人教版初二語文上冊第二單元作業本參考答案

　　在完成人教版初二語文上冊第二單元的作業過程中，有哪些參考答案可以供大家參考學習呢？接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：阿長與《山海經》

　　1.1憎2惶3瑣4詰5憚6拙2.1歸規2側測3霜孀3.1模擬細碎的說話聲。2按照情理，對出現的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5.為了寫明“我”最初是怎麼會接近書籍的，怎麼會渴慕《山海經》的。6.表現了“我”喜出望外的心情。7.《山海經》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設法買來的。8.示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。能寫出“我”的感激、驚喜即可。9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長，三大段，數千字”的文章10.文中的張老師是一位有學問、樂於助人、教學得法的人11.該句和文章的開頭部分相呼應，通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長過程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當年的教育，讓我明白了怎麼把作文寫好的道理。圍繞表達對老師感激之前來說即可13.略想像要符合阿長的身份、性格和生活環境。

　　：背影

　　1.1差2藉3拭4屑5頹6箸2.1得體。2愚蠢，不懂事。3.1慘淡2囑託4.朱自清春5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應文章的開頭;同時可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有利於表現文章的主旨。6.十分精細地刻畫了父親攀爬月臺的起始動作，使“背影”成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。7.1怕父親看見自己流淚而不放心。2見父親行動不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現了“我”一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現了“我”一直關注著父親的背影，體現了深切依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發生爭執，離家到曠野流浪。在飢餓、寒冷、迷路之際，母親經歷辛苦找到了“我”。10.1渲染了環境的淒涼和“我”因飢餓、寒冷感到無助。2通過細節描寫，表現了大姐對母親的關心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，並使“我”真正認識到了自己，也讓“我”明白了母親對“我”的情意;在以後的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還幹活到深夜。堅強：獨立養活一家老家關愛子女：夜間進山尋找“我”。13.略[提示：寫時要注意“細節”兩字，突出用描寫如動作、外貌、語言等來表現父愛或母愛。]

　　：臺階

　　1.1淋踩2檻跤3摻砌2.1載栽2誇垮3.1形容恭順謙卑的樣子。2微小得不值得一提。3指人很多的公共場所。4.1寬敞2煩躁5.臺階低，意味著經濟地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，他反而覺得不習慣，不對勁。6.“我”去接父親的扁擔，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親幹了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收穫，勞動體現了自己的價值，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以會“若有所失”。8.略可以認為值得，也可以認為不值得，言之有理即可。9.說明希克力父親的病情十分嚴重，為希克力下決心種樹做了鋪墊。10.希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小震也能通過植樹變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹行動中”11.希克力孝順，有愛心，具有挑戰自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個世界上，愛是最神奇的力量，有時它比任何先進的醫療手段都有效13.略內容應該真實，抓住動作、表情、語言等來寫。

　　：老王

　　1.1僻2締3脹4滯5怍6髏2.1規矩，不惹事。2為人忠厚誠信。3.1荒僻2取締3降格4.楊絳圍城5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態。6.目的是為了感謝“我們”一家對他多年來的關懷和照顧。說明老王是個知恩圖報的善良人。7.一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。8.略想像要符合老王當時的身體狀況。9.形象生動地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。10.等“我”找到工作後，一定來買老人的臘梅。11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動形象地突出了老師信守諾言的人品和她對一個陌生的外地青年的關愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。意思對即可12.提示：此題開放，可以寫“我”感到意外，也可以表達“我”的敬佩、感激之情13.略能寫出人物的善良和自己的感悟即可。

　　：信客

　　1.1蹋2伎3灼4唁5沛6譽2.1淘啕2陪賠3撥拔3.1形容人談吐文雅。2沒有職業在家閒著。3祭奠死者並慰問家屬。4.餘秋雨文化苦旅5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉民們從未見過的稀罕物品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉民們見多了不以為奇的物品。6.因為他傳遞的來自城裡的任何訊息，都直接關係到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經末梢。7.四鄉外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上。新客承擔著城鄉之間的通訊任務，跳著衣服生死禍福的重擔，在城市與鄉村見來往奔忙。8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德於一身，竭誠為鄉親服務，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。9.突出了父親的話對他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實地前進。10.用同學的墮落來反映他的堅持原則，清白做人。11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實地走好人生之路。意思對即可112.提示：可以些的他感到意外，也可以寫他感到惋惜，還可以兩者兼而有之13.示例：司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，應以救人為先。

　　：單元複習

　　1.1詰2締3跚4怍5躁6尷2.1狼藉2慘淡3頹唐3.1微不足道2大庭廣眾4.1孤帆天際看平海夕漫漫2氣蒸雲夢澤波撼岳陽城5.示例：某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至於奪冠，是我多年付出的回報，很高興。首先要表達對對手的尊敬，然後再表達奪冠後的喜悅。6.示例：幸福是老師一句鼓勵的話語/幸福是媽媽一句溫暖的安慰注意句式應相同。7.第一次“我的眼睛就溼潤了”是因為“我”被桂花的風格所感動;第二次“我們許多人的眼睛都溼潤了”，是因為“我們”被老人默默行善的精神所感動。8.點名桂花的風格，為下文寫人做鋪墊。9.以“暗香”為題，語意雙關，耐人尋味，既讚美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻的普通人，突出了文章的中心。10.如“應該學會關愛別人”、“做了好事無須張揚”等。寫出自己的感悟即可。11.1帶兵2恰逢3幾乎4常常12.C13.1自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田。2搖著頭自言自語：“古人怎麼會欺騙我呢?”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。14.因為情況在不斷變化，而他不懂得根據具體情況靈活運用知識，只會死搬書本，所以失敗了。15略