初中科學論文範文

　　科學在使用在廣義上表示可靠，可教的知識的一個話題，反映在現代術語如圖書館學和電腦科學。小編整理了，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　篇一

　　計算機在大氣科學中的應用

　　引言：

　　隨著高校教育改革的不斷深化，大氣探測學課程的計算機輔助教學工作也在各高校廣泛展開。從近幾年的教學實踐來看， 計算機輔助教學是實踐性基礎課程教學必不可少的補充， 是大氣探測學教學的重要組成部分。硬體、軟體和課件是計算機輔助教學系統構成的三要素， 課件必須在選定的硬體和軟體的基礎上進行設計， 隨著教育投入的增加和教學的需要， 各個學校都已建成了多個多媒體教室， 為計算機輔助教學奠定了基礎， 那麼課件的設計和軟體的選擇就成為主要任務。課件製作的過程中，製作了大量的動畫，並配以課本素材、數碼攝影插圖，使《大氣探測學》這門包含了很多的儀器，使學生所見即所得，這樣從而使其課程內容更易於理解和接受。

　　1課件的製作

　　課件製作軟體Powerpoint的特點

　　1.1powerpoint能夠很方便製作美觀、靜態的頁面。

　　1.2它可以從別的設計軟體中汲取營養，加以處理，最終為我所用。

　　1.3強大的網路功能，例如，本課件中就能夠讓師生方便的通過網路的方式如E-mail進行交流。

　　2課件組成、功能

　　2.1課件組成

　　課件的製作以學生的實際接受能力為出發點， 藉助開發工具， 將《大氣探測學》中原本枯燥的內容和抽象的理論變得更加生動形象， 降低學生掌握和理解上的難度， 增強教學效果。《大氣探測學》多媒體課件包括14章內容：即第一章、緒論;第二章、雲的觀測;第三章、天氣現象的觀測;第四章、能見度的觀測;第五章、溫度的觀測;第六章、溼度的觀測;第七章、氣壓的觀測;第八章、地面風的觀測;第九章、積雪、凍土和電線積冰的觀測;第十章、輻射和日照時數的觀測;第十一章、自動氣象觀測系統;第十二章、高空溫壓溼風的探測;第十三章、大氣遙感探測;第十四章、大氣邊界層探測技術簡介。其中每章內容又包括具體的若干個章節，附有原理分析、儀器圖例、實驗演示和複習思考題。並且後三章是本人所製作的，增加了一章，第十五章、大氣探測的新手段的介紹。

　　2.2功能特點

　　◆課件指令碼是以我院歷年來優秀教師的教學講義經驗整理所得，更貼近教學實質。

　　◆操作介面簡潔，滑鼠操作簡單。課件中大量運用文字和按鈕形式的連結，使各章節內容有機的聯絡在一起，形成網路結構，

　　◆相應裝置都配有圖片、動畫、文字說明，能夠幫助學生加深理解，激發學生學習興趣。

　　◆複習思考題部分可以使學生邊學習邊思考於鞏固。

　　3課程內容的組織方式

　　將課的內容細分成學習單元，形成節點，其內容可以是一段文字，一幅圖，一張圖表，一段程式，一個概念或一份測驗。通過這些單元，力圖把課的所有內容都包括在裡面。

　　設定“概念”和“按鈕”，形成鏈。用“概念”或“按鈕”連線相關的節點或點。“按鈕”是一個連結，是和本單元直接相關的下一個單元的，通過“按鈕”將各單元連線成主流，主流中的各單元是基本教學內容。“概念”鍊形成非主流，非主流的單元內容一般為簡短內容，如輔導材料、概念的解釋等。五、課件製作的主要步驟

　　本著先整體後區域性、逐步細分的設計原則，我們按照以下步驟控制製作過程：

　　3.1主介面的製作

　　一個成功的軟體，應具有良好吸引人的使用者介面，以提供操作方便而又直觀的使用者介面層。使用者介面層處理包括諸如什麼命令對使用者有效，如何銜接教學資訊塊中的節點，是否要包括總體圖解及多媒體資訊的表現形式等，而導航系統是使用者介面層的重要組部分，它是瀏覽教學資訊塊的接點，防止使用者“迷路”的互動工具，它以圖形化的方式，表現出一個超文字網路的結構圖，與教學資訊庫中儲存的接點和鏈一一對應。

　　我們設計的主介面除了注重簡潔美觀外，更重要的是設計了靈活的導航方式，包括退出課件的按鈕、提問系統的連結、當前時間的顯示以及各個章節內容的連結，能夠隨意迅速地跳到任意章節內容。

　　3.2製作頁面的整體效果

　　3.2.1 一般頁面字型的選擇：

　　經過多次嘗試和比較，我們最終選用四號宋體黑色字型作為一般頁面字型，此種字型避免字型的筆畫粗細不均勻的現象，符合人們的正常習慣，也可以使學生看清楚公式的上下標。宋體也是windows系統預設字型，廣泛安裝在各種作業系統中，最具一般性。

　　3.2.2頁面主色調的搭配：

　　色調是多媒體軟體給使用者的第一感覺。對多媒體教學課件來講，應該給人一種莊重的感覺。所以，我們最終選擇不太鮮豔的茶色作為課件的主色調，並有半透明的效果，襯托了課堂上既嚴肅又活潑的氣氛。

　　3.2.3製作符號原形

　　製作出各種符號原形，應用到場景中成為例項後，作為各個章節內容的載體，或者成為指令碼程式的載體。

　　3.2.4裝飾性動畫的製作

　　適宜的動畫可以將原本枯燥的內容和抽象的理論概念變的得生動形象，吸引集中學生的注意力，降低學生掌握和理解上的難度，使學生所看即所得，增強教學效果。本課件製作過程中，使用了大量的Flash動畫，並配以掃描處理的圖片，使《大氣探測學》中各種儀器直觀明瞭，免去了實際儀器上課堂的麻煩，又易於理解和接受!

　　4結合課件談主要特色

　　4.1在大氣探測學課件開發中主要使用的節點型別是：1文字類節點;2 圖文類節點;3聽覺類節點;4視聽類節點。

　　4.2分別闡述特色

　　第十二章以為是最精彩的，不僅內容多，但又不失生動活潑，大量應用網路中的小FLASH動畫，使用自定義動畫，文字大量使用超連線，背景深藍，連線標題的地方都選配不同的小裝飾，同時，本章內容也是含有大量的公式，課件給同學們以吸引，公式也同樣化難為易。實物和圖片見解的結合，更是課件的完美之處。

　　第十三章與新教材有點不同，結構緊湊，背景是白色，給人以整潔乾淨的感覺，公式教多，文字都是不動的，大量使用小動畫，給版面增添活力。還有關於雷達方面的各種圖象，便與同學們更好的理解，主動觀測和被動觀測的不同。

　　第十四章特點，內容少，色彩溫心，親近感，整章採用模版動畫，滑動，也是本書最後章節，給同學留下深刻的印象。

　　第十五章是補充內容，都是大氣探測科學的前言知識，同學能瞭解就好。圖片多，文字少!

　　5結論和討論

　　5.1操作簡便

　　如上所述 ，本課件是利用powerpoint軟體製作，故佔用空間小 ，易於操作.在任何window系統中 ，只需雙擊其圖示即可直接執行.在課件的播放過程中 ，我們可按照課件的內

　　容安排和提示 ，用滑鼠點選相應的連結和按鈕 ，方便地進行順序演示和反覆播放 ，有利於化解教學中的重點和難點 ，進行因人施教.因其操作簡便 ，教師、學生不需要專門學習就能靈活使用 ，有利於人機互動.

　　5.2生動直觀

　　大氣探測學本身就是一門動手能力能強的學科。課件中大量動畫手法和動畫模擬方式的運用 ，使課程內容的介紹更加直觀.擺脫枯燥無味課本，更接近現實，更接近 實踐，動畫手段的運用同時調動了學生的視、聽、說等多種感官 ，使得該知識點得以生動而深刻的體現 ，有效地化解了教學中的難點 ，使重點更加突出.

　　5.3討論

　　計算機與眾多其他教學手段相比有著獨特的優點，但對於總的學習目標和全體學生來說，不存在一種普遍優於其他手段的教學手段。今天提倡多媒體教學，決不是要否定傳統的教學手段。各種手段都具有其各自的特點和獨特的功能，在教學中，他們是相互補充、取長補短的關係。就像粉筆+黑板、幻燈投影、電視教學等教學手段一樣，多媒體教學只是教師授課的教學手段之一。將多媒體與其他教學手段結合起來將會獲得更好的教學效果。

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