴大“三愛”教育的覆蓋面。

　　二從營造氛圍入手，開展長期警示教育。學校將實行長年公示，設立“每週一提示”、“道德評議臺”，同時，通過宣傳版面、永久性標語、文藝演出、知識競賽等活動，在全社會進行廣泛宣傳，營造良好的公民道德建設氛圍。

　　三結合自身實際，以提高公民道德素質和促進人的全面發展為目標，切實抓好道德實踐活動，全面推進社會公德、職業道德、家庭美德建設，不斷提高人們的文明素質。引導人們自覺把道德原則、道德規範轉化為規範自己言行的實際行動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，使每個人在社會做一名好公民、在單位做一名好職工、在家庭做一名好成員。

　　1、認真貫徹落實中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的工作部署，把加強未成年人思想道德建設作為首要任務，把學生思想道德教育貫穿於學校教育和青少年團隊活動的全過程，進一步加強和改進學校德育工作和青少年團隊工作。要樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”

　　的辦學理念，把社會主義榮辱觀教育貫穿於學校工作的全過程，創新內容、創新模式、創新手段，營造全面推進素質教育的社會環境和氛圍。

　　2、發揮課堂教育的主渠道作用。充分利用中學思想政治課和小學思想品德課，使《公民道德建設實施綱要》和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基本要求進課堂、進教材、進學生頭腦，各學科的廣大教師在教育教學中都要重視思想道德教育的有機滲透，做到既教書又育人。

　　3、組織師生走街入巷進社群，宣傳20字公民道德基本規範，普及公民道德基本規範。同時開展青年志願者義務便民服務、環境整治等公益活動。

　　4、以“建立誠信學校、爭做誠信學生”為主題，進一步加強未成年人思想道德建設。利用班、團、隊會集中開展“誠信教育大家談”主題活動、“誠信在我身邊”演講比賽和“我心中的誠信形象”徵文比賽等未成年人思想道德教育活動，從小培養未成年人的愛國情操、社會公德和誠信意識。

　　5、堅持以人為本，加強師德建設，強化學生日常行為規範教育。開展“誠信之星”評選活動，並將誠信學生作為學校“三好學生”、“文明學生”評選的重要依據，最大限度調動學生爭做誠信學生的熱忱。

　　6、學校認真開展“做人民滿意的教育工作者，辦人民滿意的教育”為主題的“教育形象工程”教育活動。實施以“強師德、鑄師魂、正師風、鍊師能”為主要內容的教育活

　　動，通過開展演講會、舉辦文明禮儀知識競賽等系列活動，發揮教師在學生良好道德養成中的傳承和示範作用，樹立良好的教育形象。

　　五、認真落實，突出實效

　　1、印發學習資料，佈置各項宣傳，營造活動氛圍，提高認識。

　　2、在教職工和學生中分別組織開展各項活動，責任到人，抓好落實。

　　3、政教處進行檢查和抽查活動。

　　4、校團委、學生會和各班團支部積極協助。

　　5、收集活動過程中相關影像、文字、實物等資做好公民道德建設月活動總結。

　　二

　　為認真貫徹科學發展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》，積極探索少年兒童思想道德教育實踐活動的新方式、新舉措，進一步加強未成年人思想道德建設，培養小學生的基本道德觀念，養成良好的社會行為習慣，根據上級相關檔案精神要求，結合我校實際，特制定《克州三小小公民道德建設活動實施方案》。方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，認真落實科學發展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，開展符合小公民年齡特點的教育實踐活動，使兒童在家庭、學校、社會等不同環境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做中國人，學做現代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

　　二、活動目標及內容

　　一總目標：

　　圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，在全校兒童中以“我做合格小公民”為主題，以“四小”為內容，以“四進”進學校、進社群、進家庭、進公共場所行動為活動方式，培養新世紀合格小公民。

　　二具體目標：

　　以“四小”為內容，結合溫馨教室的建立，開展爭創“優秀隊集體”。

　　1、做父母的“小幫手”。

　　懂得愛父母，關心親人，父母下班回到家表示問候，親人生病主動問候並照顧，對父母和親人為自己所做的事懂得感謝。培養自理能力，自己的事情自己做，學齡前學會自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣，上學後，逐步學會獨立處理屬於自己承擔的事情。養成愛勞動的好習慣，學會簡單的家務勞動技能，幫助父母做力所能及的家務，承擔一定的家庭責任。養成勤儉節約的好習慣，不浪費東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家裡經濟狀況不允許的消費要求;樹立勞動最光榮的意識，尊重和愛惜他人的勞動成果。

　　2、做文明禮貌的“小標兵”。

　　培養民族自豪感，瞭解祖國地理、歷史文化;樹立國家觀念、培養民族責任感，瞭解全面建設小康社會和社會主義現代化發展前景，懂得個人利益服從於國家利益。講文明、懂禮貌，衣著整潔，舉止文明，注重儀表;學會使用文明禮貌用語，不說髒話;學會待人接物的日常生活禮節，吃飯讓長輩，上車讓老人等等。誠實，不說謊話，做錯了事情要承認，以真誠得到別人諒解;遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應了別人的事情一定要努力做到。瞭解和遵守日常生活中基本的社會行為規範，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場所不大聲喧譁，上車、購物要排隊，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行;不吸菸、不喝酒，不進網咖和兒童不宜的娛樂場所，不迷戀於網上游戲和聊天;學習遵守國家的基本法律法規，不做任何違反法律法規的事，學會運用法律武器維護自己的合法權益。維護社會法制和社會公德，自覺履行公民義務，對違法和違背社會公德的事情要勸阻。

　　3、做小朋友和同學的“小夥伴”。

　　逐步學會與人交往，善於廣交朋友，喜歡和夥伴一起學習和娛樂;心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動幫忙，願意與同伴分享快樂、分擔憂愁，要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐。傾聽、尊重、接納別人意見，學會寬容理解;積極參與集體生活和社會實踐活動，懂得關心集體，懂得個人利益應服從集體利益，培養團隊精神，善於與他人合作。

　　4、做保護環境的“小衛士”。

　　樂於學習、運用和宣傳環保知識，能夠和家人共同在日常生活和消費行為中做有益於環保的事;愛惜花草樹木、小動物;愛護歷史文物、保護古蹟;樹立環保意識，參與環保公益活動。對汙染環境和破壞環境的人與事，要主動勸阻和舉報。愛護公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，看到破壞公物的行為要制止，要主動參加公共衛生活動，養成安靜、整潔、自律的文明習慣。

　　三

　　一.指導思想

　　以未成年人道德養成教育為重點，從學校實際出發，把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置，全面落實中共中央、國務院《關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以弘揚和培養民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網路，創設適合於每個學生健康個性發展的育人氛圍，以倡導班級文化為契，確立學校文化，開創我校思想道德建設的新局面。

　　二.具體目標

　　1、健全德育網路，強化校園文化，形成全員育人、環境育人的氛圍。

　　2、開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、學校文化，凸顯教育實效。

　　3、加強基礎道德建設，培育民族精神、誠心品質，從而養成學生良好的心理品質、文明禮儀、關愛他人、感恩長者等素養。

　　4、建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融於課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。

　　三、實施途徑：

　　一家庭教育工程

　　家庭使學生成長的重要環境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發揮家庭教育的優勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關

　　重要的作用。學校通過召開家委會、家長會、電話聯絡、家訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，是家長教育自己的孩子有得放矢。同時學校還經常向家長進行正確育人觀和育人方式的教育，定期召開家長會議或者邀請家長來校參觀教育教學工作，從而把家庭教育與學校教育結合起來，提高教庭教育的質量。

　　二學校教育工程

　　學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分。因此學校組建了德育工作領導小組，在制度上，陣地上，課程設定上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每週一舉行升旗儀式並進行國旗下講話，要求思品課教師、班主任老師利用課堂加強學生的思想道德建設，要求其他學科教師有機地做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

　　1、抓好兩支隊伍：

　　加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵，在教育教學工作中確立以人為本、以學生的發展為本，對學生尊重心人育嚴格要求並舉，嚴禁體罰和變相體罰。教師要提升自己的帶的情感，定期召開班主任工作會議，加強班主任的考核機制，從而培養出一支具有較強工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任隊伍。加強班隊幹部的培養，發揮他們在班級管理重的作用，以便形成良好的班風。

　　2、重視良好行為習慣的養成教育。

　　每週利用班會時間為行規教育時間，每週都有行規訓練的要求，按照學校制定的《行為規範》有行規教育的課題。

　　3、加強對學生的心理健康、安全法制等的教育。

　　通過班、隊會課開展心理教育，密切關注學生的心理素質，幫助學生形成健全的人格，對離異家庭、特困家庭的學生建立幫教。利用錄影、講座、演習等形式對學生進行法制安全等教育，豐富學生的道德體驗、讓學生學會對自己負責、對他人負責、對社會負責。

　　三課程育人工程

　　利用班會課、校會課和升旗儀式進行思想道德教育。思想品德課做到認真備課、認真上課、認真開展教研活動，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學科都要求加強學生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強學生的思想道德建設。

　　四環境育人工程

　　積極營造濃厚的德育氛圍。學校通過板報、廣播、等進行宣傳。發揮校園文化建設的主陣地，學生通過聽、看在潛移默化中接受教育，以達到環境育人的目的。