初二語文學習的良好方法

General 更新 2024年11月08日

  語文,內容豐富,知識廣博,引人入勝,那麼初二的同學想要學好語文,應該掌握哪些方法呢?下面是小編整理的,同學們不妨參考一下。

  

  一、課前預習方法

  1、閱讀法:預習開始的時候,首先從頭到尾把課文朗讀一遍,邊讀邊思考:新課文的基本內容是什麼?是按什麼思路來闡述的?這個思路的道理是什麼?讀過之後還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預習筆記上。這種預習方法,表層目的是對新課文知識的預習,深層的目的是看看在獨立學習的情況下,自己能掌握多少內容。上課的時候,除了聽老師講課外,還要比較一下,自己的理解和老師講解有哪些差距,這種差距是屬於知識方面的,還是方法上的,找到原因也就找到了補短的目標。經過閱讀預習以後仍不能理解的那部分內容,不必強強求理解,把它記下來作為聽課的重點。

  2、回顧法:主要是在預習新課文的時候,要複習鞏固學過的知識,以發現自己掌握知識的薄弱環節。本來已經學過的知識是應該記住的。可是事實上,由於種種原因,學過的知識或都忘記了,或者記不全了,或者記錯了而不自知,從而變成了對新課文理解的“絆腳石”。有的同學感到聽課效果差,其中有一個很重要的原因,就是沒有掃除這些“絆腳石”,缺少聽好新課所必備的知識,對後面就更聽不懂了。通過回憶,查一查不懂的概念在哪一章哪一節見過,如果還回憶不起來,就找出課本或筆記本認真看看,直到弄懂為止。

  二、課堂聽課方法

  聽課是為了學到知識。但是,是不是知識聽懂了就算聽好了呢?應該說,聽懂是最起碼的要求。但是優秀的學生不應當只滿足這一點,而應當給自己提出更高的要求,就是在課堂上,不僅向老師學習具體的知識,還要學老師的科學思維,摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運用的各種思維方法、思維形勢、思維規律搞清楚。學習老師是如何周密的科學思考的,以提高自己的思維能力,從而進一步提高學習效率。

  1、注意力集中:上課的時候大腦不能開小差,要通過聽講訓練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現。意志力的鍛鍊和注意力的培養有極密切的關係。嚴格遵守課堂紀律,加強自控能力,善始善終地把一件事做完,不分散自己的注意力,甚至有意識地培養自己鬧中求靜的本領,主動抵制引起分心的干擾是鍛鍊和提高意志力的好辦法。

  2、求知慾旺威:敢於探索,敢於提問題。正確的態度是:上課時要專心聽,勤思考,力爭當堂課當堂懂,基本完成理解任務。

  初二語文學習的良好習慣

  一、讀的習慣:

  古人云“讀書破萬卷,下筆如有神” “熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”。可見,閱讀能力是語文學習能力的首要條件。

  1養成泛讀的習慣——產生興趣追求。

  泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助於開拓視野。多讀一些富有時代性、文學性、人文性的美文,你的心靈會受到強烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學會做人。

  2養成精讀的習慣——咀嚼書中精華。

  浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細讀,反覆讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達的深刻含義。

  3養成背誦的習慣——打下文學功底。

  中學時代,是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優秀的古文、現代文,就為自己打下了紮實的文學功底。

  背誦,應當自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出於吾之口”,“使其意皆出於吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程,不斷領悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

  二、寫的習慣:

  1養成做筆記的習慣。

  要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞彙的積累,對於中學生來說,做筆記是積累知識的重要手段。

  2養成寫隨筆的習慣。

  同學們平時要注意觀察、感悟生活,有感而發地記隨筆,和同學、老師交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。

  3養成認真完成作業的習慣。

  做作業時應先梳理課堂教學的重難點,然後再做作業。平時不要過於依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業書寫要清楚,如犯錯誤一定要認真訂正,切不可忽視。

  三、說的習慣:

  隨著年齡的增長,很多同學上課都不願發言。上課積極發言,敢於表達自己的觀點,清楚、連貫地表述一個話題,這都有助於提高自己的語文學習能力。當老師的問題提出之後,不要急於回答,要獨立思考或合作討論之後,積極發表自己的看法。

  “語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪裡,語文就到哪裡。我們應該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然後,就用我們學習的語文知識去展現那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉星移。


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