初中我愛數學手抄報資料

　　數學教學的最終目的是給學生形成一種數學素養和數學能力。數學手抄報是學習數學、研究數學的有效學習方法。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　初中我愛數學手抄報的圖片

　　初中我愛數學手抄報圖1

　　初中我愛數學手抄報圖2

　　初中我愛數學手抄報圖3

　　初中我愛數學手抄報圖4

　　初中我愛數學手抄報的資料

　　一、數學名人名言

　　1 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

　　2 數學是研究抽象結構的理論。——布林巴基學派

　　3 數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯

　　4 數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

　　5 數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

　　6 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

　　7 數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。　——克萊因《西方文化中的數學》

　　8 數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

　　9 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

　　10 不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基

　　二、初中數學空間圖形基本定理

　　1、定理1 關於中心對稱的兩個圖形是全等的

　　2、定理2 關於中心對稱的兩個圖形,對稱點連線都經過對稱中心,並且被對稱中心平分

　　3、逆定理 如果兩個圖形的對應點連線都經過某一點,並且被這一點平分,那麼這兩個圖形關於這一點對稱

　　4、等腰梯形性質定理 等腰梯形在同一底上的兩個角相等

　　5、等腰梯形的兩條對角線相等

　　6、等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個角相等的梯 形是等腰梯形

　　7、對角線相等的梯形是等腰梯形

　　8、平行線等分線段定理 如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那麼在其他直線上截得的線段也相等

　　9、推論1 經過梯形一腰的中點與底平行的直線,必平分另一腰

　　10、推論2 經過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線,必平分第三邊

　　三、數學家的故事

　　華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格。勉強上完小學，進了家鄉的金壇中學，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數學作業時倒時滿認真地畫來畫去，但像塗鴉一般，所以上初中時的華羅庚仍不被老師喜歡的學生而且還常常挨戒尺。

　　金壇中學的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚塗鴉的本子才發現這許多塗改的地方正反映他解題時探索的多種路子。一次王維克老師給學生講[孫子算經]出了這樣一道題：”今有物不知其數，三三數之剩其二，五五數剩其三，七七數剩其二，問物幾何?“正在大家沉默之際，有個學生站起來，大家一看，原來是向來為人瞧不起的華羅庚，當時他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說出是多少?23.他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。

　　華羅庚上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃檯，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學;華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。

　　1936年夏，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的訊息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵僕僕地回到祖國，為西南聯合大學講課。 華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家。為了培養青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。

　　華羅庚十分注意數學方法在工農業生產中的直接應用。他經常深入工廠進行指導，進行數學應用普及工作，並編寫了科普讀物。