用佛法教育孩子成長有哪些方法

　　在孩子成長的過程中，教育與批評是免不了的。正確的教育能讓孩子健康成長，回饋家庭。錯誤的教育則會誤人子弟，禍害一生。以下是小編分享給大家的教育孩子成長的佛學方法，希望可以幫到你!

　　教育孩子成長的佛學方法

　　成長比成功重要

　　佛陀曾說：“不同的人要走不同的路。”教育孩子不應統一模式，要因材施教。要告訴孩子：成功不在於角色的大小。讓孩子成為優秀的關鍵在哪。讓孩子學會跟自己比賽。讓孩子以他自己的速度成長。

　　經歷比名次重要

　　佛家聖典《佛說無量壽經》裡寫道：修佛之人從紅塵中來，所經歷的一切都是修行的痕跡，這些因果比單純的修為更有意義。

　　當孩子成績不理想時，不要著急責備他，要告訴他，這一切都是你經歷的因果，將來都會成為你寶貴的財富。

　　付出比收取重要

　　佈施不但積善積德，還能大增福報。我們要教育孩子，付出比收取更重要。讓他們從小理解佛法的精髓，感悟佛性，增長福報。

　　對話比對抗重要

　　佛陀曾說：懼怕不等於信服，反而有可能積累業障。尊重孩子的選擇。學會與孩子商量。聽聽孩子的建議。沒有力度的話不要說。別把父母的意願強加給孩子。停止空洞的說教。尊重是最好的辦法。

　　激勵比指責重要

　　佛經《地藏經》中寫道：激勵能使人加倍努力，指責只能加劇已有的矛盾。佛弟子在教育孩子的過程中要善於激勵，儘量少用指責的話。讓孩子明白真正的道理都不是強迫別人接受的，必將對孩子的將來產生積極的影響!

　　佛法教育調服孩子心性

　　爸爸媽媽爺爺奶奶都太疼孩子了，對孩子呵護有加，太當寶貝了，反而孩子的性格就會很硬。我六弟的孩子是小孩裡面最小的，就是全家人的寶貝，經常將最好的東西給他，也給他錢，長大了誰都不敢責罵他，不能說他的不對，當他父母說他一點點不是，聽你的爺爺奶奶就不忍心，不讓他父母責怪他，這樣就養成他的性格很硬脾氣大。

　　我很少和他們住在一起，最近他們來到成都，我就見到了他，其實雖然他脾氣大，但是他也是一個很善良的人。就是太受寵了，就傷害了他性情的成長。他是無所畏懼的人，誰都不怕，學習一般般。我好幾次從他對最疼愛他父母和爺爺奶奶說話的態度和發脾氣，就可以感覺到他在性格上的問題。

　　我在很小的時候，即使是家庭條件很差，也是父母的寶貝，其實父母可以讓孩子自己漸漸獨立起來.孩子長到11-13歲前都是可以教育他們獨立的，再大一點就很難教了。我就跟他從很多角度說解釋一些問題的因緣，並且對他的爺爺奶奶說太寵愛他是不好的事情，你們如果真的疼愛他，為他好就不要繼續傷害他，如果他的父母評判他的時候，爺爺奶奶就不要再說他還小，不懂事，加以阻撓;不要只會給錢解決問題。孩子在這樣的環境中成長是不行的，人是需要被教育的，不教育，最後因果成熟再後悔是來不及的。我告訴他，以後我為了你的成長這段時間就由我來解決這個問題，包括三哥的大女兒一起，我會用佛法來和他們溝通、交流、解釋，教育他們學習怎樣做人。

　　剛開始，我叫他過來，他過來的時候其實已經表現得不願意。十多天後他們的改變都很大，效果非常好。可以將打掃衛生、清潔環境、洗衣服做起來，說話也沒有這麼帶情緒，以前他們一說話就充滿了不耐煩、發脾氣等負面的情緒，動作也非常不禮貌，對自己的父母不禮貌會傷害自己的福報，傷害自己的運氣。現在對他們父母說話的時候學會了很有禮貌地表達。

　　這個時候爺爺奶奶又出來說我辛苦了，我就跟他們說：不要這樣說，你們不懂，教育孩子是一定要捨得累的，現在累一點，不會以後累一輩子。

　　對孩子們說：

　　人的成長最重要的是學習!學習文化、學習禮貌、學習做好人，通過各種學習使自己成長，是自己獨立起來。你應該可以感受到父母家人都是很疼你愛你的，你需要學習用感恩的心對待他們，要將這些愛的恩德還給他們，學會感恩、報恩。

　　現在自己已經長大了，就應該想一想我在這個人生中，為什麼會得到這樣的人身?我得到的這樣強壯的人身是誰的付出養大的?都是我的父母用愛養成的。因此，他們是我這一生中最應該感恩的人!這樣就需要用愛心對待他們，需要用他們開心的方式處事，需要禮貌聽話，需要好好學習。

　　要學會開心地學習各種知識。

　　學習的時候不能有壓力地被動學習，應該很很放鬆開心地學，要是自己很開心地學習，情況會完全不一樣。也是在壓力下背東西，就算背一百遍也背不下來，很開心很樂意地背就會很快背下來，是自己喜歡的再難也會很快學成的。

　　以前我們佛學院的環境條件都很差，有時候沒有老師帶我們，我們就自己學，有時候只有四個小時、甚至只有三個小時睡覺，就連吃一個糌粑的時間都不安心，邊走邊吃，擔心浪費了學習的時間，吃的用的都很簡陋，早午晚都只能吃糌粑，就這樣學過來的。

　　而且各個方面都需要學習，我們中國的歷史和文化都應該看，孔子、老子、孟子等學說都要學習瞭解。為什麼孔子的文化流傳到現在?就需要了解孔子是怎樣的人，他說了什麼?都要了解。據我的瞭解，孔子除了有很好的家庭教育，大部分的學識是他自己獨立學習得到的。

　　家長教育孩子的技巧

　　一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應

　　每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。

　　教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的資訊，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

　　二：分析並尊重孩子的反饋

　　當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

　　但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以----並不認為“你真蠢”是髒話。

　　可以想象，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。

　　三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育

　　當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過例項，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……

　　總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。

　　四：家庭教育不能前後矛盾-----手錶定理

　　心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩隻手表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。心理學家把這種現象稱為“手錶現象”，並由此而引伸出了一個結論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為“手錶定理”。

1.家庭教育孩子十大方法

2.家長教育孩子有哪些建議比較有效

3.教育孩子堅持的方法

4.老師教育孩子的正確方法是什麼

5.如何教育孩子有哪些十大方法