幼兒口才表演教案

　　讓幼兒安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。在理解故事情節的基礎上，懂得愛乾淨才能讓人喜歡。 今天小編為大家分享的是的相關文章，歡迎閱讀!

　　一

　　小豬變乾淨了

　　活動目的： 1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。

　　2、在理解故事情節的基礎上，懂得愛乾淨才能讓人喜歡。

　　活動準備;

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

　　活動過程：

　　1、 匯入;以一隻又髒又臭的小豬找朋友激發幼兒興趣。

　　2、 教師講述故事，幼兒傾聽後回答問題;“你會和小豬做朋友嗎?為什麼?”“小豬變成什麼樣子你才和它做朋友”

　　3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。

　　4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。

　　5、 幼兒與教師一起對話。教師當小豬，幼兒分組分別當小鵝、小兔。

　　活動反饋：

　　幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節，對話不能完整的複述。

　　活動對策：

　　教師與幼兒在下次活動時複習主要的角色的對話，及他們的表情。

　　二

　　星光大舞臺

　　活動目標：1、通過角色模仿，提高幼兒的表現慾望。2、樂意參與活動，體驗遊戲的快樂。活動準備：手工區：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和麵具等，表演區：先佈置一個表演區“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的一些動物水果角色頭飾，及角色道具等。

　　活動過程： 一、集體活動。

　　1、教師：你們喜歡錶演節目嗎?誰來說說你喜歡錶演什麼角色?

　　2、這些角色你可以怎麼去表現呢? 我們可以怎麼去表演?

　　二、交待區域操作要求。

　　美工區：小朋友可以在美工區用硬紙板剪貼等製作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙製作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。

　　小商店：今天小商店裡有新到的一些服裝和麵具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家後和爸爸媽媽一起去表演。

　　表演區：小朋友可以和好朋友一起去準備一些表演的節目，主持人要先準備好節目單，其他演員要準備好道具，依次表演，做評委的要給每個節目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。

　　三、小朋友自主選擇區角進行遊戲，教師巡迴指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完後要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養孩子的自理能力。

　　四、結束活動。

　　教師小結遊戲過程中出現的問題，表揚在遊戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

　　三

　　五彩手娃娃

　　【活動目標】

　　1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高塗色的技能。

　　2、在表演中，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、每桌一份操作材料紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙。

　　2、教師操作材料一份內容同上用布蓋好。

　　3、錄音機，磁帶，小舞臺。

　　【活動過程】

　　一、表演、匯入。

　　1、觀看錶演，溶入情節。

　　師：今天，我班請來了一位小演員。看!他來了。

　　配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，老師和幼兒及時呼應今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡?“幼兒觀看錶演

　　說明：小班孩子小肌肉群發展還不夠靈活，所以對於單一的繪畫活動並不太感興趣。如果，能在玩玩的遊戲中進行美術活動，則效果更好。

　　2、觀察特徵，激發創作慾望。

　　師：五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭髮時，教師重點引導。

　　小結：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭髮!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!

　　說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能幹，那怎樣來打扮自己的小手呢?於是就生成了這個活動。

　　二、示範、講解。

　　師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛貼眼睛，紅紅的嘴巴貼嘴巴，還有些什麼呢?與幼兒互動

　　師：現在我們來打扮手娃娃五彩的頭髮。從一頭到另一頭均勻地塗色我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什麼顏色刷?……看一看，我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧!

　　三、操作、指導。

　　提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。塗好顏色後，不要碰到別人。

　　說明：關注全體幼兒，指導個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。

　　四、表演、展示。

　　師：瞧!五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧!用布搭一個小舞臺，幼兒聽著不同風格的音樂，自由表演。

　　說明：選擇四種不同風音樂進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂，將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風格。