教師黨校培訓心得體會範文

　　教師參加黨校培訓，能夠提高教師個人的思想覺悟，提升自己的個人素質，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。

　　教師黨校培訓心得體會

　　在這次的培訓中，我收穫了很多，本次培訓的課程設定很有特色，在社會不同領域各有研究的老師們來給我們授課，很是能開闊我們的視野，拓寬了知識廣度，加強了理論深度。在《深入推進法治中國建設》課上我們認識到了“法律是治國之重器，良法是善治之前提”，十九大報告也指出，要以良法促進發展，保障善治。只有我們認識到了法律是如何促進社會的不斷髮展的，深刻理解了中國的法治，才能更好的建設法治的中國。在《以習近平社會治理思想引領社會治理“新常態”》課上，我們瞭解到了出現社會問題背後的更深層次的社會心理問題，認真學習習近平社會治理思想的學理意義，能讓我們更加深入的瞭解習近平社會治理思想的理論邏輯，只有這樣才能真正的讓理論指導實踐，才能更好的踐行習近平治國理政的理念。通過《走進陝北》和《貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系》這兩堂課，我們又對文化，經濟在社會發展中的意義有了更加深刻的理解。

　　我在專業方面最大的困惑有二：一是如何備好黨課;二是如何上好黨課。在參加這次培訓之前，我自己也試著備過一堂黨課，然而就在這中間暴露出來了太多的問題。而我最大的問題，或者說是我的膽怯在於我不知道對著臺下的領導幹部們，我能講什麼。畢竟這是黨校的講臺，黨員領導幹部的思想教育平臺，必須得嚴肅起來。說到底這還是由於我還沒有從學生的心態上轉換過來。這一次培訓中，鄭湘娟教授的課對我啟發很大，她的“編劇——導演——演員”的理論也讓我耳目一新。鄭教授對於如何設計黨課，如何讓自己的課堂有吸引力，讓學員在一堂課當中學有所獲等方面，都進行了細緻入微的闡述，再配合她自己多年的課堂經驗和豐富的課堂案例，讓我對於如何備好一堂黨課有了最基礎的概念，而鄭教授的精彩講授也讓我對一堂成功的黨課有了最直觀的體驗和感受。

　　雷萬青教授對於現場課的理論講解和開場的親身示範讓我在以後的備課中有了方向和借鑑，學在員講壇的三堂現場教學課，我亦是受益匪淺。在郝高霞老師的娓娓道來中，我們既感受到了周恩來在湫燕山遭遇伏擊的驚險，又感受到了國共角力政治環境的緊張，從而更加深刻的認識到在這一歷史事件中，共產黨人所表現出來的優秀品質之珍貴，從而更加自覺的學習革命先輩們的優秀品質，傳承我黨的優良作風;在劉金峰老師繪聲繪色的講授中，我們能真真切切的感受到黨群幹群關係的融洽，也看得見在龐大的群眾基礎之上我黨才能取得黨的偉大事業的勝利。也因此更能明白這樣和諧融洽的黨群幹群關係來之不易，這是我們黨領導的全體共產黨人的努力。延安時期的黨群幹群關係不僅僅是為我們現在處理好黨群幹群關係做出了良好的示範，更讓我們明白保持我黨優良傳統的重要性，從而認真的做好黨的群眾路線教育活動;李妙雪老師給我們詳細的梳理了中共七大的歷史，讓我們瞭解到了中共七大召開的艱辛歷程以及召開的重大意義，同時被共產黨人的風骨與氣質深深地震撼。史實與現實緊密聯絡，讓我們能夠從中汲取精神力量，形成我們黨校人的精神風貌。幾堂現場課，各位老師的各有千秋的風格，和各不相同的課程結構，也讓我對理論有了更深刻的理解，再往後的現場課的開發和準備上有了借鑑和學習的目標。

　　而對於如何上好一堂黨課，在這一次的培訓中為我們授課的老師們都做出了精彩的示範。尤其在這次培訓中，孫瓊歡教授的講授解決了我一個很大的困惑，那就是如何讓黨課對學員有吸引力，而我以為這也是黨課的生命力。孫教授舉了一個如何進行幹部清正廉潔教育的例子。在孫教授的授課中，她先講的是我國的飛速發展以及我們創造的中國奇蹟，而這一切是離不開廣大的黨員領導幹部的努力和付出的，有這一點在前，就能很好的與學員中的領導幹部們產生共鳴，也為課堂後續做好了鋪設。孫教授在這一例子中很好的展示瞭如何才能對學員產生吸引，讓學員聽得進去。這也為我今後上好黨課提供了很好的案例和新穎的思路。

　　讓我感受最深的是討論課。在黨校的討論課上大家各抒己見，暢所欲言，也是在一次次的討論中間，思想的交流，間接的交鋒上，大家慢慢熟悉了起來。對於如何上好黨課，各位老師都有自己的看法。我們既能聽到新教師在初入黨校的困惑和希望，又聽到了老教師分享自己在上黨課上的豐富經驗和獨到見解。尤其是對於縣區黨校的發展，劉衛平校長在出席討論會時指出，我們要加強縣區黨校的發展，發揮黨校作為幹部培訓教育的陣地作用。在討論會上，我們瞭解到了其他各縣區黨校的發展情況，發展優勢，以及黨校發展的困境。黨校教師上講臺的機會寶貴，尤其是縣區黨校為了提高培訓的質量不得不外聘講師的情況下，所以作為黨校老師就要有十年磨一劍的堅毅和擔當，當然，在需要我們走上講臺時，我們也要敢於亮劍，不負黨校教師的職責。

　　此次培訓，既沉澱了知識，增長了見識，又鍛鍊了自身，收穫了友誼。課堂上，老師們的講授非常精彩，知識的積累上我們都有所獲，課堂外，走出縣區這一方天地，眼界的開闊上我們都深受震撼，同時在這一過程中，能和各位老師共同學習，互相學習，也讓我們不斷的發現別人的優勢，看見自己的不足。授課老師們的高度我們一時難以企及，即便是縣區黨校也有很多老師授課水平相當之高，我明白想要達到還有很長的路要走，但是在學習過程中間，還有學員討論中間，大家都在強調積累和儲備的重要性，我們能看見的都是冰山一角，想要上好黨課，確實是需要我們不斷的學習，只有我們的理論水平達到一定高度，才能在坐滿領導幹部的黨校課堂上自如發揮。我想這也是我作為一個新的黨校人最欠缺的地方。這次學習收穫頗豐，我也會藉著這次學習的收穫，不斷加強自己的學習，爭取能夠早日走上講臺，做一個合格的黨校老師。

　　教師黨校培訓心得感悟

　　光陰荏苒，轉眼間，為期一個月的省委黨校科學發展觀師資班培訓就要結束了。回顧這一個月的培訓經歷，我覺得自己收穫頗豐。下面我將把我在這一個月的學習情況和學習心得作一詳細總結，主要有以下三點：

　　首先，在思想方面。通過一個月的學習培訓，我對黨、對黨校教師這個職業有了更加深刻的認識。一是對黨，我更加堅信我們黨的領導。我們黨已經成立八十六年，在全國執政五十八年，擁有七千多萬黨員，黨的自身建設不斷得到加強和完善。黨的xx指出，我們必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為黨的自身建設的主線。“打鐵先得自身硬”，中國共產黨要擔當起帶領人民奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義事業新局面的使命與重任，首先要把自身建設好。這就需要固本培元。不僅要鞏固自身本來好的東西，還要把這些好的東西發揚光大。對中國共產黨來說，她的“本”和“元”就是她的“先進性”和“執政能力”。中國共產黨把加強黨的執政能力建設和先進性建設貫穿於黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設之中，從“兩個務必”到“求真務實”，從“群眾利益無小事”到“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”，一種嶄新的形象與氛圍越來越得到人民群眾的認可、擁戴與支援。因此，我們要堅信共產黨的領導，確保共產黨的執政地位，毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路。二是通過一個月的學習培訓，使我更加熱愛黨校教師這個職業。黨校教育不同於國民教育，黨校是黨的思想理論研究和宣傳基地。作為黨校教員我們肩負著全國地方各級領導幹部教育培訓的重要使命和職責。這種使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作為黨校教員我會不斷加強自身的黨性修養，用黨的最新思想和理論武裝自己的頭腦，不斷加強實踐鍛鍊，到社會各個階層進行調查研究，力爭做一名治學嚴謹、不斷創新的理論工作者，做一名黨校合格的教育工作者。黨校姓“黨”是我們黨校教育培訓的原則，它要求黨校教員必須“信黨”、“講黨”、“愛黨”。因此，我們要堅信共產黨的領導，宣傳黨的理論思想，在不斷加強自身黨性修養的同時，努力培養和教育更多的人“信黨”、“講黨”和“愛黨”。黨校教育事業是崇高的，它關係到黨的生命，關係到黨的執政能力的提高和黨的先進性建設。我十分熱愛我的工作，我會把我百分百的工作熱情投入到黨校的教育事業中。

　　其次，在理論學習方面。省委黨校十分重視我們師資班的培訓工作，在教學內容的安排上作了精心的設計。此次師資培訓班以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx精神為學習重點，以研究總結黨校教學規律，探索黨校教學方式改革的新途徑為根本目的，將理論學習與考查實踐相結合，使我們每一位學員都能從此次培訓中有所收穫。就我個人而言，我覺得在短短的一個月時間裡，我的理論知識水平有了很大的提高。一是通過黨的xx精神的深入學習，我已能準確把握中國特色社會主義理論體系，基本上掌握了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。黨的xx報告首次提出了“中國特色社會主義理論體系”這一重大命題，闡述了中國特色社會主義理論體系的科學內涵，明確了其歷史定位。中國特色社會主義理論體系是在中國特色社會主義偉大實踐基礎上產生的，是科學社會主義基本原理同中國實際相結合的產物。在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。今天，全面把握中國特色社會主義理論體系的科學內涵、明確其歷史定位，深刻認識中國特色社會主義理論體系提出的迫切性，對於統一全黨和全國各族人民的思想、對於發展中國特色社會主義偉大事業，具有十分重要的理論和現實意義。科學發展觀是在全面分析我國當前所處的社會發展階段和基本國情、深刻總結我國社會主義建設歷史經驗、積極吸收人類現代文明成果、準確把握世界發展趨勢基礎上得出的新結論。科學發展觀是對共產黨執政、社會主義社會發展和人類社會發展“三大規律”認識的深化，是對我國社會主義現代化建設指導思想的重大發展，是中國特色社會主義理論體系即馬克思主義中國化的最新成果。二是通過小組討論和全班研討，我對如何提高黨校教師的授課水平有了新的認識。黨校的教育工作對教師的思想政治素質和業務素質有更高的要求。作為黨校教員首先必須端正態度，教員只有在主觀意識上熱愛自己的本職工作，才能努力工作，盡職盡責。其次，黨校也應該為教員創造學習和實踐的機會，開拓教員的視野，讓教員到政府基層和企業中進行掛職鍛鍊，只有這樣才能使黨校教員得到迅速和健康的成長。

　　最後，在社會實踐方面。省委黨校在對我們學員進行理論知識傳授的同時，還為我們安排了豐富的社會實踐活動。5月5日清晨，我們師資班與地稅班在省委黨校教務處趙處長及班主任的帶領下來到了瀋陽核動力拓展訓練基地，進行了為時一天的素質拓展訓練。此次拓展訓練質在培養和鍛鍊我們的溝通能力和團隊精神。通過一天的緊張訓練，我覺得自己身心既得到了放鬆，又得到了鍛鍊，同時也激發出了我的潛能，使我深刻認識到在一個團隊中，要完成既定任務，創造出更大的績效，隊友相互溝通和團結合作的重要性。因此，無論在組織中，工作中，還是社會生活中，我們不能孤軍奮戰，我們要團結一切可以團結的力量，利用集體的智慧創造出1+1﹥2的價值。除此之外，在團隊的訓練活動中我還意識到規則在團隊活動中的重要性，只有按規則辦事，並迅速有效的去執行，才能完成組織的既定目標，並創造出意想不到的價值。

　　5月8日—10日，省委黨校教務處趙處長及班主任王老師帶領我們師資班的全體學員到錦州和葫蘆島進行了為期三天的省情調查。5月8日上午我們首先來到錦州開發區管委會，錦州開發區管委會的書記向我們詳細介紹了錦州經濟技術開發區的建設及發展情況。錦州經濟技術開發區把科學發展觀思想融入到整個開發區的建設和發展過程當中，堅持數量與質量並重、共建與共享並存、協調可持續發展、統籌兼顧、和諧發展的原則，以及四個一切機遇先於一切、大局高於一切、責任重於一切、創新融於一切的理念，使我們看到了錦州經濟技術開發區的美好遠景。下午我們參觀了錦州市著名旅遊景區筆架山，領略了筆架山的秀美風光。5月9日上午我們到葫蘆島港進行實地考查，瞭解了中國石油錦西石化分公司1000萬噸/年煉油工程的實施情況及生產預期。5月9日下午我們來到中冶葫蘆島有色金屬集團有限公司進行參觀考查，瞭解了我國支柱產業的生產情況及一線工人的工作生活情況。真正體會到了工人階級的辛苦，特別是工人們在這麼艱苦的條件下工作還高呼我們共產黨好，使我內心感到欣慰的同時，也使我心情十分沉重，作為黨校教員我們是不是應該為工人兄弟們做些什麼?5月10日我們參觀了葫蘆島興城古城，感受了興城古城的歷史文化。5月10日晚我們順利返回了省委黨校，結束了為期三天的省情調查。

　　總之，經過省委黨校一個月的學習培訓，使我受益匪淺，它既使我找到了工作的方向和生命的價值，也使我更有信心沿著黨校教師的路走下去。

　　今年，能夠參加省黨校舉辦的全省黨校系統師資培訓班，非常榮幸。通過半個月的學習，使我無論從思想上、還是教學方法和觀念上都得到了很大的收穫。

　　一、聆聽精彩專題講座

　　本次培訓由於是全省範圍內的大規模骨幹青年教師培訓，省黨校非常的重視，他們有針對性的把培訓班按老師從事的教學專業分類，我所在的培訓班是經濟培訓班。擔任本次培訓的老師是省黨校非常有名的經濟學老師、專家，還有國家黨校聘請來的高階資深教授，分別從當前最熱點、難點的領域，設定了各種專題講座。

　　這些講座，無論從授課的形式、深度、寬度、維度、靈活度上無不讓我震撼。授課老師們的鮮活例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，都將成為我日後教學工作的重要知識儲備，使我的教學觀念也發生了很大的變化，他們的講座讓我深深的意識到自己與理想的差距，使我在教學上更加有緊迫感，更重要的是我們從授課老師們的身上學到了做學問和做老師的敬業道理。

　　二、更新教學觀念

　　通過學習，使我耳目一新，它讓我深深地認識到自己以前那種傳統教學方式跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教學步伐，就要首先轉變傳統的教學觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教學事業的信念。在授課過程中，我發現省黨校的優秀課往往是更重視理論基礎的，在第一部分的理論基礎內容中，他們用35%的時間來夯實課程的理論基礎，並且闡述理論非常有技巧，他們用大量的案例和幽默的語言去對比講解，以提高學生們的學習興趣。在第二部分的問題分析過程中，又非常的重視深度，他們會用大概45%的時間分別從巨集觀上和微觀上，或縱向和橫向進行深刻分析，找出問題根源，加深學員對問題的理解和認識。在第三部分的對策方面，他們一反常規，讓學員成為課堂的主角，反被動為主動，讓學員進行分析思考，暢所欲言，這樣的教學方式大大提高了課堂的學習氣氛。能參加省黨校培訓的都是全省的副廳級以上的優秀幹部，他們的建議與對策，更具有可操作性，相當於老師在上一堂課的同時對各行業進行了一次實際性的調研，更加豐富課程的內容而主講老師要在學員激烈的討論後做一個高度的總結。如果學員對老師的講課有什麼合理性的建議學員可以當場提出，老師也當場解答或改正，這大大提高了教學的效率。並且同時建立了良好的師生感情。因為師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始。所以在授課過程中要創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

　　三、拓寬學習和交流的視野

　　在來本次學習的路上我就想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。由於自己還年輕，經驗不夠，知識儲備也不足，於是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。

　　令我高興的是，培訓班裡大部分都是來自全省各黨校的優秀青年精英，我們很多的教學話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起共享。每一次的課堂討論活動後，我們都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從教學的方法談到教學策略的實際運用，從結構的創設談到學生的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維交流的機會。這次培訓真是使我受益非淺。學習後堅持和骨幹班的其他學員保持聯絡，定期交流各自的感受與作業，使自己能儘快博採眾長、開闊視野。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻願在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想。