科學發展觀學校思想政治工作論文

　　科學發展觀，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺析用科學發展觀統領高校思想政治工作

　　摘要　本文從校園文化，網路、創業教育，媒介素養教育等幾種徐徑對高校思想政治教育進行了初步探索。

　　關鍵詞　思想政治教育;創新;創新途徑;高校，科學發展做統領。

　　進入21世紀後，我國高校所面臨的環境正在發生急劇變化。隨著經濟社會體制的不斷變遷，社會利益群體的不斷分化，形成多元利益結構，社會分層不斷加深。隨著科學技術的發展，各種新的資訊傳播媒體不斷湧現，特別是瓦聯網這種資訊甲臺，使得大學生接受資訊的方式和動員組織的形式渠道發生了很大變化。在整個社會和文化轉型時期，大學生價值觀念和行為方式更具多樣性、多變性和矛盾性。高校思想政治教育工作面臨前所未有的挑戰，傳統的高校思想政治教育主要依靠“兩課”和輔導員這兩個載體，已經不適合新形勢要求，迫切需要創新。

　　1　通過校園文化建設創新校園文化是一種特殊的社會文化，

　　是師生員工共同創造的一種與時代密切相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神及生存環境。高校既是人類文化集中傳播的地方，又堅持以科學的態度開闢時代新的文化，處在社會文化發展的前沿。高校校園文化是高校在長期的建設和發展中經過高校全體教師、學生、職工等共同努力所創造和形成的對學校的發展起著潛移默化作用的綜合文化，包括校風、學風、學術氛圍、道德風尚、校園精神等。高校校園文化的集中表現是高校校風，最高表現是校園精神。應充分利用校園文化這一載體，深入推動高校思想政治教育工作。校園文化建設與思想政治工作是相輔相成、互相促進的關係。它在對大學生價值觀、道德觀及個性培養上都具有十分重要的作用。校園文化中豐富多彩的活動內容充實和發展了高校思想政治工作，比如高校開展的誠信考試活動就有助於學生養成誠實守信的行為習慣。為困難學生捐款的活動可以使學生形成尊重關心他人，培育和增強社會責任感。校園是學生最主要的學習生活場所，良好的校園文化是一種潛在的教育力量，以某種特有的潛在作用影響著大學生的思想情感。道德水平，促使大學生心理健康，形成崇高的思想品德，積極向上的人格精神。

　　2　積極利用網路進行創新

　　隨著科技的發展和網路的普及，網路已經成為大學生獲取知識和資訊的一個主要渠道，對大學牛的學習、生活乃至思想觀念發生著廣泛和深刻的影響。網路資訊科技的發展，為高校思想政治工作的開展提供了現代化的手段，加強高校思想政治工作的網路化，已經成為時代思想政治教育發展的需要。網路思想政治教育足以網際網路作為載體，通過網上資訊傳播媒介，將教育資訊傳遞給大學生，從而達到思想政治教育的目的，具有交換性、針對性和時效性等特徵。網路思想政治教育拓展了高校思想政治工作的空間和渠道，豐富了思想政治教育的資源，提高了大學生在思想政治工作中的自我教育能力，提高了思想政治工作的實效性。高校要把思想政治教育進網路工作納入校園網路建設的總體規劃，並將網路文化納入校園文化建設的總體格局進行規劃和部署，根據網路技術的特點和思想政治教育進網路工作的需要，構建並完善高校網路思想政治教育相應的領導和管理體制、經費保障機制、法律約束機制、監控管理機制和工作評估機制。教將課程內容結構由線性設計轉變為網狀設計，建立相應的德育資源資訊庫，上傳領袖人物的著作和有關資料，充分運用聲音、圖片、動畫、影視等聲、色、光、畫多媒體手段把馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策融入到學生喜聞樂見的校園文化活動中，化抽象為具體、化枯燥為情趣、化不解為理解，讓學生的思想和心靈得到更多的陶冶和薰陶。拓展和昇華了課程內容，有助於學生探究式學習。

　　3　通過創業教育提升素質教育

　　隨著我國社會、經濟的快速發展，社會需求對高等教育提出了新的要求，高校應當為社會培養具有創新精神和實踐能力的創業型人才。而創業型人才所必備的素質是精神領域的，與思想政治教育有許多共同點。把創業教育引人思想政治教育，可提高思想政治教育的科學性、針對性和有效性。創業教育就足激發肯少年開發自己的最大潛能，善於發現和把握一生通往成功的無數潛在機遇，以開發和增強青少年的創業基礎素質，培養具有開創型的個性人才為目的的教育。創業教育的實踐活動方式有三類：以提高學生整體能力和素質為側重點的創業教育;以提高學生的創業知識、創業技能為側重點的創業教育：將素質教育作為基礎併為學生提供創辦企業的資金和技術諮詢的創業教育。

　　創業教育是以培養大學生創業基本素質為核心，以學生自主學習、自我發展、自我管理、自主創業為目標的教育活動。是一種更深層次的素質教育。創業素質教育包括創業意識、創業精神、創業能力、創業品質等內容。從創業教育的內涵與目標看，高校大學生的創業教育主要體現在素質教育、技能教育、知識教育等方面。其中，創業素質教育與思想政治教育中素質教育既相互聯絡又相互作用。針對傳統思想政治教育的欠缺，將創業教育引入思想政治教育是改進思想政治教育的需求。促進高校創業教育和思想政治教育有機結合的措施可以從一下方面著手：更新教育理念，將創業教育納入高等教育體系;調整課程體系，突出全面發展的人才培養目標;加強師資隊伍和教材建設，建審一支專業化、專家化的創業指導隊伍;開展實踐活動，建立創業教育的見習和實習基地;創造良好的創業文化氛圍和外部環境。

　　4　通過媒介素養教育進行創新

　　媒體的發展以及傳播途徑的多樣化，使得理解、辨析、批判媒體傳播內容的能力顯得尤為重要，尤其對涉世未深的大學生而言，因為缺乏足夠的辨識水平和門控能力，同時缺乏必要的媒體知識和批判意識，容易受到傳媒影響而犯下錯誤，或行影響心裡健康成長。因此，媒介素養教育成為高校思想政治教育必須直面的新課題。媒介素養，又稱媒體素養，就是指公眾面對各種媒體資訊的解讀和批判能力以及使用媒體資訊為個人生活、社會發展服務的能力。具體包括對媒體資訊選擇、理解、評價、質疑、創造和批評的能力。對大學生進行媒介素養教育，有利於促進他們的健康、科學成長，成為國家建設和社會需要的現代公民：有利於他們批判性地看待大眾媒體，有效地抵制各類資訊的負面影響：還有利於更好地實現人生目標和組織目標。

　　大學生媒介素養教育的基本內容應包括：大眾媒介的基礎知識以及如何從媒介獲取資訊，辨別媒介資訊的真偽並判斷其意義和價值，利用媒介傳播資訊的知識和技巧，如何利用媒介來發腮和完善自我。將媒介素養教育作為創新思想政治教育的新課題，是一項具劃時代意義的創新工程，需要不斷進行進行探索，總結經驗。在實踐中要加強媒介素養教育的理論研究和提高思想政治教育者的媒介素養，建一套完整科學的媒介素養教育工作機制，充分利用現有的資源和基礎如校報、校刊、廣播、電視、網路、電影等媒介對學生進行宣傳和培訓，讓媒介素養教育走進大學課堂，注重媒介素質教育與其他思想政治教育途徑和方式的聯絡互動。

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